09江蘇公務員備好,復習量比較大,所以必須以復習重要知識點為核心,精
選專項習題進行強化訓練,通過長期教學研究和學員學習情況的跟蹤調查,京佳
公務員教研中心發(fā)現(xiàn),專項訓練,逐一突破是最有效的、記憶保持時間最長、對
知識點掌握最扎實、對重要概念和原理理解最透徹的一種科學的學習方法。
下面就三個《公共基礎知識》考試中最常見的考點為例,江蘇公務員考試網
(http://www.5yxx.com/)幫考生演練一下專項訓練的方法。
★ 歷年考點和各地真題示例:
【知識點一:量變與質變的關系】
應對各種試題的核心內容——三記:記概念,記關系,記指導意義
1. 量變和質變的含義:(只記兩句話)
事物在數量和程度上的逐漸的、不顯著的變化,叫做量變。
事物顯著的、根本性質的變化,叫做質變。
2. 量變和質變的辯證關系;(只記兩句話)
量變是質變的前提和必要準備。
質變是量變的必然結果。
3. 實踐意義:(靈活運用到實踐中)
在實際工作中堅持量變和質變的統(tǒng)一,把黨的最高綱領和最低綱領、遠大目
標和埋頭苦干精神辯證統(tǒng)一起來;鄧小平關于發(fā)展國民經濟“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)
略是量變質變規(guī)律的具體運用和體現(xiàn);“循序漸進”、“不打無準備之仗”、“
有備無患”、“防微杜漸”、“當機立斷”等等,都是量變質變規(guī)律在思想方法
和工作方法上的具體體現(xiàn)。
【量變與質變的真題示例】
1. “防微杜漸”體現(xiàn)的哲學原理是( )。
A. 對立統(tǒng)一規(guī)律的原理
B. 量變質變規(guī)律的原理
C. 否定之否定規(guī)定的原理
D. 矛盾的統(tǒng)一性和斗爭性關系的原理
【答案】B(某省07真題)
2. 量變和質變的區(qū)別在于:( )。
A. 量變是同一質態(tài)范圍內的變化;質變是由一種質態(tài)向另一種質態(tài)的飛躍
B. 量變表現(xiàn)為微小的,不顯著的變化;質變表現(xiàn)為顯著的變化
C. 量變是數量的增加;質變是場所的變更和事物結構的不同
(指導:“場所的變更”明顯不是質變)
D. 量變表現(xiàn)為微小的數量的增加;質變?yōu)檩^大的數量的增加
(指導:質變是一種性質的改變而不是量的增加)
【答案】AB(某省08真題)
3. “九層之臺,起于壘土;千里之行,始于足下。”的名言告訴人們的哲理
是( )。
A. 沒有量變,就不會有質變,量變會引起質變
B. 沒有質變,就不會有量變,質變優(yōu)于量變
C. 沒有質量互變,就沒有事物的發(fā)展
D. 沒有量,就沒有質,質是量的積累
【答案】A(某省06真題)
4. 度是指( )。
A. 事物的規(guī)模、程度和速度等可以用數量表示的規(guī)定性
B. 一事物區(qū)別于他事物的內在規(guī)定性
C. 保持自己質的數量界限,是質和量的統(tǒng)一
(指導:度,就是一種界限,防止發(fā)生不愿發(fā)生的質變)
D. 事物保持自己存在的方面
【答案】C(某省07真題)
5. 下列關于“過猶不及”的理解正確的是( )。
A. 體現(xiàn)了質量互變的客觀規(guī)律
B。“過”是指在“質”上的超過
C. 應當將事物的改變都控制在量變
D. 質變之時,量變停止
【答案】A(某省05真題)
過猶不及:指事情做得過頭,就跟做得不夠一樣,都是不合適的。本題采用
排除法最直接。
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