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江蘇公考行測(cè)復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的三類題型（5）

四、判斷推理不僅題量大難度更高

圖形推理的總體評(píng)價(jià)與核心提示

2003年至2008年圖形推理顯示了題型不斷變化、形狀趨于復(fù)雜化、解題點(diǎn)出現(xiàn)多變性的三大特征，包括進(jìn)行過(guò)復(fù)習(xí)的考生也往往會(huì)在考場(chǎng)上無(wú)所適從，通過(guò)對(duì)考生與試題的匹配性進(jìn)行深度剖析，我們認(rèn)為考生拿到試題后，找不到或不能快速找到解題的準(zhǔn)確切入點(diǎn)，根本原因在于缺乏對(duì)圖形推理的實(shí)戰(zhàn)總體把握與解題核心思維。只有“對(duì)癥下藥”，才能“藥到病除”，故，本節(jié)將對(duì)圖形推理進(jìn)行總體點(diǎn)睛評(píng)價(jià)與核心思維提示：圖形推理的四條路：數(shù)量關(guān)系、位置關(guān)系、形狀關(guān)系、關(guān)系組合。使考生能夠在考場(chǎng)上真正做到“以不變應(yīng)萬(wàn)變”，解題實(shí)力得到跨越性提升。

1、數(shù)量關(guān)系

思維提升：在數(shù)量關(guān)系變化型中，涉及到的變量包括點(diǎn)、線、面、面積與體積、角、角度、對(duì)稱軸、圖形種類、組成部分?jǐn)?shù)、數(shù)字運(yùn)算共十大類。

涉及到的變化關(guān)系包括遞變（遞增或遞減）、基本運(yùn)算關(guān)系（目前主要為加或減，但按照發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)，不排除今后可能會(huì)出現(xiàn)乘除運(yùn)算，考生需引起注意）、數(shù)量相比（大小、多少）、總數(shù)量恒定共四大類。

涉及到的變化主體存在自變與互變兩大類。

實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)：任何涉及數(shù)量關(guān)系的圖形推理都不會(huì)超出思維提升到的范圍，實(shí)戰(zhàn)中，在把題目定位于數(shù)量關(guān)系類的基礎(chǔ)上，形成獨(dú)立的數(shù)量變化關(guān)系思路庫(kù)，組合思路，運(yùn)用假設(shè)—驗(yàn)證—（排除—再假設(shè)—再驗(yàn)證—）確認(rèn)的模式，這種在最有限的思路范圍內(nèi)，思考的過(guò)程卻是最全面的，而速度卻是最快的。

2、 位置關(guān)系

思維點(diǎn)津：存在位置變化關(guān)系的圖形只能是組合圖形（即圖形數(shù)量大于或等于兩個(gè)的圖形），即如果要是組合圖形，那就有可能存在位置變化關(guān)系，實(shí)質(zhì)上，這就是解題的重要核心提示。

組合圖形的位置關(guān)系存在旋轉(zhuǎn)（順時(shí)針、逆時(shí)針、順逆結(jié)合）、上下變化、內(nèi)外變化、左右變化（平移）、翻轉(zhuǎn)（正反）、位置恒定、相接共七大類。

3、 形狀關(guān)系

思路整合：圖形推理中，形狀變化型題目的基本解題套路為對(duì)比尋找差異法，而快速尋找到有效差異點(diǎn)的基礎(chǔ)則是對(duì)思路進(jìn)行整合。歸結(jié)起來(lái)，形狀變化按大類可分為：圖形之間的細(xì)微差別、圖形的封閉性、圖形的對(duì)稱性、圖形的凹凸性，圖形疊加（相加去同、相加去異、相加共存）、圖形求同、平面圖形與立體圖形、陰影疊加變化、方向變化（斜線、箭頭、開口）等。

4、思路延伸——關(guān)系組合型

在目前的考試中，三大類題型基礎(chǔ)上所形成的關(guān)系組合型，須引起足夠的關(guān)注，為此，特舉代表性題目，進(jìn)一步提升解題的思維.

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