無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中的角色劃分？
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是一種集體面試形式，不指定誰是領(lǐng)導(dǎo)的討論，小組成員在討論中的地位是平等的，尤其是在自由討論環(huán)節(jié)，往往是無領(lǐng)導(dǎo)小組面試最“無序”的環(huán)節(jié)。一組考生要在沒有組織者的情況下達(dá)成高質(zhì)量的一致意見，就需要每位考生充當(dāng)一定的角色，并能夠各司其職，相互配合。那么，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試都有哪些角色?如何確定自己適合什么角色呢?小編為大家排憂解難：
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一、角色劃分
1.破冰者：在自由討論中第一位發(fā)言，用于打破僵局，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，搶先亮明自己的觀點(diǎn)，規(guī)劃討論進(jìn)程，引導(dǎo)討論方向，在討論話題內(nèi)容和整個(gè)討論過程控制兩個(gè)方面為討論的進(jìn)行作出貢獻(xiàn)。如果引導(dǎo)得好，能夠很好地帶動(dòng)和引領(lǐng)整個(gè)討論，獲得考官的青睞。
2.領(lǐng)導(dǎo)者：引領(lǐng)整個(gè)討論進(jìn)行、不斷進(jìn)行總結(jié)和升華的考生。領(lǐng)導(dǎo)者就是不斷地推進(jìn)討論實(shí)質(zhì)性進(jìn)展的人，他必須擁有非常強(qiáng)大的透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，能不斷地分析他人觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)，不斷將大家的觀點(diǎn)整合成新的觀點(diǎn)，形成完整的、有邏輯性的體系。
3.協(xié)作者：調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)氣氛、調(diào)和大家的意見、調(diào)配發(fā)言權(quán)的考生。協(xié)作者這個(gè)角色要求考生具有較強(qiáng)的親和力，能夠?qū)⒄麄�(gè)團(tuán)隊(duì)的討論氛圍提上去，充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，展開頭腦風(fēng)暴式的討論。
4.計(jì)時(shí)者：計(jì)時(shí)者在自由討論中所扮演的是一個(gè)時(shí)間控制者，他是一個(gè)會注意時(shí)間進(jìn)展、提示小組時(shí)間的考生。但是除去統(tǒng)計(jì)時(shí)間以外，更關(guān)鍵在于在明確時(shí)間的時(shí)候，要利用好這個(gè)機(jī)會進(jìn)行階段總結(jié)和明確接下來方向，因此在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中計(jì)時(shí)員是必需的角色。
5.傾聽者：傾聽者在自由討論中扮演的是傾聽記錄的角色。有些同學(xué)可能在整場過程中實(shí)在插不進(jìn)話，不要?dú)怵H，這個(gè)時(shí)候傾聽記錄就非常重要，聽取別人觀點(diǎn)的同時(shí)把討論的過程和結(jié)果詳細(xì)記錄。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行階段性總結(jié)，發(fā)揮好了可以扭轉(zhuǎn)考官對自己的印象�；蛘咴谧詈蟮目偨Y(jié)陳詞將結(jié)果完美地呈現(xiàn)給考官，展現(xiàn)個(gè)人的綜合分析能力、語言表達(dá)能力、歸納概括能力等，如此也能給考官留下深刻的印象。
二、選擇技巧
當(dāng)然，如何選取自己的角色方向是要預(yù)先準(zhǔn)備和臨場抉擇的。一方面要根據(jù)自己在平時(shí)生活和工作中，更善于做哪個(gè)角色，進(jìn)行預(yù)先的設(shè)定，只有角色定位適合自己慣常的表現(xiàn)，才能更自然、更出色地在這個(gè)方向上做出較大的貢獻(xiàn)。另一方面在臨場時(shí)也要考查小組成員之間的能力、性格和專業(yè)構(gòu)成，如你原先選定的方向，在面試中他人搶先一步，建議不要過分地爭搶，選擇其他相近的方向或者擔(dān)當(dāng)這個(gè)方向的輔助角色即可，一定記住最重要的是團(tuán)隊(duì)的完整與和諧。
“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”。因此，我們在角色確定的時(shí)候需要做好以下準(zhǔn)備：
1.確定自己的主要角色：在角色選擇沒有發(fā)生沖突時(shí)，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇自己習(xí)慣的角色進(jìn)入討論，揚(yáng)長避短，以自己主要的角色身份進(jìn)行討論，這樣可以使自己在討論中能夠更好地體現(xiàn)自己。
2.確定自己的備選角色：當(dāng)已經(jīng)有別人充當(dāng)自己的主要角色的情況下，不要刻意發(fā)生爭執(zhí)，懂得配合，退而求其次�？梢猿浞挚偨Y(jié)，避免選不到合適的角色就一言不發(fā)的情況，利用好總結(jié)的機(jī)會表達(dá)自己的想法。
3.練習(xí)不熟悉的角色：平時(shí)各個(gè)角色都多承擔(dān)，在最壞的條件下，自己沒有選擇的先機(jī)的時(shí)候，也能順利參與自由討論環(huán)節(jié)。這就需要多樣性練習(xí)，習(xí)慣不同角色進(jìn)行帶入。
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