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江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)：面試預(yù)測30題（4）

10、面對(duì)9。11恐怖襲擊和最近發(fā)生的英國倫敦大爆炸都造成大量平民傷亡的事實(shí)，有人歡呼叫好，說：“伊拉克的平民死得，英美的平民也死得”。對(duì)此，你怎么看？

答：首先我要說的是，世界需要和平，人民期盼和平。戰(zhàn)爭是殘酷的，恐怖襲擊更是野蠻的，是不人道的。我們應(yīng)該盡量避免戰(zhàn)爭，共同抵制恐怖主義。

2、說“伊拉克的平民死得，英美的平民也死得”的人顯然既無視事實(shí)的真相，更無視歷史的進(jìn)步。伊拉克戰(zhàn)爭不免平民之死，占領(lǐng)軍當(dāng)然負(fù)有責(zé)任，但亦不乏盡量避免平民傷亡的考量與準(zhǔn)備，這與恐怖分子主觀上就是專門要以傷害平民、并且想方設(shè)法擴(kuò)大傷害范圍相比，正是正邪的分野所在。

3、戰(zhàn)爭當(dāng)然是殘酷而野蠻的，二戰(zhàn)當(dāng)中英國軍隊(duì)也空襲過德國平民區(qū)，但文明積累，歷史進(jìn)步，人類用理性來約束戰(zhàn)爭，到今天而能有禁止虐待俘虜、禁用爆炸性子彈等等規(guī)定，避免平民傷亡，更是文明的共識(shí)。所以，恐怖分子以平民的生命代價(jià)來報(bào)復(fù)、警告、恐嚇某個(gè)國家，本質(zhì)上正是以野蠻來勒索整個(gè)文明。

4、面對(duì)恐怖分子的暴行與罪惡，對(duì)于各國政府而言，真正是值得鄭重地說一聲:“攻擊倫敦就是攻擊所有國家。”而對(duì)于各國民眾來說，更值得理性而真誠地說一聲:“我們是世界公民。”

11、美國9。11恐怖襲擊事件和最近發(fā)生的英國倫敦大爆炸事件發(fā)生后，有人歡呼叫好，說恐怖主義是“弱者反抗強(qiáng)權(quán)，舍恐怖主義別無他法”，對(duì)此，你怎么看？

答：1、對(duì)恐怖主義不論是持“針對(duì)美國”論，還是持“弱者反抗強(qiáng)權(quán)，舍恐怖主義別無他法”的見解都是不對(duì)的，都是為恐怖主義張目。

2、反對(duì)霸權(quán)是正義的，但以恐怖主義反對(duì)霸權(quán)，則是不折不扣的邪惡。姑且不說甘地、馬丁·路德·金與曼德拉，是怎樣不用暴力而勝了強(qiáng)權(quán)，若是默認(rèn)了這正義反霸的邪惡手段，那其實(shí)也等于為了降服一個(gè)魔鬼而放出更惡的魔頭來。今天它可以為反霸而殺戮無辜，以后它也同樣可以為分裂、黷武、獨(dú)裁以及一切目的殺戮無辜——只要它想得到而又得不到時(shí)。

3、因此，恐怖主義反的不是霸權(quán)，而是人類文明，攻擊的也不僅僅是霸權(quán)國家，而必定是所有國家。

12、南京一所名牌大學(xué)的熱能博士陳某，由于出國未果、工作沒著落，碰了不少釘子，最后淪為乞丐，周末晚上坐在路邊討飯。自稱想過簡單的生活。對(duì)此，你有什么看法？

答：國家培養(yǎng)一個(gè)博士很不容易，博士卻自甘淪為乞丐，令人惋惜。名牌大學(xué)畢業(yè)生去賣肉、博士生乞討，雖然只是個(gè)案，但也不是絕對(duì)的偶然現(xiàn)象。我個(gè)人認(rèn)為，原因至少有以下三點(diǎn)：

一是作為個(gè)人來說，其心理可能不夠健康。人才的成長與成功既要靠才能，也要靠良好的心理素質(zhì)。如果作為受教育者把自己封閉在狹小甚至純粹個(gè)人的小圈子里，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，不與他人、社會(huì)交往，也就難以融入群體，適應(yīng)社會(huì)。一旦在求職過程中遭遇挫折，就破罐子破摔，放任自流，不能以積極進(jìn)取的心態(tài)去發(fā)揮一技之長，貢獻(xiàn)才能。

二是教育機(jī)構(gòu)育人不夠全面。司馬光曾經(jīng)提出“以德御才”說。他所說的“德”，是指良好思想品德和心理素質(zhì)。“才”的發(fā)揮要靠“德”的指揮和駕馭，否則將畸形發(fā)展，直至一事無成。學(xué)校教育和人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是德智體全面發(fā)展，非智力因素與智力因素同等重要。但在教育實(shí)踐中，學(xué)校教育在很大程度上變成單純的知識(shí)傳授和應(yīng)試教育。這樣一來，出現(xiàn)“博士乞丐”和心理素質(zhì)差的高學(xué)歷者就不足為怪了。

三是用人機(jī)制不夠靈活。“博士乞丐”盡管心態(tài)不好，個(gè)性心理出了問題，但他畢竟掌握了比較精深的專業(yè)知識(shí)，有一技之長。如果用人單位能夠增強(qiáng)愛惜人才之心，在用人上“靈活”一點(diǎn)，用其所長，避其所短，對(duì)他邊使用邊“矯正”，還是可以發(fā)揮專長，有所貢獻(xiàn)的。作為政府人事部門，應(yīng)該予以重視，通過牽線搭橋，幫助他們找到合適的崗位，盡量發(fā)揮專長。

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