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江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)www.5yxx.com發(fā)布：“社會(huì)上把‘對(duì)外漢語(yǔ)’說(shuō)得很熱，老爸老媽幫我查了又查，才報(bào)這個(gè)專業(yè)。進(jìn)了大學(xué)，老師�？湮覀兪菬衢T專業(yè)，將來(lái)出國(guó)教‘老外’，收入高……”去年從徐州師范大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)后，小印一直沒(méi)能找到對(duì)口工作，她言語(yǔ)中有些悔意。

同班53人，是這個(gè)專業(yè)的首屆畢業(yè)生，至今也沒(méi)一人從事對(duì)外漢語(yǔ)教育工作。

跟她同樣心情的，還有其他高校同專業(yè)的很多學(xué)生。

“兩屆畢業(yè)生，沒(méi)有一個(gè)找到對(duì)口工作”

“壓根兒就沒(méi)見(jiàn)到過(guò)專業(yè)對(duì)口的工作！”參加了不少招聘會(huì)，這樣的經(jīng)歷讓南京審計(jì)學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)系的應(yīng)屆畢業(yè)生小郭很無(wú)奈。今年初，小郭還應(yīng)聘幾家民間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想去教少兒英語(yǔ)，也都落了空。最近，一家裝飾材料公司錄用他做推銷員。至４月下旬，小郭班里４２人中，還沒(méi)有一人從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。

該系張老師也很苦惱：“這個(gè)專業(yè)的就業(yè)問(wèn)題比較頭疼。我系０３年開(kāi)始招生，已畢業(yè)兩屆學(xué)生，到現(xiàn)在還沒(méi)有一人是從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的。”

４月２日，南京大學(xué)海外教育學(xué)院告示欄內(nèi)貼著教學(xué)計(jì)劃，其中稱，對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)本科的第一個(gè)就業(yè)方向，是“在國(guó)內(nèi)外教學(xué)單位從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”。但記者先后對(duì)南京大學(xué)０５級(jí)、蘇州大學(xué)０４—０５級(jí)、徐州師范大學(xué)０４—０５級(jí)的這一專業(yè)已畢業(yè)和即將畢業(yè)的５個(gè)班２３６名同學(xué)調(diào)查得知，截至４月底，僅有蘇大５人在蘇州、無(wú)錫的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搞對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，其他學(xué)生沒(méi)有從事對(duì)口工作的。

南師大對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)一名今年要畢業(yè)的研究生也對(duì)記者說(shuō)：“我們專業(yè)的就業(yè)情況很不好，多數(shù)人工作都不能對(duì)口，感到被忽悠了。”而離沿海開(kāi)放地區(qū)較遠(yuǎn)的陜西、重慶等內(nèi)地一些大學(xué)的該專業(yè)畢業(yè)生，在網(wǎng)上對(duì)“求職難”、“對(duì)口難”的反映顯得更為強(qiáng)烈。

“中文輔導(dǎo)員國(guó)際志愿者”，像一個(gè)泡影

學(xué)了這個(gè)專業(yè)，國(guó)內(nèi)就業(yè)無(wú)門，就想到國(guó)外去。社會(huì)上一些機(jī)構(gòu)趁機(jī)做起了中介。

家住淮安的聞欣（化名）2004年學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)，去年5月聯(lián)系了環(huán)宇弘興（北京）漢語(yǔ)文化傳播公司，公司承諾能把通過(guò)考試的人派到美國(guó)等40個(gè)國(guó)家做“中文教學(xué)輔導(dǎo)員志愿者”。她交了200元參加考試，領(lǐng)了“志愿者”證書，又交了5000元服務(wù)費(fèi)。起初講去年11月赴美，卻一再推遲，直到目前尚未接到去美國(guó)的邀請(qǐng)函。合肥的小楊同樣花去不少錢，也沒(méi)有等到能出國(guó)的消息。

記者在該公司主辦的“漢語(yǔ)外教網(wǎng)”上看到，想做“志愿者”，在獲簽證后還要再交3900元崗前培訓(xùn)費(fèi)。網(wǎng)站上還在選拔對(duì)美中文教師，但需交報(bào)名費(fèi)5000元、項(xiàng)目費(fèi)3.5萬(wàn)元。3月13日，記者打電話詢問(wèn)公司為何把行期一再推遲？到國(guó)外教中文為何要交這么多錢？并希望向幾位派到國(guó)外的志愿者了解情況，請(qǐng)公司提供他們的地址電話，接電話的女子稱自己是會(huì)計(jì)，不好回答，要等經(jīng)理到公司后再回電話。記者沒(méi)接到回電，4月20日再打電話過(guò)去，聽(tīng)到的卻是語(yǔ)音提示：“對(duì)不起，沒(méi)有這個(gè)電話號(hào)碼。”

同學(xué)們反映，有些機(jī)構(gòu)搞向國(guó)外推薦漢語(yǔ)教學(xué)人員活動(dòng)，陷阱很多。

而據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前有4000萬(wàn)的外國(guó)人在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。但中國(guó)人要到這些國(guó)家當(dāng)老師，卻并不容易。

記者向美國(guó)西華報(bào)主編宋曉男了解到：“要到美國(guó)中學(xué)從事漢語(yǔ)教學(xué)，條件是沒(méi)有犯罪記錄，有州頒發(fā)的教學(xué)執(zhí)照，漢語(yǔ)水平好，有人雇用，能獲得簽證。母語(yǔ)是漢語(yǔ)的中國(guó)大學(xué)生，一般在美國(guó)能勝任漢語(yǔ)教師，如果是學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)、能學(xué)貫中西，更會(huì)受歡迎。但是，要獲得美國(guó)所在州的教學(xué)執(zhí)照、獲得簽證，就不容易了。”

省教育廳高教處工作人員介紹，每年都有大量國(guó)外人員來(lái)我國(guó)高校學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。但現(xiàn)在在我國(guó)，獲得碩士、博士學(xué)位后才能成為高校教師。這也使大量對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)生又少了一塊用武之地。（江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)www.5yxx.com）

在外企、合資企業(yè)多的沿海城市，一些外國(guó)人會(huì)到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。這些人，量少且零星，因此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是很難容納大量的對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的。

記者3月10日向教育部反映了有關(guān)問(wèn)題。國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室3月中旬下發(fā)文件，決定從今年起為每所孔子學(xué)院（課堂）增派2名漢語(yǔ)教師和3名志愿者，志愿者主要從應(yīng)屆本科（含）以上畢業(yè)生中推薦。之前，孔子學(xué)院的志愿者要由有兩三年教齡的教師或碩士生、博士生擔(dān)任。省教育廳3月19日通知我省高校，要向國(guó)家漢辦推薦56名教師和84名志愿者。這給該專業(yè)的學(xué)生送來(lái)了一些希望。

問(wèn)題需要正視，虛火應(yīng)當(dāng)降溫

雖然學(xué)生難以就業(yè)，但開(kāi)設(shè)對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的高校卻越來(lái)越多，招生人數(shù)也在大量增加。

這一專業(yè)，我國(guó)9年前只有16所高校開(kāi)設(shè)，而到2007年已有130所以上院校開(kāi)設(shè)；我省2003年僅有兩所高校開(kāi)設(shè)，至去年已有14所高校開(kāi)設(shè)。今年，全國(guó)又將有32個(gè)高校增開(kāi)這個(gè)專業(yè)，其中包括我省將增加4所高校，其招生人數(shù)也將進(jìn)一步增加。

高校為什么熱衷增開(kāi)這一專業(yè)？南師大一位校領(lǐng)導(dǎo)向記者解開(kāi)了其中奧秘：增加專業(yè)，跟學(xué)校的聲譽(yù)、地位、經(jīng)濟(jì)收入有極大關(guān)系。增加專業(yè)就可以多招學(xué)生，而按照現(xiàn)有政策，公辦高校每招1名學(xué)生，財(cái)政要按所收學(xué)費(fèi)近于1：1的比例補(bǔ)貼，比如1名學(xué)生學(xué)費(fèi)是4600元，加上財(cái)政給的相應(yīng)補(bǔ)貼，學(xué)校就會(huì)有8000多元的進(jìn)賬（如果是部屬高校，財(cái)政補(bǔ)貼還要多一些）。民辦高校雖沒(méi)補(bǔ)貼，但多招1名學(xué)生，就要多收1.3萬(wàn)—1.5萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)。這也是明擺著的進(jìn)賬。多招生，還能帶來(lái)其它收入：賣教材，提供食宿，等等。

這不僅是對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)膨脹的主要原因之一，也是高校對(duì)其它專業(yè)也要多多開(kāi)設(shè)的主要原因之一。比如，一些理工科高校近年來(lái)大辦法律、新聞乃至藝術(shù)主持等專業(yè)，高考前下力氣做大宣傳，鼓勵(lì)、招引考生填報(bào)。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)高考之際，開(kāi)設(shè)了對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的一些院校，教師與招生人員就對(duì)媒體大談國(guó)際上的漢語(yǔ)熱、出國(guó)教漢語(yǔ)掙錢多之類的話題。一些高考復(fù)習(xí)雜志，甚至不惜造假蠱惑。去年4月，徐州師大首屆對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)尚未畢業(yè)，一篇《給老外當(dāng)外教去》的文章就說(shuō)該校對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)“一次性就業(yè)率非常高，幾乎達(dá)到100%”。

“熱門專業(yè)”的虛火，就這樣一而再、再而三地煽燃起來(lái)。

江蘇省教育專家認(rèn)為，對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的問(wèn)題，反映了高等教育發(fā)展中一些應(yīng)當(dāng)正視的共性問(wèn)題：對(duì)專業(yè)設(shè)置的管理不夠，缺乏科學(xué)規(guī)劃和定位�，F(xiàn)在，應(yīng)努力扭轉(zhuǎn)這種局面，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模與國(guó)內(nèi)國(guó)際發(fā)展現(xiàn)狀相匹配，從而努力保障專業(yè)規(guī)劃科學(xué)合理。

而省高校招生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心湯副主任認(rèn)為，對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的可替代性強(qiáng)，中文、外語(yǔ)等都可替代它，本科不宜開(kāi)設(shè)過(guò)多；高校不能再就這一專業(yè)盲目開(kāi)設(shè)、擴(kuò)招，有些綜合實(shí)力不足的高校還應(yīng)該停開(kāi)這一專業(yè)，或減少招生。

學(xué)生和家長(zhǎng)希望，實(shí)行國(guó)際上認(rèn)可的對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證制度，拓寬向國(guó)外輸出漢語(yǔ)教師的通道；盼望把該專業(yè)納入師范體系，畢業(yè)時(shí)能獲得國(guó)內(nèi)教師資格，如果未能做對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作，就可以到中小學(xué)任教，還可為將來(lái)向國(guó)外援助漢語(yǔ)教師儲(chǔ)備人選。

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