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101、你對(duì)“聽(tīng)證會(huì)”有什么看法？

　　[解析]：聽(tīng)證會(huì)對(duì)政府和老百姓來(lái)說(shuō)是個(gè)雙贏的舉措。政府機(jī)關(guān)通過(guò)聽(tīng)證會(huì)可以公開(kāi)自己的行政措施，使政府部門(mén)的行政公開(kāi)化和透明化，有利于政府部門(mén)廉明辦公。多聽(tīng)老百姓的心聲可以修正自己不合理的舉措，成為真正為人民服務(wù)的公仆，使政府建設(shè)取到顯著效；老百姓通過(guò)聽(tīng)證會(huì)可以更大程度地了解自己的權(quán)益，從而維護(hù)自己的合法權(quán)益，可以監(jiān)督政府部門(mén)公正辦公，督促行政機(jī)關(guān)提高辦事能力，同時(shí)也是我國(guó)公民民主和法制意識(shí)進(jìn)一步深入的生動(dòng)體現(xiàn)。

　　聽(tīng)證會(huì)隨著法制的完善，將越來(lái)越重要。

　　102、假如在實(shí)行政務(wù)公開(kāi)中，收到一些企業(yè)的投訴，稱公開(kāi)的項(xiàng)目不全，一些新的政策規(guī)定也沒(méi)有及時(shí)分開(kāi)，剝奪了群眾的知情權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)要你負(fù)責(zé)處理此事，你如何向群眾解釋？

　　[解析]：“政務(wù)公開(kāi)”是中央提出的一種貼近人民的一項(xiàng)民心工程，目的就是做到要群眾可以了解自己本身的權(quán)利和知情權(quán)。

　　查找以前是否存在這種現(xiàn)象。正真做到全心全心為人民服務(wù)

　　解釋：以上的問(wèn)題在現(xiàn)在政務(wù)公開(kāi)過(guò)程中的確存在（政務(wù)公開(kāi)意識(shí)不強(qiáng)，公開(kāi)不及時(shí)，公開(kāi)不全面等），但有些政務(wù)基于保密的要求不可能公開(kāi)，有些問(wèn)題是因?yàn)樵诓僮髦袑?shí)施方案不完備。通過(guò)召開(kāi)聽(tīng)證會(huì)的方法來(lái)向群眾解析。

　　103、面對(duì)加入WTO，我們應(yīng)該怎么辦？

　　[解析]： 第一，積極占領(lǐng)和拓展國(guó)際市場(chǎng)。一方面要狠抓出口產(chǎn)品質(zhì)量，積極采用國(guó)際市場(chǎng)認(rèn)可的產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)推進(jìn)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的修訂與完善，增強(qiáng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)要實(shí)行品牌戰(zhàn)略，積極開(kāi)發(fā)有自己特色的產(chǎn)品，爭(zhēng)取以名牌產(chǎn)品占領(lǐng)國(guó)際市場(chǎng)。另一方面，要實(shí)施多元化市場(chǎng)戰(zhàn)略。要在繼續(xù)瞄準(zhǔn)傳統(tǒng)主銷市場(chǎng)的同時(shí)，積極推進(jìn)全方位、多元化的出口戰(zhàn)略，積極拓展國(guó)際市場(chǎng)；

　　第二，加快結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐。優(yōu)先發(fā)展一批重點(diǎn)產(chǎn)品，要集中扶持一批市場(chǎng)容量大、體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)實(shí)力和水平、關(guān)系國(guó)計(jì)民生、對(duì)行業(yè)有較強(qiáng)帶動(dòng)作用的缺門(mén)、短線產(chǎn)品。削減生產(chǎn)能力閑置、市場(chǎng)供應(yīng)遠(yuǎn)超過(guò)市場(chǎng)需求的長(zhǎng)線產(chǎn)品的生產(chǎn)。扶持一批高新技術(shù)產(chǎn)品。對(duì)于原有基礎(chǔ)薄弱、尚未形成規(guī)模的新興行業(yè)（如環(huán)保設(shè)備等），應(yīng)抓住國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求不斷上升的有利時(shí)機(jī)，發(fā)揮存量資產(chǎn)作用，提高技術(shù)創(chuàng)新能力，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)生產(chǎn)，以促進(jìn)我國(guó)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)；

　　第三，加速產(chǎn)業(yè)外向化進(jìn)程，發(fā)展大型企業(yè)集團(tuán)，增強(qiáng)企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。加入世界貿(mào)易組織后，我國(guó)的產(chǎn)業(yè)不僅要適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，而且也要遵循世界貿(mào)易組織的規(guī)定，全面走向國(guó)際大市場(chǎng)。因此，必須加大產(chǎn)業(yè)體制改革的力度，把企業(yè)推向國(guó)際市場(chǎng)，提高國(guó)有企業(yè)出口額所占比重；

　　第四，改革科技管理體制和機(jī)制，加大技術(shù)創(chuàng)新力度，最終形成擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專有技術(shù)和核心技術(shù)�？萍紕�(chuàng)新工作的重點(diǎn)在于管理體制和機(jī)制創(chuàng)新，提高科技成果的轉(zhuǎn)化率、縮短轉(zhuǎn)化周期。以技術(shù)進(jìn)步帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)。在不長(zhǎng)的過(guò)渡期內(nèi)使產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，達(dá)到能夠與國(guó)外大公司抗衡自保的水平；

　　第五，依照國(guó)際慣例保護(hù)市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)，維護(hù)企業(yè)和國(guó)家利益。世界上所有的國(guó)家，都毫不例外地利用世界貿(mào)易組織的例外條款、國(guó)際慣例、幼稚工業(yè)保護(hù)等原則，保護(hù)自己的市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)。我國(guó)加入世界貿(mào)易組織后，也要充分利用上述原則和慣例提供的優(yōu)惠條件，盡快制定有關(guān)法規(guī)，以便在國(guó)內(nèi)工業(yè)受沖擊時(shí)運(yùn)用法律手段加以保護(hù)。

　　104、用以下詞編一故事，要求這些詞在故事中照順序出現(xiàn)：信息、友誼、金融、風(fēng)暴、中草藥。

　　[解析]：在21世紀(jì)這個(gè)信息時(shí)代，人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)不僅結(jié)識(shí)網(wǎng)友建立友誼還利用網(wǎng)絡(luò)暢談學(xué)術(shù)、社會(huì)熱點(diǎn)比如金融方面的問(wèn)題等等。網(wǎng)絡(luò)風(fēng)暴的掀起，也給中草藥界帶了巨變，使得它將貿(mào)易擴(kuò)大到了海外。

　　105、給出五個(gè)詞："公布、培養(yǎng)、流露、存儲(chǔ)、把握"，編一個(gè)小故事，用上所有的詞，順序可打亂。

　　[解析]：公務(wù)員錄用名單終于公布了�？吹阶约喊裆蠠o(wú)名，小李不覺(jué)流露出失望的神情，但他并沒(méi)有放棄，因?yàn)樗�知道只要繼續(xù)努力、把握機(jī)會(huì)，勝利最終會(huì)來(lái)到。小李為自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，從現(xiàn)在起積極準(zhǔn)備、存儲(chǔ)廣泛的知識(shí)，培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力，爭(zhēng)取在公務(wù)員考試中取得成功。

　　106、請(qǐng)用"公務(wù)員、作風(fēng)、群眾、滿意"四個(gè)詞編一個(gè)故事，可打亂次序。

　　[解析]：小李是一名公務(wù)員，由于工作性質(zhì)的關(guān)系，他經(jīng)常要與退休工人打交道。由于小李工作積極、樂(lè)于助人，深受退休工人們的歡迎，經(jīng)常有老人夸他態(tài)度好、作風(fēng)端正。面對(duì)表?yè)P(yáng)，小李每次總是謙虛地說(shuō)："我們是人民的公務(wù)員，我們的工作就是要讓群眾滿意！

　　107、用人民、社會(huì)、行政執(zhí)法機(jī)關(guān)、科技組成一句話，順序可打亂。

　　[解析]：1、在科技高度發(fā)達(dá)的今天，行政執(zhí)法機(jī)關(guān)作維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的手段也要不斷提高科技含量；2、科技的發(fā)展和應(yīng)用，為行政執(zhí)法機(jī)關(guān)工作為維護(hù)提供社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序了先進(jìn)的手段；3、作為一名工行政執(zhí)法機(jī)關(guān)作人員，要想干好本職工作，必須不斷學(xué)習(xí)高新科技知識(shí)，掌握先進(jìn)的手段。

　　108、請(qǐng)你就“聽(tīng)其言而觀其行”這句話談?wù)勀愕睦斫夂涂捶ǎ?/p>

　　[解析]：考察綜合分析能力。通過(guò)考生對(duì)這句話理解的闡述，來(lái)判斷考生綜合分析能力的高低。看考生能否以全面、發(fā)展的辯證觀點(diǎn)，從言行一致、言行不一，如何識(shí)人斷事，怎樣通過(guò)對(duì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的歸納總結(jié)使認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)一種飛躍，從以言取人及因人廢言的弊病，以及對(duì)“言”（如異議）的理解等多個(gè)角度進(jìn)行表述。

　　109、有人說(shuō)“無(wú)知者無(wú)畏”，請(qǐng)你就這句話談?wù)勀愕睦斫夂涂捶ā?/p>

　　[江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.5yxx.com/）解析]：考察綜合分析能力。通過(guò)考生對(duì)這句話理解的闡述，來(lái)判斷考生綜合分析能力的高低�？纯忌�能否從正反兩個(gè)方面來(lái)把握這句話：一種是“初生牛犢不怕虎”，有朝氣，有生機(jī)。更進(jìn)一步，是不畏、蔑視中庸世俗的一些“知”，勇于鞭斥丑惡，將陰暗面曝光。看起無(wú)知，實(shí)際上是對(duì)真善美的執(zhí)著追求；是“明知山有虎，偏向虎山行”的氣魄。另一種是“井底之蛙”，囿于自身狹窄的眼界、疏淺的學(xué)識(shí)。真正出于無(wú)知而妄自尊大，無(wú)所顧忌。更進(jìn)一步，是“我是流氓我怕誰(shuí)”的痞子心理。

　　110、在大學(xué)期間，你曾參加過(guò)哪些社會(huì)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)？追問(wèn)：（1）你為什么要參加這些活動(dòng)？（2）哪次活動(dòng)對(duì)你的影響最大，能向我介紹一下那次活動(dòng)的具體過(guò)程及你在其中所做的工作嗎？（3）在這次活動(dòng)中，別人是對(duì)您怎么評(píng)價(jià)的？您自己又怎么評(píng)價(jià)的？（4）從這次活動(dòng)中，你學(xué)到了什么？

　　[解析]：行為性問(wèn)題�？疾煊�(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力。任何一次活動(dòng)都有目的。每個(gè)人在活動(dòng)中承擔(dān)的角色都是不一樣的。根據(jù)活動(dòng)的目的，及自己在該活動(dòng)中的角色，對(duì)相應(yīng)的資源進(jìn)行調(diào)配，合理的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)。

　　答案要點(diǎn)：參加活動(dòng)的目的明確。根據(jù)目的，及自己在該次活動(dòng)中的角色和職責(zé)、綜合各方面因素進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、思路清楚，措施切實(shí)可行，并達(dá)到了比較好的結(jié)果。

　　你喜歡你的老師、同學(xué)嗎？

　　類似的問(wèn)題還有“你感覺(jué)在單位里和同事們易相處嗎？”“你與單位領(lǐng)導(dǎo)合得來(lái)嗎？”等。

　　分析：提出這類問(wèn)題，考官是想考察考生的人際傾向，人際相處的技巧與能力，并判斷考生的一般社會(huì)角色、社會(huì)形象。另外考生在社會(huì)交往中的責(zé)任歸屬也是一個(gè)主要測(cè)評(píng)內(nèi)容，即考生將交往成功或失敗的原因歸結(jié)到自己還是別人身上。

　　考生回答這類傾向性測(cè)評(píng)的問(wèn)題，語(yǔ)言表達(dá)都是次要的，關(guān)鍵是態(tài)度，考生應(yīng)該采取積極的肯定的態(tài)度。這一方面體現(xiàn)了考生的集體觀念、團(tuán)隊(duì)合作精神，另一方面也體現(xiàn)了考生不管是處理人際關(guān)系還是處理其它事物都應(yīng)具備的寬容、豁達(dá)的品質(zhì)。

　　考生應(yīng)注意的要點(diǎn)有：不能僅簡(jiǎn)單地表明態(tài)度，也應(yīng)以生動(dòng)、真實(shí)的事例具體說(shuō)明，這樣你的善于與人相處嚴(yán)于律己、寬以待人的品質(zhì)就形象地表達(dá)出來(lái)了；絕對(duì)不要以否定的語(yǔ)言挑剔學(xué)�；蜻^(guò)去單位的不足之處，以及批評(píng)同學(xué)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的人格缺陷；盡管這種類型的問(wèn)題的主要考察考生的人際傾向，但從心理學(xué)的角度分析，人際傾向與人際交往能力密切相關(guān)的。因此如果考生承認(rèn)自己的人際交往關(guān)系有問(wèn)題，也就承認(rèn)了自己的人際交往能力和協(xié)調(diào)能力等在能力結(jié)構(gòu)上的缺點(diǎn)。