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市縣新聞：新華報業(yè)網(wǎng)訊  第二批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動開展以來，我省各高校認真貫徹中央和省委要求，緊緊圍繞人才培養(yǎng)這個根本任務，牢牢把握科學發(fā)展上水平這個核心，將學習實踐活動與學校發(fā)展目標、辦學特色緊密結(jié)合，在凝聚科學發(fā)展共識、理清科學發(fā)展思路、創(chuàng)新制度機制等方面取得了階段性成果。事實證明，高校服務地方科學發(fā)展大有可為。這既是深化校地合作、充分發(fā)揮高校科教人才優(yōu)勢的創(chuàng)新之路，也是高校貫徹落實科學發(fā)展觀的務實之舉。

高校是科教興省、人才強省的生力軍。江蘇高校數(shù)量、在校大學生人數(shù)，均居全國第一。高校的科教和人才優(yōu)勢能不能充分發(fā)揮，能不能在地方經(jīng)濟社會發(fā)展中作出更大貢獻，關系到江蘇的科學發(fā)展和“兩個率先”目標的實現(xiàn)。應該認識到，高校服務地方不僅是推動江蘇科學發(fā)展的現(xiàn)實需要，也是高校自身科學發(fā)展的內(nèi)在需求。當前，江蘇高校正處于從外延擴張向內(nèi)涵提升轉(zhuǎn)變的重要時期，必須堅定不移地走服務地方、開放辦學之路，與經(jīng)濟建設和社會發(fā)展良性互動，這樣才會有旺盛的生命力，才能解決辦學特色趨同化問題，實現(xiàn)高校自身科學發(fā)展。

高校服務地方科學發(fā)展，必須從服務“兩個率先”、建設美好江蘇的高度，把這項工作作為學習實踐活動整改落實的重要內(nèi)容，更加積極主動地面向經(jīng)濟社會建設主戰(zhàn)場，深化高校內(nèi)涵建設和教育教學改革，切實把高校思想、科技、人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為江蘇科學發(fā)展的新優(yōu)勢。實踐已經(jīng)表明，只有緊扣地方科學發(fā)展需求，著力在加強學科專業(yè)建設、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提升科技創(chuàng)新能力、深化產(chǎn)學研合作等方面下功夫，才能找準高校優(yōu)勢與地方發(fā)展需求的結(jié)合點，努力使服務更有針對性、前瞻性和實效性。

作為一項系統(tǒng)工程，高校服務地方工作的關鍵是建立和完善高校服務地方科學發(fā)展的長效機制。我們要按照科學發(fā)展觀的要求，結(jié)合學習實踐活動整改落實，以形成高校服務地方科學發(fā)展的工作導向、政策導向和考核導向為重點，積極創(chuàng)新制度機制，使高校服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展制度化、長效化。

主動而為，創(chuàng)新而為，方能大有作為。高校是思想、文化、科技資源的聚集地，擔負著為科學發(fā)展提供人才智力支持的重要職責。高校服務地方科學發(fā)展責任重大、意義深遠。我們要以學習實踐活動為新的起點，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，開拓創(chuàng)新、求真務實，奮發(fā)有為、再接再厲，不斷開創(chuàng)高校服務地方科學發(fā)展新局面，為保增長保民生保穩(wěn)定、推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展作出新的更大貢獻。

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