報(bào)考指南:公務(wù)員考試必備考務(wù)知識(shí)2
首先是行測(cè)五個(gè)模塊的順序有所改變。以前五個(gè)模塊的順序依次為言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷、資料分析。2009年考試中這五個(gè)模塊的順序變?yōu)槌WR(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、資料分析。然而模塊順序的改變,對(duì)考生的影響并不大,因?yàn)樵趯?shí)際解題中,考生完全可以按照自己的習(xí)慣順序進(jìn)行解答,不要受試題順序更改的影響。
其次,也是最重要的一點(diǎn)改變,就是常識(shí)判斷模塊考查的內(nèi)容的改變。2007、2008年度國(guó)家公務(wù)員考試常識(shí)判斷模塊25道題全部考查法律常識(shí),而在2009年國(guó)家公務(wù)員考試中,25道題中只有7道題涉及到法律相關(guān)內(nèi)容,其余18道題主要涉及政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面的常識(shí)。
考慮到我國(guó)的公務(wù)員考試政策一般來(lái)說(shuō)會(huì)有一定的延續(xù)性,因此在2010年國(guó)家公務(wù)員考試中,很可能會(huì)延續(xù)這兩方面的變化,即模塊順序的變化和常識(shí)判斷模塊內(nèi)容的變化。
(五)面試及專(zhuān)業(yè)科目筆試
目前我國(guó)面試采用的方式叫做“比例競(jìng)爭(zhēng)制”。每年的公務(wù)員考試會(huì)公布一個(gè)分?jǐn)?shù)線(xiàn),達(dá)到這個(gè)統(tǒng)一劃定的分?jǐn)?shù)線(xiàn)的考生才有可能會(huì)進(jìn)入面試,但并不是所有的達(dá)到該分?jǐn)?shù)線(xiàn)的考生都能進(jìn)入面試。由于一部分職位的報(bào)考者很多,因此公共科目筆試高分者也很多,為了避免組織面試的混亂,采取擇優(yōu)錄取的原則,即按照1:3、1:4或者1:5的比例,選取分?jǐn)?shù)排名靠前的考生進(jìn)入面試。如果某職位招錄3名公務(wù)員,按照1:4的錄取比例進(jìn)入面試,那么報(bào)考該職位的考生公共科目筆試達(dá)到國(guó)家統(tǒng)一劃定的分?jǐn)?shù)線(xiàn)且排名在前12名者將會(huì)進(jìn)入面試。
“結(jié)構(gòu)化面試”仍然是目前面試采用的主要考核方式。結(jié)構(gòu)化面試,也稱(chēng)標(biāo)準(zhǔn)化面試,是根據(jù)所制定的評(píng)價(jià)指標(biāo),運(yùn)用特定的問(wèn)題、評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格遵循特定程序,通過(guò)測(cè)評(píng)人員與應(yīng)聘者面對(duì)面的言語(yǔ)交流,對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程。公務(wù)員考試的結(jié)構(gòu)化面試共有七項(xiàng)測(cè)評(píng)要素。
第一,綜合分析能力:通過(guò)歸納、演繹等推理過(guò)程準(zhǔn)確理解、把握事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系以解決問(wèn)題。
第二,人際關(guān)系能力:能夠?yàn)檫_(dá)成工作目標(biāo)建立或保持友好、和諧的人際關(guān)系或人際網(wǎng)絡(luò)。
第三,主動(dòng)工作能力:能夠在工作中發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造新的機(jī)會(huì),做要求之外的事,這些行為將提高工作績(jī)效或減少潛在問(wèn)題的出現(xiàn)。
第四,計(jì)劃組織能力:能夠根據(jù)目標(biāo)對(duì)自己、他人、部門(mén)的活動(dòng)做出計(jì)劃,調(diào)配資源,并對(duì)沖突各方進(jìn)行有效調(diào)節(jié)。
第五,應(yīng)變能力:在有壓力的情境下,思考、解決問(wèn)題時(shí)能夠迅速而靈活地轉(zhuǎn)移角度、隨機(jī)應(yīng)變、觸類(lèi)旁通,做出正確的判斷和處理。
第六,言語(yǔ)表達(dá)能力:針對(duì)不同的聽(tīng)眾將自己的思想、觀(guān)點(diǎn)以言語(yǔ)的方式明白無(wú)誤地表達(dá)出來(lái),以便于聽(tīng)眾接受。要求用詞準(zhǔn)確,表達(dá)劉暢,有感染力、說(shuō)服力。
第七,舉止儀表:穿著得體,能始終保持頭腦清醒,行為表現(xiàn)起伏波動(dòng)少、不失分寸。
其中,綜合分析、人際關(guān)系、主動(dòng)工作、計(jì)劃組織、應(yīng)變等五項(xiàng)要素設(shè)題考查,每道題對(duì)應(yīng)一項(xiàng)主要測(cè)評(píng)要素。但考生的回答表現(xiàn)也可能涉及到其他測(cè)評(píng)要素,這由考官靈活掌握。言語(yǔ)表達(dá)、舉止儀表兩項(xiàng)要素不設(shè)題考察?忌谶@兩項(xiàng)要素上的得分,要根據(jù)其在面試中的總體表現(xiàn)加以評(píng)定。
“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”是近年公務(wù)員考試中新興的面試考核方式。領(lǐng)導(dǎo)小組討論是評(píng)價(jià)中心技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測(cè)評(píng)技術(shù),采用情景模擬的方式對(duì)考生進(jìn)行集體面試。它通過(guò)一定數(shù)目的考生組成一組(5至7人),進(jìn)行一小時(shí)左右時(shí)間的與工作有關(guān)問(wèn)題的討論,討論過(guò)程中不指定誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo),也不指定受測(cè)者應(yīng)坐的位置,讓受測(cè)者自行安排組織,評(píng)價(jià)者來(lái)觀(guān)測(cè)考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力,辯論的說(shuō)服能力等各方面的能力和素質(zhì)是否達(dá)到擬任崗位的要求,以及自信程度、進(jìn)取心、情緒穩(wěn)定性、反應(yīng)靈活性等個(gè)性特點(diǎn)是否符合擬任崗位的團(tuán)體氣氛,由此來(lái)綜合評(píng)價(jià)考生之間的差別。
專(zhuān)業(yè)科目筆試并不是所有職位都要考查的內(nèi)容,只有《招考簡(jiǎn)章》公布的需要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)考試的部分職位,才進(jìn)行專(zhuān)業(yè)科目考試,考核范圍將會(huì)在考前通知考生。
(六)體檢、組織考察、任前公示
如果考生能夠在面試環(huán)節(jié)中脫穎而出,那么可以說(shuō)80%已經(jīng)踏入了公務(wù)員的隊(duì)伍。剩下的三項(xiàng)考核內(nèi)容,只要按照既定流程進(jìn)行即可,在本文中不再贅述。
本文主要向備考公務(wù)員考試的考生展示了公務(wù)員考試的注意事項(xiàng)以及考試流程,這些內(nèi)容不僅適用于國(guó)家公務(wù)員考試,還適用于地方公務(wù)員考試。
目前離2010年國(guó)家公務(wù)員考試還有大約半年的時(shí)間,詹凱老師建議各位考生在目前公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的時(shí)代盡早動(dòng)手備考,以便能在考試中取得理想的成績(jī)。
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