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昨天，江蘇省2009年考試錄用公務(wù)員公共科目筆試在全省同時(shí)舉行。考試結(jié)束后，“江蘇省省考考了些什么？”“大家感覺(jué)難不難？”成為眾多社會(huì)人士和考生關(guān)注的問(wèn)題，相關(guān)人士在第一時(shí)間搜羅了考生的反應(yīng)和部分題目，同時(shí)也請(qǐng)到專家對(duì)試卷進(jìn)行解讀。

公基：考了南京解放紀(jì)念日

“多選題吧，沒(méi)什么把握。”當(dāng)問(wèn)及考完公共基礎(chǔ)知識(shí)這一科的感覺(jué)時(shí)，大部分考生反應(yīng)的第一個(gè)內(nèi)容就是多選題。感覺(jué)多選題比以前要多了很多。“我覺(jué)得公共基礎(chǔ)知識(shí)的很多問(wèn)題都和時(shí)政結(jié)合在了一起，所以單純復(fù)習(xí)理論知識(shí)點(diǎn)可能有點(diǎn)沒(méi)法應(yīng)對(duì)。”南通大學(xué)的沈力文在電話中這樣告訴記者，比如最后15分的主觀題，溫家寶總理說(shuō)的信心比黃金還重要，就是時(shí)政的一個(gè)大熱點(diǎn)，“一來(lái)自己要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，另外關(guān)注到了肯定要好很多。”

網(wǎng)友回憶版真題：（部分）

1、南京解放紀(jì)念日是哪天？

2、財(cái)政赤字標(biāo)準(zhǔn)是多少？

3、人民幣匯率走高的結(jié)果是？（A 進(jìn)口增加 B進(jìn)口減少 C出口增加 D出口減少）

4、《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展的若干意見》明確關(guān)于農(nóng)村改革的基本方向是？

行測(cè)：文科生也覺(jué)得不太難

考完行測(cè)，考生歷來(lái)都要“大呼小叫一番”，來(lái)不及做，數(shù)學(xué)題難，幾乎是兩個(gè)恒久的話題。不過(guò)今年走出考場(chǎng)，雖然考生們依舊說(shuō)來(lái)不及，但對(duì)難度卻都表示還好。“上次考的時(shí)候材料分析題來(lái)不及，這次特意擺在了第一個(gè)。這次發(fā)現(xiàn)不難，只要心平氣和地算，自我感覺(jué)答案正確率應(yīng)該挺高。”已經(jīng)工作的沈小姐告訴記者，她學(xué)的是文科，以前數(shù)列、邏輯推理都是“老大難”，這次細(xì)心做了6道題，覺(jué)得還行，然后用答案代入驗(yàn)算的方法還算出了兩道。

相比A類考生，B類考生反應(yīng)要強(qiáng)烈一些。10分鐘內(nèi)答60道題的知覺(jué)速度與準(zhǔn)確性測(cè)試讓很多考生只能以“蒙”收?qǐng)觥?ldquo;一些符號(hào)題中出現(xiàn)的符號(hào)比以往真題中要復(fù)雜多了，再加上時(shí)間緊張，我只做了40道左右。”

網(wǎng)友回憶版真題：（部分）

1、正四面體邊長(zhǎng)增加20%，表面積增加多少？

2、甲速度27千米/小時(shí) ，每五分鐘休息一分鐘，乙速度300米/分鐘,先走了1650米。求甲追上乙的時(shí)間？

3、4 ，11， 27 ，119， ( )

申論：考經(jīng)濟(jì)危機(jī)有點(diǎn)意外

考生尤某回憶：題目給定的材料很多，有經(jīng)濟(jì)危機(jī)、國(guó)家的4萬(wàn)億投資、國(guó)家刺激消費(fèi)的措施等等。因?yàn)樗�之前�?duì)新聞關(guān)注得比較多，所以寫起來(lái)也有話可說(shuō)。最后一大題就民生與責(zé)任寫1000字，抄材料加上自我發(fā)揮也順利完成，考完還剩10分鐘時(shí)間，并不匆忙。尤的同學(xué)則是對(duì)申論的主題有點(diǎn)意外，“畢竟太熱了，以為省考會(huì)回避一下的。不過(guò)大家都會(huì)關(guān)注到，有話可講就看誰(shuí)說(shuō)得好了。”

網(wǎng)友回憶版真題：

材料涉及金融危機(jī)、擴(kuò)大內(nèi)需以及民主政府建設(shè)等內(nèi)容，共有四題：第一題要求考生概括材料內(nèi)容；第二題就金融危機(jī)談對(duì)策；第三題就溫家寶總理“就業(yè)不僅關(guān)系到一個(gè)人的生計(jì)，還關(guān)系到一個(gè)人的尊嚴(yán)”的發(fā)言發(fā)表看法；最后一題要求考生就民生與責(zé)任寫一篇不少于1000字的文章，題目自擬。

專家點(diǎn)評(píng)：

考題緊扣熱點(diǎn)

（江蘇省教育廳副廳長(zhǎng) 丁曉昌 ）

本次考試考查的知識(shí)面很廣，同時(shí)不避熱點(diǎn)，比如全球經(jīng)濟(jì)衰退問(wèn)題、拉動(dòng)內(nèi)需、民工返鄉(xiāng)、政府問(wèn)責(zé)等，都是緊扣時(shí)代的熱點(diǎn)。另外，經(jīng)濟(jì)、法律、財(cái)稅、氣象等領(lǐng)域，凡是熱點(diǎn)也都有涉及。另外，從本次考試來(lái)看,材料閱讀量越來(lái)越大，內(nèi)容越來(lái)越豐富，以及不定項(xiàng)選擇題也增加了考生的區(qū)分度。

考查考生綜合能力

（江蘇省委黨校副校長(zhǎng) 周明生）

本次考查的知識(shí)面非常廣，涵蓋的內(nèi)容豐富，這考查了考生的基本知識(shí)、人文素養(yǎng)；一些時(shí)政熱點(diǎn)則是考查考生是否具有高度的政治素養(yǎng)和政治眼光。在關(guān)注基本理論的同時(shí)，考題還注重考查考生的綜合判斷能力以及處理突發(fā)事件的能力。

要善于從材料中提煉觀點(diǎn)

（揚(yáng)州大學(xué)副校長(zhǎng) 陳耀）

從試題來(lái)看，考生從紛繁復(fù)雜的材料中提煉出觀點(diǎn)的能力非常重要，比如試題中出現(xiàn)的一道題，某鄉(xiāng)只招聘本土的人才，這需要考生從中領(lǐng)會(huì)出考試考查的是本土條例和國(guó)家法律法規(guī)之間的的關(guān)系；其次是知識(shí)與能力的結(jié)合，這是更高層次的體現(xiàn)，比如A類公基中不僅要回答什么是宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，還要分析給出的數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么問(wèn)題，同時(shí)提出應(yīng)對(duì)之策。

難易區(qū)分體現(xiàn)公平

（南大MPA中心主任 周建國(guó)）

本次考試把一般要求和特殊要求相結(jié)合，難易區(qū)分，出題的范圍很廣，這在題目上也體現(xiàn)了公平性。不同專業(yè)學(xué)生有不同的擅長(zhǎng)方面，考題范圍廣了，就可以避免某些專業(yè)的學(xué)生有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。另外試題還體現(xiàn)出了導(dǎo)向性，引導(dǎo)學(xué)生思考公務(wù)員作為政府一份子的責(zé)任與基本素養(yǎng)。

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