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因此下列不正確的是（    ）。

A．石頭是不可能孵出小雞的

B．好人是不可能變壞的

C．學(xué)生在學(xué)習(xí)中，老師的教學(xué)是外因，自己的學(xué)習(xí)是內(nèi)因

D．有雞蛋還必須保證有適當(dāng)?shù)臏囟炔拍芊醭鲂‰u

12．全國(guó)政協(xié)常委、著名社會(huì)活動(dòng)家、法律專家鐘萬春教授認(rèn)為：我們應(yīng)當(dāng)制定全國(guó)性的政策，用立法的方式規(guī)定父母每日與未成年子女共處的時(shí)間下限，這樣的法律能夠減少子女平時(shí)的壓力。因此，這樣的法律也就能夠使家庭幸福。

以下各項(xiàng)如果為真，哪項(xiàng)最能夠加強(qiáng)上述的推論?（    ）。

A．父母有責(zé)任撫養(yǎng)好自己的孩子，這是社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民的起碼要求

B．大部分的孩子平常都能夠與父母經(jīng)常地在一起生活

C．這項(xiàng)政策的目標(biāo)是降低孩子們平日生活中的壓力

D．未成年孩子較高的壓力水平是成長(zhǎng)過程以及長(zhǎng)大后家庭幸福很大的障礙

參考答案：

11．B【解析】本題是對(duì)馬克思主義唯物辯證法的實(shí)際運(yùn)用。A項(xiàng)，石頭和小雞有著本質(zhì)的不同；B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，人是同時(shí)受外因和內(nèi)因影響的；C項(xiàng)，學(xué)生是內(nèi)因，起決定作用；D項(xiàng)，溫度是孵化過程中的外部因素，起重要作用。

12．D【解析】由題干知，立法通過規(guī)定父母、子女共處時(shí)間的下限，使家庭幸福。因此，D項(xiàng)中未成年孩子的壓力是影響家庭幸福的障礙，立法可以很好地解決這個(gè)問題。其余選項(xiàng)沒有針對(duì)問題進(jìn)行分析。

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