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1、小男孩宋華6歲的時(shí)候父親去逝了，15歲的時(shí)候母親癱瘓了，但他微笑面對(duì)生活，終于考上大學(xué)，并帶著母親上大學(xué)，他的事跡被媒體報(bào)道之后引起了巨大反響，對(duì)這件事你有什么感想？

參考答案：人生當(dāng)中可能充滿著各種各樣的困難，題目中的小男孩宋華在面臨父親去逝和母親癱瘓這些常人難于承受的困難時(shí)，選擇了勇敢、樂觀地面對(duì)，值得我們尊敬。在新時(shí)期下，許多青少年，在計(jì)劃生育政策下，成為了“獨(dú)生子女”，很多時(shí)候，源于家庭的溺愛，常常使許多青少年在困難面前幾乎不堪一擊。相對(duì)于小男孩宋華而言，我們目前的年輕一代中，許多人的承受挫折能力實(shí)在令人擔(dān)憂。國家公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，媒體在宣傳報(bào)道這些事跡的過程中，不應(yīng)該僅僅以“呼喚幫助”為目標(biāo)，更重要的是傳遞“勇敢面對(duì)困難”的理念，真正起到社會(huì)教育的意義。

2、在工作中，有些人想了再干，有些人邊想邊干，有些人干了再想，若是你會(huì)怎么辦？

參考答案：其實(shí)這代表了多種處事的模式。“想了再干”可能是一種“深思熟慮”， “邊想邊干”可能是一種“具體情況具體分析”，而“干了再想”可能是一種“總結(jié)反思”的表現(xiàn)。當(dāng)然事物也有著兩面性，“想了再干”也可以是“猶豫不決”的體現(xiàn)，“邊想邊干”也可能是一種“準(zhǔn)備不足”的表現(xiàn)，“干了再想”更可能是一種“武斷”的思維。所以，戴老師認(rèn)為，在答題時(shí)，考生應(yīng)表態(tài)認(rèn)為，應(yīng)該是根據(jù)具體的情況，讓“想” 和“做”完美地結(jié)合在一起。

3、若讓你主持一個(gè)修訂制度的會(huì)議，很多人指出：制度并不缺，而是制度執(zhí)行的過程中出現(xiàn)了問題，所以沒有必要修訂制度，你該怎么做？

參考答案：建議這類問題應(yīng)該“四兩撥千斤”，巧妙地?fù)Q一個(gè)角度回答：“正是因?yàn)橹贫葓?zhí)行的過程中出現(xiàn)了問題，更需要修訂制度。因?yàn)檎�是因�(yàn)橹贫扔袉栴}，才會(huì)在執(zhí)行過程中存在問題。新的制度，就是要規(guī)避、預(yù)防執(zhí)行過程中可能存在的各種隱患。因此，這些人的觀點(diǎn)恰恰進(jìn)一步證明了制度修訂的必要性。

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