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不能說生活有條理就產(chǎn)生記憶,但是,可以大大提高記憶效果。譬如想記住某些數(shù)字、名稱或一個故事,必須選擇一定的順序,然后始終按照順序去記憶。在回憶時,仍然必須按照同樣的順序。如果每天養(yǎng)成把經(jīng)常用的東西放在一個固定地方的習(xí)慣,能避免浪費時間!井井有條是我們在復(fù)雜的日常生活中最基本、最不可缺少的優(yōu)點之一,人人都應(yīng)該知道這一點。

然而,隨著人變老,許多高齡人有嚴(yán)重的精神錯亂趨向。這是因為,老年人和疲勞過度的人感知遲鈍,腦子不好使,思維活動困難,很難集中注意力,思考能力及判斷能力差。另外,他們還在時間和空間概念上出現(xiàn)局部定向障礙,表現(xiàn)冷漠或情感不一致,甚至大腦出現(xiàn)某種遲鈍現(xiàn)象。由于上述情況,記憶力必然受到嚴(yán)重影響。

專家界有許多記憶能手。了解這些杰出的人物如何取得驚人的記憶效果非常有益。例如,伊諾迪是最著名的記憶專家之一,他研制出一張很大的方格數(shù)字表。把提的問題同方格中某一點聯(lián)系起來,從而能夠立即回答有關(guān)規(guī)則最難的問題。

亨利·埃曾在他的一本關(guān)于記憶的論著中講到了這些記憶能手的一系列奇跡,其中出類拔萃的是呂克博士(C·E米勒的研究對象)。這位專家只聽一遍,經(jīng)過167秒的“沉思”,能重復(fù)出一串60位的數(shù)字。他只思考137秒,就能倒背出一串52位數(shù)字。他本人解釋記憶數(shù)字的訣竅,例如,回憶86219數(shù)字時,他立即想到219是73的三倍,而13的對數(shù)則是1.86。因此,這些記憶專家運用事先背得滾瓜爛熟的有條理的規(guī)則,懷著對這類活動的極大興趣,并不斷訓(xùn)練這種獨特的高超技藝,從而取得了豐碩的成果。

應(yīng)該指出,正如亨利·埃所說,這些記憶奇才在智力發(fā)育正常的人中間極為罕見,并使人目瞪口呆,而對智力發(fā)育遲緩的人來說則更是難以想象。亨利·埃在他的著作中列舉了一系列的病例,有些人的智力程度低得嚇人,以致被視為傻瓜和白癡。因此,人的記憶程度與智力之間不存在任何關(guān)系。但是,各種思維活動,尤其是記憶,絕對需要井井有條,要養(yǎng)成有條理的習(xí)慣,并且始終如一。能使用我們上面講的記憶方法嗎?·當(dāng)然能。但要充分認(rèn)識到,這僅僅是一種方法,無論怎樣,這種訓(xùn)練方法對提高敏捷的思維能力絕對不會產(chǎn)生任何作用。

①為什么說“井井有條”是人們的一大優(yōu)點?選出理解不當(dāng)?shù)囊豁?/span>( )。

A.生活中養(yǎng)成“井井有條”能節(jié)省時間

B.“井井有條”可以大大提高記憶的效率

C.“井井有條”便于回憶或記住某些該記的東西

D.生活有條理可以產(chǎn)生記憶力

解析:答案為D。運用常識,并根據(jù)文章第一段第一句話“不能說生活有條理就產(chǎn)生記憶”可知,D項理解錯誤,故選D。

②下列說法不正確的是( )。

A.第3段的例子是為了說明,老年人記憶力差,而“井井有條”則有助于記憶

B.一位老人出門買菜,回家時找不到家門了,如果沒有其他原因,很可能是他在時空概念上出現(xiàn)了局部定向力障礙

C.伊諾迪、亨利·埃、呂克這三位都是記憶能手

D.倒數(shù)第2段的“智力”實際上指的是人的邏輯思維能力、形象思維能力以及適合判斷能力等

解析:答案為C。文中只是提到亨利·埃寫了一本關(guān)于記憶的論著。但并沒有說他也是記憶能手。故選C。

③第4、5兩段的例子不能說明的一項是( )。

A.記憶需要訓(xùn)練并有其獨特的訓(xùn)練方法

B.記憶需要井井有條

C.記憶的技藝神奇高妙

D.記憶與智力有關(guān)

解析:答案為D。第五段明確描述說“人的記憶程度與智力之間不存在任何關(guān)系”。故選D。

④不符合文意的一項是( )。

A.井井有條的習(xí)慣的培養(yǎng)對任何人都是有好處的

B.井井有條的訓(xùn)練方法對提高思維能力不會產(chǎn)生任何副作用

C.無論是正常人還是白癡,他們的記憶程度與智力并無關(guān)系

D.記憶有條理的規(guī)則、保持興趣、不斷訓(xùn)練,是記憶專家成功的秘訣

解析:答案為B。有關(guān)B選項的內(nèi)容文章中沒有提到。故選B。

⑤下列哪個題目最適合本文?( )

A.亨利·埃關(guān)于記憶的論著B.井井有條

C.記憶與智力成正比D.記憶專家伊諾迪

解析:答案為B�？梢杂门懦�法。C選項與文章中的觀點不一致,A、D選項只是文章的一部分內(nèi)容,不全面。故選B。