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公務(wù)員行測指導：邏輯圖形推理復習秘訣（1）

假是真時真亦假，真是假時假亦真；邏輯思維是在規(guī)則的確定下而進行的思維，如果聯(lián)系生活就屬于非常規(guī)思維。紙上談兵反而是邏輯推理類試題的真實寫照，就提論題，不參與自己的主觀思想，一切看似與生活毫無聯(lián)系卻自在法則約束規(guī)范的范圍內(nèi)。邏輯推理的“瞞天過海”可謂五花八門，好似一個萬花筒，百變無窮，樂趣無窮。

例：某單位在林和張兩位候選人中民主選舉經(jīng)理。在選舉的前十天進行的民意測驗顯示，受調(diào)查者中36%打算選林，42%打算選張。而在最后的正式選舉中，林的得票率是52%，張的得票率僅是46%。這說明選舉前的民意測驗的操作上出現(xiàn)了失誤。 以下哪項如果是真的，最能削弱上述論證的結(jié)論？( ) A. 選舉前二十天進行的民意測驗顯示，林得票率是32%，張的得票率是40%。

B. 在進行民意測驗的時候，許多選舉者還沒拿定主意選誰。 C. 在選舉的前七天，林為廠里要回了30萬元借款。 D. 林在競選中的演說能力要比張強。

論述：思考意識決定考試形態(tài)，任何試題的設(shè)定是讓考生無法跨越自己的思維鴻溝，而永遠在自己的領(lǐng)域范圍內(nèi)思考、辨證。也就是說在常規(guī)思考和邏輯思考之間有座橋梁，而我們看似永遠無法跨越一般。一旦穿過此橋，柳暗花明又一村，一切又顯得簡單并妙趣橫生。數(shù)據(jù)陷阱、靜態(tài)陷阱、部分而忽略整體陷阱、更多是意識性陷阱，這些都構(gòu)成邏輯學“瞞天過海”的構(gòu)成元素。

本題的經(jīng)典之處在于其看是靜態(tài)卻因動態(tài)變化而獲得最終勝利之門的一種考試試題。題干中的選舉過程屬于正常，而不是民意測評在操作上出現(xiàn)了失誤。因為在正式選舉前，選民們對各個候選人的支持率不是一成不變的。選舉前20天進行的民意測驗顯示，林浩的得票率是30%，張亮的得票率是40%；十天后進行的民意測評顯示，受調(diào)查者中36%打算選林浩，42%打算選張亮；這表明10天內(nèi)，林浩的運行率上升了6個百分點，而張亮僅僅上升了2個百分點，前者是后者的三倍。再過10天。到正式選舉時，按照此種支持率的變化趨勢，林浩完全可以戰(zhàn)勝張亮而當選。

借助試題本身數(shù)據(jù)，而結(jié)合數(shù)學運算的經(jīng)典思想，一切顯得自然而靈活。文字和數(shù)字的巧妙利用，構(gòu)建起了思維的變動性和邏輯性。思考，思考，再思考。當一切達到時繼續(xù)向另一個目標進軍。

例：王教授說：“總的說來，工商管理學院的大學生的家庭困難情況比起以前有了大幅度的改觀。這種情況十分明顯，因為我的學生現(xiàn)在課余要求學校安排勤工儉學的人越來越少了”。

上面的結(jié)論是由下列哪個假設(shè)得出的？

A�，F(xiàn)在大學生父母親的收入隨著改革開放的深入發(fā)展而增加，使得大學生不再需要勤工儉學來自己養(yǎng)活自己了。

B。盡管家境有了改善，也應(yīng)當參加勤工儉學來鍛煉自己的全面能力。

C。課余要求學校安排勤工儉學是學生家庭是否困難的一個重要標志。

D。大學生把更多的時間用在學業(yè)上，勤工儉學的人就少起來了。

邏輯推理題不講究必然的推理，而是一種或然的推理，前提欠缺，補給前提；但前提的提出確不一定使整個推論能夠真實。但是確可以使推論的信服度增強。公務(wù)員考試的邏輯推理題是理論性的，非實際性的，對事物的思考切忌加入自己的主觀思想，就提論題即可，這就是做公務(wù)考考試題的重中之重。說話的漏洞在于其結(jié)合生活性，而我們的思維模式也具有思考意識性。應(yīng)對此題的策略是以題代練，培養(yǎng)一種邏輯性思維。學而思，思而疑，疑而用，用而勝。我們要做辯證邏輯的典范，而不做形式邏輯的障礙。找出邏輯試題的思維主線，是解決邏輯題的關(guān)鍵，類似我們經(jīng)常為了省時間，說話只說主謂賓是一樣的。主線的出現(xiàn)，思維邏輯自然體現(xiàn)，所謂的外衣、陷阱等不攻自破。瞞天過海之術(shù)，即以生活常態(tài)所養(yǎng)成的形式思維習慣不得應(yīng)用。法則便成為做題的唯一依據(jù)，而法則正是邏輯學試題的命脈。

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