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2024年江蘇公務(wù)員考試每日一練之言語理解（12.7）

Tag: 2024年 江蘇公務(wù)員 公務(wù)員考試 2023-12-07    來源：江蘇公務(wù)員考試網(wǎng) 【 打印 】 我要提問我要提問
　　言語理解與表達(dá)部分的最大特點(diǎn)就是時(shí)間短、信息量大、考查能力豐富、題目之間的聯(lián)系較為密切。因此要求應(yīng)考者在備考的過程中要從題型分類的角度入手，重點(diǎn)掌握2024年江蘇公務(wù)員考試通用教材每種題型的解題技巧，能夠確保在處理較長較多的文字時(shí)迅速辨清題型，直擊考點(diǎn)，快速解題。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)特發(fā)布一系列江蘇公務(wù)員考試言語理解練習(xí)題，供考生備考2024年江蘇省考。

　　接下來完成以下1—5題！

　　1. 2019年以來，“雙百行動(dòng)”與“綜合改革試點(diǎn)”為地方國企改革注入了新動(dòng)力，踩下了加速器。地方國企改革正推向縱深，包括從單項(xiàng)改革向綜合改革推進(jìn)，從容易改革的層面向較難改革的層面推進(jìn)，從修修補(bǔ)補(bǔ)向________推進(jìn)。
　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
　　A.脫胎換骨
　　B.洗心革面
　　C.清身潔心
　　D.陽春白雪
　　2.發(fā)展永無止境，改革未有窮期。40年________，讓無數(shù)人實(shí)現(xiàn)了大寫人生，讓我們國家“趕上時(shí)代”。
　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
　　A.櫛風(fēng)沐雨
　　B.篳路藍(lán)縷
　　C.勵(lì)精圖治
　　D.奮發(fā)圖強(qiáng)
　　3.廣場上，悠揚(yáng)的琴聲如一股甜蜜的氣息，________，周圍林立的參天大樹里，低矮的灌木叢里，朵朵盛開的月季花里，都像流淌和分泌著音符。
　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
　　A.神清氣爽
　　B.心曠神怡
　　C.沁人心脾
　　D.言猶在耳
　　4.為降低邊民互市貿(mào)易點(diǎn)疫情交叉感染風(fēng)險(xiǎn)，________通關(guān)效率，南寧海關(guān)率先應(yīng)用“人臉識(shí)別+活體檢測”“GPS定位+電子圍欄”以及區(qū)塊鏈防偽鎖定等領(lǐng)先技術(shù)，通過“互聯(lián)網(wǎng)+互市”模式，________互市貿(mào)易申報(bào)區(qū)人群聚集、排隊(duì)等候的狀況。
　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
　　A.增加 完善
　　B.提升 改變
　　C.提高 避免
　　D.促進(jìn) 改善
　　5.青年人為環(huán)境、為動(dòng)物、為社區(qū)能做到的事情，常常超出我們的預(yù)期。青島就有一個(gè)由中學(xué)生組成的根與芽小組，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，非常深入地了解、________了和江豚保護(hù)相關(guān)的各種知識(shí)、政策、法規(guī)。這個(gè)小組為了江豚走南闖北，對(duì)江豚了解的廣度以及對(duì)江豚生存問題思考的________，甚至讓常年從事江豚研究的學(xué)者都為之贊嘆。不僅如此，他們還行動(dòng)起來，和當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生組成的根與芽小組一起，去漁港向漁民們宣傳江豚保護(hù)的法律法規(guī)。
　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
　　A.發(fā)現(xiàn) 程度
　　B.鉆研 高度
　　C.揭示 深刻
　　D.研究 深度

 
　　江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考與解析
 
　　1.【答案】A。
　　解析：文意為地方國企改革要徹底。“洗心革面”指清除舊思想，改變舊面貌，比喻徹底悔改;“清身潔心”指保持自身節(jié)操，身體力行。兩詞主語都是人，不能用于形容國企改革，排除B、C。“陽春白雪”比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)，也不能用于形容國企改革，排除D。“脫胎換骨”比喻徹底轉(zhuǎn)變，填入符合文意。故本題選A。
　　2.【答案】A。
　　解析：“篳路藍(lán)縷”指駕著簡陋的車，穿著破爛的衣服去開辟山林，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。句中說的是40年的發(fā)展和改革，不是開創(chuàng)事業(yè)，排除B。“勵(lì)精圖治”指振奮精神，想辦法治理好國家。其多用于形容領(lǐng)導(dǎo)者，句子強(qiáng)調(diào)的是發(fā)展和改革，沒有強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的作用，排除C。“櫛風(fēng)沐雨”形容不避風(fēng)雨，辛苦地四處奔波。“奮發(fā)圖強(qiáng)”指振作精神，努力自強(qiáng)。文段強(qiáng)調(diào)的是發(fā)展和改革的艱辛，用“櫛風(fēng)沐雨”更恰當(dāng)。故本題選A。
　　3.【答案】C。
　　解析：設(shè)空句將琴聲比作“甜蜜的氣息”，所填詞語應(yīng)能形容甜蜜的氣息帶給人的感覺。“神清氣爽”指人輕松爽快，心情舒暢，也指人神態(tài)清明，氣質(zhì)爽朗。“心曠神怡”形容人心境開闊，精神愉快。“言猶在耳”指說過的話好像還在耳邊回響，形容對(duì)別人說的話還記得清清楚楚，三詞均不能形容“氣息”，排除A、B、D。“沁人心脾”指新鮮空氣、香味或清涼飲料等使人感到舒適，也形容優(yōu)美的詩文、樂曲等打動(dòng)人心，給人以清新、舒暢的感覺，用于形容“甜蜜的氣息”帶給人的感覺恰當(dāng)。故本題選C。
　　4.【答案】B。
　　解析：第一空，所填詞語應(yīng)與“效率”搭配，“增加”“促進(jìn)”均不能與之搭配，排除A、D。
　　第二空，句意為采取前文提到的方法以減少互市貿(mào)易申報(bào)區(qū)人群聚集、排隊(duì)等候的狀況。“避免”意為設(shè)法不使某種情形發(fā)生，與句意不符且與常識(shí)相悖，排除C。“改變”填入符合句意。
　　故本題選B。
　　5.【答案】D。
　　解析：第一空，按照事理邏輯，應(yīng)先發(fā)現(xiàn)再了解，故“發(fā)現(xiàn)”填入不恰當(dāng)，排除A。所填詞語應(yīng)與“深入”“知識(shí)、政策、法規(guī)”搭配，“揭示”指公布、宣布，填入句中搭配不當(dāng)，排除C。
　　第二空，由連詞“以及”可知，所填詞語應(yīng)與“廣度”對(duì)應(yīng)，表示小組對(duì)江豚生存問題有著深層次的思考。“高度”側(cè)重高低的程度，“深度”側(cè)重深淺的程度。“深度”填入更符合句意，排除B。
　　故本題選D。



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