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江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)：面試預(yù)測30題（3）

7、在最近一次的復(fù)旦大學(xué)漢語言文字大賽上，奪得第一名的是留學(xué)生隊(duì),請問你對這種現(xiàn)象如何看待？

答：1、對這種現(xiàn)象我們應(yīng)該從多方面來看待，語言是一個民族的特質(zhì)標(biāo)志，留學(xué)生隊(duì)奪冠說明外界正在積極關(guān)注著漢語及中華民族，這也是我國國力日益強(qiáng)盛的一個有力證明。對此我們應(yīng)該感到欣慰。

2、俗語說：久居蘭室不聞其香。不少中國學(xué)生并不領(lǐng)會母語的優(yōu)美，對母語的研究少之又少，倒是留學(xué)生更愿意花時間研究中國文字背后的文化現(xiàn)象，所以才出現(xiàn)了這種結(jié)果。

3、留學(xué)生對語言背后的文化現(xiàn)象更為關(guān)注，這也使他們對漢語言有一個比較寬的理解面，留學(xué)生漢語水平的逐年提高也是這次留學(xué)生隊(duì)力奪第一的重要原因。

4、作為中國人，我們也應(yīng)該不斷提升自己，了解自己的民族文化。中國學(xué)生在把目光轉(zhuǎn)向其它語言的時候，在母語的學(xué)習(xí)上也應(yīng)該投入更大的熱情。

5、我國教育體制應(yīng)該受到反思，作為一名中國人首先應(yīng)當(dāng)學(xué)好母語，也就是學(xué)好中文，中文博大精深，內(nèi)容豐富，是世界文化的重要組成部分，而現(xiàn)在的教育制度下，學(xué)生們?yōu)榱丝忌洗髮W(xué)，為了順利的大學(xué)畢業(yè)，為了考研，重視英語的學(xué)習(xí)，而忽視了對中文的學(xué)習(xí)，這樣下去，中華民族的精髓在幾百年后將被后人所淡忘。

8、2005年6月，南京某初中開展了一項(xiàng)廉潔文化教育,學(xué)生被要求背誦20條廉潔格言，以及“我看廉潔”為主題的作文。對此，你是怎么看的？

答：對以上現(xiàn)象，我是這樣看待的。1、學(xué)校開展廉潔教育是將全社會防腐倡廉教育的“關(guān)口”前移，如果做好了，這對凈化社會空氣，陶冶學(xué)生情操，都是很有幫助的。

2、但是，要防止將這個活動變成行政指令下的“運(yùn)動”或者“口號”形式。倡廉教育不能成為短期行為，應(yīng)該將其貫穿于整個教育體系中，從這個角度而言，如何將這個活動做到位、做出實(shí)效，對學(xué)校的管理機(jī)制以及教師的品質(zhì)德行等，將是一個考驗(yàn)。

3、廉潔教育不能僅靠背格言，不少腐敗分子在臺上大談反腐倡廉，滔滔不絕、警句迭出、振聾發(fā)聵，但在背后，卻很快將這一切拋于腦后。更何況，每個心智健全的孩子的內(nèi)心深處都有道天然“防護(hù)墻”，是非對錯，孩子們都會有自己的判斷；同時在活動中要求學(xué)生寫作的“我看廉潔”的主題作文，也有應(yīng)景之嫌。

9、近年來，一些地方紛紛制訂了廉潔退休金制度，即在職時沒受過處分，退休時可領(lǐng)取數(shù)額高昂的“廉潔退休金”。對此，你怎么看？

答：我覺得不論是廉政保證金還是廉潔退休金。它的設(shè)立雖然在一定程度上可以促進(jìn)廉潔行為，但不能從根本上制止腐敗行為的發(fā)生，這種制度的本身就存在一些邏輯悖論。比如說：

1、按照該制度的規(guī)定，只要公務(wù)員在職時沒有收受禮金和受到處分，便可穩(wěn)拿“廉潔退休金”�？墒牵�假如有公務(wù)員收受禮金不“廉潔”了，由于其偽裝較好而獲得了足額退休金，那么，這種退休金的足額累積就變成了對這種偽裝的變相獎勵。

2、公務(wù)員廉潔從政是基本要求，就像農(nóng)民下地除草，教師給學(xué)生上課一樣，沒有必要再額外加以“保證”式的獎勵。更何況，倘若不廉潔，那就是觸犯法律的問題了，如果對腐敗警員單單扣減廉政退休金就算完成了對他們的懲處，那置黨紀(jì)國法于何處？

3、對于腐敗行為，需要的是外部機(jī)制上的科學(xué)制約，而不是單純的小恩小惠式的經(jīng)濟(jì)吸引，因?yàn)�，前者屬于建立在制度監(jiān)督和法律約束之上的他律行為，而后者說到底也只是一種外部鼓勵式的自律行為，和我們經(jīng)常對官員進(jìn)行的廉政教育沒有多少本質(zhì)上的區(qū)別。

4、韓國、新加坡等國家對公務(wù)人員實(shí)施的“高薪養(yǎng)廉”制度，基本前提就是他們已經(jīng)具備了實(shí)施“高薪養(yǎng)廉”所必須具有的透明監(jiān)管體系；而在相關(guān)制度尚未完善的中國，實(shí)施“高薪養(yǎng)廉”無疑是東施效顰。

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