金湖縣把全縣17名大學(xué)生村官聘請為所在村的遠(yuǎn)程教育兼職管理員,讓他們逐步熟悉遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò),通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實用技術(shù),了解致富信息,并結(jié)合本地和自身實際,選擇合適的創(chuàng)業(yè)項目。目前,金湖縣17名大學(xué)生村官都已結(jié)合自身的專業(yè)優(yōu)勢,因地制宜地選擇了創(chuàng)業(yè)項目,部分已進(jìn)入實施階段。這些創(chuàng)業(yè)項目涉及蔬菜種植、畜禽養(yǎng)殖、苗木種植等多個方面,既有個人創(chuàng)業(yè),也有合伙經(jīng)營,既充分利用了金湖的資源優(yōu)勢,彰顯了金湖的地方特色,同時也最大程度地發(fā)揮了大學(xué)生村官自身的專業(yè)技能。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)的陳愛娣,畢業(yè)后到戴樓鎮(zhèn)戴樓村擔(dān)任村委會主任助理。她一邊協(xié)助村委會主任做好日常工作,一邊通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)蔬菜種植技術(shù)、了解市場行情,同時拜村里的種植戶為師,鉆研技術(shù)。去年年底,陳愛娣在有關(guān)部門的扶持下,投入資金2萬元,租用村里1.5畝大棚,搞起了棚室蔬菜種植。由于陳愛娣種植技術(shù)過硬,加上科學(xué)管理,目前,她承包的大棚已經(jīng)初步見效,預(yù)計年收入在萬元以上。
大學(xué)生村官不僅自己在創(chuàng)業(yè)的路上邁開了步伐,還以技術(shù)支持、合伙經(jīng)營等形式,帶動周邊的老百姓發(fā)家致富,點燃了廣大干群的創(chuàng)業(yè)熱情。據(jù)了解,截至目前全縣已有30多個農(nóng)戶在“大學(xué)生村官”的帶動下找到了合適的致富項目。