行測資料分析：熟記公式和計(jì)算方法只是冰山一角
在行測考試中，資料分析難度不大，很容易得分。但還是有不少考生會(huì)比較困惑，自己公式也背了、計(jì)算方法也知道，可是做題時(shí)非慢即錯(cuò)。其實(shí)是誤認(rèn)為記住公式、學(xué)了方法，資料分析就能學(xué)好。殊不知，資料分析想取得好成績，熟記公式和計(jì)算方法只是基礎(chǔ)，需要做的還有很多。今天，小編就帶大家一起來探討資料分析的備考方法。
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一、夯實(shí)基礎(chǔ)
萬丈高樓平地起。扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，才能做對(duì)且做快題目。做資料分析，需要包括“材料閱讀→題干閱讀→列式→計(jì)算/比較大小”幾個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)都需穩(wěn)扎穩(wěn)打。
(一)材料閱讀
材料閱讀核心需要把握好“時(shí)間”、“統(tǒng)計(jì)指標(biāo)”。微觀上，要把握好材料中“時(shí)間”之間的異同、“統(tǒng)計(jì)指標(biāo)”之間的異同。宏觀上，要把握好材料結(jié)構(gòu)，如多段的文字材料，要梳理好段內(nèi)的結(jié)構(gòu)和段間結(jié)構(gòu);綜合類材料，不僅要清楚各類型材料的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，還要明確不同類型材料之間的關(guān)聯(lián)。
(二)題干閱讀
題干閱讀要重點(diǎn)看“時(shí)間”、確定“考點(diǎn)”，再依據(jù)“統(tǒng)計(jì)指標(biāo)”找數(shù)據(jù)。“時(shí)間”要看與材料時(shí)間的關(guān)聯(lián)。“考點(diǎn)”的確定則需建立在對(duì)增長、倍數(shù)、比重、平均數(shù)等概念的深入理解之上。“統(tǒng)計(jì)指標(biāo)”要回到材料中快速定位數(shù)據(jù)，如果材料中沒找到，則需要找與其相關(guān)的其他統(tǒng)計(jì)指標(biāo)或與之同義替換的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。
(三)列式
列式的基礎(chǔ)是要“熟記”公式，并能夠理解公式中每一個(gè)量的具體含義。不少考生誤以為“記住”公式就是“熟記”公式，實(shí)則不然。想要檢驗(yàn)是否“熟記”公式，可以卡時(shí)間列式，最終做到只要看到題目，眼前就立刻浮現(xiàn)出列式。之后，在熟記公式的基礎(chǔ)上，再優(yōu)化做題速度，則需在列式的時(shí)候要盡量少抄數(shù)據(jù)。
(四)計(jì)算及比較大小
計(jì)算和比較大小要做到能觀察就不動(dòng)筆。如果動(dòng)筆計(jì)算則要結(jié)合列式、數(shù)據(jù)、選項(xiàng)特點(diǎn)選擇恰當(dāng)方法。此外，還需要具備一定的計(jì)算能力，否則即使方法對(duì)了，也會(huì)選錯(cuò)答案。所以基礎(chǔ)計(jì)算，如兩個(gè)數(shù)的加減運(yùn)算、兩位數(shù)的乘法、多位數(shù)除以三位數(shù)等，都需要進(jìn)行每日的練習(xí)，保證正確性和計(jì)算速度。
二、明確重點(diǎn)
復(fù)習(xí)資料分析，在不同階段重點(diǎn)不同，只有明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，才能事半功倍。在初期理論學(xué)習(xí)階段，要理解各概念的含義、判斷方法，熟記基本公式、熟記計(jì)算方法和比較方法，熟練掌握分析材料和題干的方法，緊跟小編的圖書，將基礎(chǔ)題目吃透，同時(shí)提升基本的計(jì)算能力。刷題初期，需要通過做題檢驗(yàn)理論學(xué)習(xí)是否扎實(shí)，保證做題的正確性;刷題中后期，要不斷優(yōu)化解題步驟，兼顧正確率和做題速度。最后在沖刺階段，需要保持前期良好的做題習(xí)慣，同時(shí)適當(dāng)調(diào)整資料分析在整張?jiān)嚲碇械淖鲱}順序。
值得注意的是，資料分析重在“分析”。因此，在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，熟記基本公式、熟記計(jì)算方法和比較方法只是基礎(chǔ)，真正的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于材料的分析和題干的分析。只有抓住這個(gè)核心關(guān)鍵，學(xué)習(xí)資料分析才能穩(wěn)中求進(jìn)!
以上就是小編給大家分享的資料分析備考方法。廣大考生要扎扎實(shí)實(shí)打牢基礎(chǔ)，分析材料和題干切忌“囫圇吞棗”，讓資料分析成為自己的優(yōu)勢學(xué)科!
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