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《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》中的邏輯判斷主要考查的是應(yīng)試者的邏輯判斷能力。這種題型是在每道題中給出一段陳述，而這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。請(qǐng)應(yīng)試者根據(jù)這段陳述從備選答案中選出一個(gè)能夠從陳述中直接推出的結(jié)論。

該部分內(nèi)容涉及自然和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)對(duì)邏輯關(guān)系的正確把握，考察應(yīng)試者對(duì)各種信息的理解、分析、綜合、判斷、推理等思維能力，題目雖有一定的難度，但考生應(yīng)注意的是，這部分并不專(zhuān)門(mén)考察邏輯學(xué)及各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)知識(shí)，其面對(duì)所有考生，堅(jiān)持“一視同仁”原則，考查的只是考生的一種基本的邏輯思維能力。

那么應(yīng)試者如何在盡可能短的時(shí)間內(nèi)，擺脫煩瑣細(xì)節(jié)和冗余文字的干擾，理清問(wèn)題的邏輯思路，迅速找到正確的答案呢？京佳公務(wù)員行測(cè)專(zhuān)家提醒考生：這部分試題在考試答題時(shí)應(yīng)堅(jiān)持以下五個(gè)原則：

1. 問(wèn)題先于題干原則。先看問(wèn)題再讀題干陳述，邏輯判斷題根據(jù)題目中問(wèn)法的不同可以分成幾大類(lèi)，因此，閱讀題干前先看問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題判斷屬于哪一類(lèi)題型，再帶著問(wèn)題閱讀題干陳述部分可以很快理清思路，找出正確答案。

2. 緊扣題干答題原則。題目陳述部分是整個(gè)題目的精髓所在，應(yīng)堅(jiān)持緊扣題干答題原則，不可隨意加入個(gè)人的主觀臆斷。因?yàn)檫壿嬇袛囝}其前提與結(jié)論之間有著必然的聯(lián)系，結(jié)論決不能超出前提所規(guī)定的范圍。因此，應(yīng)試者在答題的時(shí)候，必須嚴(yán)格按照題目給出的陳述假設(shè)來(lái)進(jìn)行推理，不能因覺(jué)得給出的陳述假設(shè)不太合乎常理，或與自己已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)有偏差而忽視題目中所陳述的事實(shí)，并隨意摻入個(gè)人的看法和觀點(diǎn)，這樣的話很容易選錯(cuò)答案。

3. 題干前提為主原則。當(dāng)試題的備選項(xiàng)具有很強(qiáng)的迷惑性，每個(gè)選項(xiàng)看起來(lái)都有道理，令應(yīng)試者很難做答時(shí)，應(yīng)試者應(yīng)堅(jiān)持“題干前提為主”的原則，選項(xiàng)看起來(lái)有道理并不等于與題目給出的前提陳述直接相關(guān)，正確的選項(xiàng)應(yīng)該從前提陳述直接推出，當(dāng)某個(gè)選項(xiàng)的論述是正確的，但不能從短文陳述中直接推導(dǎo)出來(lái)時(shí)，應(yīng)排除這個(gè)選項(xiàng)。

4. 化繁為簡(jiǎn)原則。在遇到比較復(fù)雜的判斷推理題的時(shí)候，可以把需要推理的內(nèi)容借助符號(hào)、圖形、表格等形式直觀化，可以幫助應(yīng)試者快速、準(zhǔn)確進(jìn)行選擇。例如：做三段論題型時(shí)用畫(huà)圈的方法(即歐拉圖)；做關(guān)系推理題時(shí)可以畫(huà)表格等。

5. 巧用方法原則。要根據(jù)題目的特點(diǎn)，充分利用解答選擇題常用的方法——排除法、代入法。因?yàn)槔�用這兩種方法很多時(shí)候都無(wú)須讓推理進(jìn)行到底，很多情況下在推理的過(guò)程中就已經(jīng)排除掉了三項(xiàng)，這樣在幫助考生選擇出正確答案的同時(shí)也節(jié)省了很多時(shí)間。另外，當(dāng)邏輯判斷涉及數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，思路要拓寬，要敢于借用數(shù)學(xué)方法(例如：計(jì)算法)來(lái)解題，不要認(rèn)為邏輯判斷題就不能用數(shù)學(xué)方法來(lái)解題。