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江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)解析：抓住關(guān)鍵詞得一半分

分組閱卷，劃定平均線

公務(wù)員閱卷的流程和高考大致相同。分為不同的小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)不同的題目。公平起見，每兩個(gè)小組負(fù)責(zé)同一試卷的批改。對同一份試卷，先由一小組劃定分?jǐn)?shù)，然后由另一小組的人再次審閱，并再次評分。兩個(gè)小組給出的分?jǐn)?shù)不能有太大差距，這個(gè)范圍一般在三到五分。若兩個(gè)小組給出的分?jǐn)?shù)超出了這個(gè)范圍，就被判為不合格卷，然后重新打分。

抓關(guān)鍵詞就拿到一半分

申論是測試考生寫作水平的一種方法，但與傳統(tǒng)的作文考核有所不同。作文只是要求考生根據(jù)給定題目展開論述，側(cè)重考核的是考生的文字功底�？忌�可以憑自己的主觀好惡去立論選材，盡情張揚(yáng)個(gè)性地放言宏論。因此，作文只能在一定程度上反映考生的寫作水平，而無法全面體現(xiàn)考生的綜合素質(zhì)，尤其是解決實(shí)際問題的能力。申論則不僅限于對應(yīng)試者閱讀理解能力和文字表達(dá)能力進(jìn)行考查，更側(cè)重于考查應(yīng)試者分析問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的實(shí)際能力，具有較強(qiáng)的綜合性和現(xiàn)實(shí)針對性，能讓考生充分發(fā)揮各方面的潛能。根據(jù)這一特點(diǎn)，申論的寫作就必須注意三個(gè)方面：一要學(xué)會抓關(guān)鍵詞；二是要分清條理，分條列項(xiàng)，注意劃分段落；三是要緊扣材料，宏觀把握，不能在一個(gè)問題上糾纏。其中抓關(guān)鍵詞是重中之重，只要抓住了關(guān)鍵詞，一半分?jǐn)?shù)就到手了。

申論一般是先列出幾條、十幾條甚至是幾十條材料，然后給出三個(gè)問題，分別作答。參加過公務(wù)員考試的人都明白，三道題就是考查三個(gè)方面能力。第一題是分析概括的能力，第二題是讓你針對問題寫出對策，第三題則要運(yùn)用前面的分析和對策從一個(gè)方面寫一篇500至700字的文章�？赐瓴牧现�后，第一件事應(yīng)是在草稿上寫出材料的關(guān)鍵詞。下面的題全部圍繞這些關(guān)鍵詞來做文章。從閱卷人員的角度出發(fā)，成百上千份試卷放在面前怎么辦呢？看的就是這些關(guān)鍵詞，有了這些詞在里面，得分就有了保證。

所謂分清條理，就是說必須有概括和總結(jié)能力。如果一道申論題有九則，你就不能給出九條信息，最好是三到四條但不能超過六條。少了當(dāng)然也不好，眉毛胡子一把抓，頭緒不清。第一道題的第一段，最好有概括和總結(jié)的句子，一句話就把主要問題說清楚，最好采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)。在具體的寫作中，要學(xué)會基數(shù)詞和序數(shù)詞的運(yùn)用，并盡可能用作每一段開頭的第一句話。

緊扣材料，首先對材料中一些現(xiàn)成的概括性的句子要引起重視。特別是最后一道大作文題，和平常的議論文有某些相似之處，論點(diǎn)、論據(jù)、論證一個(gè)也不能少，特別是在開頭一定要通過對材料的引用提出論點(diǎn)。在寫作過程中一定不能只在一個(gè)問題上喋喋不休，把前面題目中形成的一些觀點(diǎn)或者解決問題的方法運(yùn)用進(jìn)去。要形成宏觀的思維，申論按點(diǎn)給分，如果在無用的地方隨意發(fā)揮，不僅耽誤了時(shí)間，而且也得不了分。在平時(shí)要注重對國家大政方針的掌握和理解，多看看《半月談》《光明日報(bào)》等報(bào)紙雜志，了解上面的時(shí)事和理論分析，這些對申論寫作都是大有裨益的。

2009年江蘇公務(wù)員考試申論試卷分析

今年的申論給出了九則材料，分別提出三個(gè)大問題要考生作答。就是分別考查考生的概括敘述能力，提出對策的能力。在此基礎(chǔ)上，要求結(jié)合給定材料6中溫家寶與網(wǎng)民交流時(shí)的一句話，談?wù)剬�這句話的理解與認(rèn)識。

關(guān)鍵詞：第一，合理拉動內(nèi)需以保增長；第二，轉(zhuǎn)變政府職能保民生；第三，建立和強(qiáng)化政府問責(zé)制以保穩(wěn)定。

第三題要抓住以下四點(diǎn)：第一，要說明現(xiàn)在就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻；第二要說明就業(yè)問題尤其是大學(xué)生就業(yè)問題黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人非常關(guān)心；第三，就業(yè)對一個(gè)人的重要意義；第四，黨和國家要通過提供就業(yè)機(jī)會、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)等多種途徑促進(jìn)就業(yè)。

只要抓住幾個(gè)方面，申論的問題也就迎刃而解了，周博士說。

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