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今年就業(yè)難，有金融危機的影響，但這并不是根本原因，大學就業(yè)難問題已經(jīng)存在好幾年了。綜合來說，有這三方面的原因。首先，最重要的因素是我們國家的產(chǎn)業(yè)結構是一個低技術含量的產(chǎn)業(yè)結構，近幾年我國經(jīng)濟以9%、10%的速度增長，但這些增長是依靠低技術的勞工實現(xiàn)的，對大學生的需求比較有限。
在上個世紀60年代，日本經(jīng)濟也處于10%的高速增長階段，但它依靠的是技術出口實現(xiàn)的增長。因此，當時日本的大學生非常搶手。所以說，在經(jīng)濟高速增長時，大學生的求職本不應該成問題，之所以我們出現(xiàn)問題，主要原因還在于中國的經(jīng)濟結構不合理，這不是一個對大學生有較大需求的高速增長，而是依靠農(nóng)民工的高速增長。
另外，高教培養(yǎng)出來的人才不能滿足服務產(chǎn)業(yè)的需求。服務產(chǎn)業(yè)，不僅僅指餐館、娛樂，還包括咨詢公司、軟件開發(fā)公司這類技術含量高的行業(yè)。事實是，一方面這些企業(yè)招不到人，另一方面大學生找不到工作。比如說，IT公司常抱怨招到的大學生雖然學的是IT，但卻是10年以前的技術了，培養(yǎng)出的學生與社會技術進步的需求變化脫節(jié)。
第三是供大于求的專業(yè)盲目擴張。我們曾做過一次調(diào)查，2007年的本科畢業(yè)生中有約30%失業(yè)人數(shù)集中在少數(shù)的10個專業(yè)里，我們國家有500多個本科專業(yè)，說明這10個專業(yè)確實是嚴重過剩了。但是明知道這一點，為了能夠收學費，擴大辦學規(guī)模，很多學校還是通過跑關系來爭取設立這些專業(yè)，比如法學、計算機、藝術、體育、新聞等等。這些不具備辦學條件強制設立的專業(yè)，都屬于“三鹿奶粉專業(yè)”，學生花很多錢去讀，最后找不到工作。而且現(xiàn)在就業(yè)再差的專業(yè)，學校都稱其就業(yè)率是80%。所以我覺得一定要有個懲罰機制，讓高校就業(yè)率透明化，讓消費者和市場來優(yōu)勝劣汰。