2024年江蘇公務(wù)員考試行測(cè)指導(dǎo)——成語(yǔ)填空1
邏輯填空題,一般是在文段中抽出1-3個(gè)詞,要求考生從中選出最恰當(dāng)?shù)囊粋(gè)。此類題目考查的是考生正確使用實(shí)詞、虛詞、成語(yǔ)或俗語(yǔ)的能力。其命題的要點(diǎn)主要包含詞語(yǔ)的理性意義、色彩意義、語(yǔ)法功能等方面。今天,江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)小編要帶大家了解的是成語(yǔ)填空。
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對(duì)于成語(yǔ)類辨析題,首先要明確公務(wù)員考試錄用中考查的通常是常用的成語(yǔ),一般不會(huì)是太偏僻的成語(yǔ)。
考查的內(nèi)容包括兩大類型:一類是常用成語(yǔ)中意義相近、容易混淆的;另一類是常用成語(yǔ)中容易誤用的。
對(duì)于此類題目,可以從兩個(gè)方面把握:一是正確理解常用、?嫉某烧Z(yǔ)的含義;二是在恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中正確使用成語(yǔ)。
一、準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的含義
從內(nèi)容上看,成語(yǔ)的含義具有整體性。有的成語(yǔ)可以從字面上理解,但是更多的是出自歷史典故或古詩(shī)文;有的成語(yǔ)含有比喻義,要透過(guò)表面意義去理解它的真正的含義。
1、望文生義
成語(yǔ)的意蘊(yùn)是約定俗成的,且大多數(shù)是有一定的典故的。加之有些成語(yǔ)的語(yǔ)素還含有生僻的古意,所以造成了成語(yǔ)理解上有一定的難度。如果不仔細(xì)辨析,極易造成望文生義的錯(cuò)誤。例如:
2、斷“詞”取義
成語(yǔ)的意義具有整體性。如果使用時(shí),只斷取成語(yǔ)中的個(gè)別詞素意義,而拋開成語(yǔ)其他詞素的意義,會(huì)導(dǎo)致成語(yǔ)意義與句子語(yǔ)義相悖。例如:
3、片面理解
有的成語(yǔ)具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的意義。對(duì)于這種成語(yǔ),常出現(xiàn)的錯(cuò)誤就是只關(guān)注了成語(yǔ)的常用意義,而忽視了成語(yǔ)的其他含義。例如:
4、成語(yǔ)混用
有的成語(yǔ)與其他成語(yǔ)盡管意義相近,但是由于語(yǔ)境不同,其意義、用法有細(xì)微的差別;有的成語(yǔ)與其他成語(yǔ)由于讀音、字形相近或具有某些共同的語(yǔ)素,在使用時(shí)極易混淆。例如:
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