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1.有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名有礙于表達(dá)民意，你怎么看？

參考答案：網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制可能在一定程度上使得一部分民眾由于“害怕”而不敢“暢所欲言”，但是我們也要看到，目前很多網(wǎng)民的素質(zhì)存在不足，時(shí)常借助網(wǎng)絡(luò)的匿名性而散布不正確、不負(fù)責(zé)任的言論。網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的出現(xiàn)使得這些不良言論得到“抑制”，當(dāng)然，很多人可能擔(dān)心正確的言論可能因此受到“抑制”。對(duì)于這種擔(dān)憂，新東方戴斌老師認(rèn)為可以理解，但戴老師認(rèn)為這方面完全可以通過(guò)完善網(wǎng)絡(luò)言論的相關(guān)法律法規(guī)，在保障言論者隱私的前提下，又可以發(fā)揮國(guó)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的監(jiān)督作用，那么網(wǎng)絡(luò)實(shí)名就不但不會(huì)礙于表達(dá)民意，而且能夠促使網(wǎng)民理性地、負(fù)責(zé)任地發(fā)表自己的言論。

2.現(xiàn)在民間群眾在單位門口拍攝上班遲到者，你是怎么看待的？

參考答案：對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)首先想到的是對(duì)個(gè)人隱私權(quán)的侵犯，而并非是一種理性的民主監(jiān)督。如果每個(gè)人都這樣做，實(shí)際上讓公務(wù)員“人人自危”的同學(xué)，拷問(wèn)的其實(shí)是作為公務(wù)員而言，公務(wù)員個(gè)人的肖像權(quán)和隱私權(quán)由誰(shuí)來(lái)保護(hù)。所以，戴斌老師認(rèn)為，不應(yīng)該鼓勵(lì)和支持這種行為。同時(shí)，作為公共管理者，也應(yīng)該反思問(wèn)考試,大收集整理題的根源所在，制定嚴(yán)格的考勤制度，促進(jìn)機(jī)關(guān)工作效率，讓群眾放心滿意，自然就可以從根源上杜絕這一現(xiàn)象。

3、你對(duì)取消高考分科的看法?

參考答案：取消高考分科，其實(shí)某種意義上來(lái)說(shuō)，符合社會(huì)對(duì)綜合性人才的需求，可以使得中學(xué)生在文理科方面都能有所涉獵。但此舉的問(wèn)題在于取消高考分科，可能極大削弱了專業(yè)性的選拔，對(duì)于一些專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科招收人才，其實(shí)存在不利。戴老師認(rèn)為，應(yīng)該是采取自愿的原則，讓學(xué)生根據(jù)自身的興趣和特長(zhǎng)，決定是參加“綜合性的高考”和“文理分科式的高考”。當(dāng)然，這樣一來(lái)，必然加大了高考命題和錄取的復(fù)雜性和難度，因此可以逐步實(shí)施這一方案。但是，長(zhǎng)遠(yuǎn)而言，“因材施教”，最大程度地發(fā)揮中國(guó)學(xué)生的潛力和素質(zhì)，應(yīng)該是我們高考改革的大勢(shì)所趨。

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