2024年江蘇公務(wù)員考試每日一練之言語(yǔ)理解（2.20）
言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的最大特點(diǎn)就是時(shí)間短、信息量大、考查能力豐富、題目之間的聯(lián)系較為密切。因此要求應(yīng)考者在備考的過(guò)程中要從題型分類的角度入手，重點(diǎn)掌握2024年江蘇公務(wù)員考試通用教材每種題型的解題技巧，能夠確保在處理較長(zhǎng)較多的文字時(shí)迅速辨清題型，直擊考點(diǎn)，快速解題。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)特發(fā)布一系列江蘇公務(wù)員考試言語(yǔ)理解練習(xí)題，供考生備考2024年江蘇省考。
接下來(lái)完成以下1—5題！
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接下來(lái)完成以下1—5題！
1、哈佛大學(xué)的一位校長(zhǎng)曾提出這樣的思考：我們培養(yǎng)出來(lái)的青年人該用什么樣的方式來(lái)回報(bào)這所學(xué)校?是選擇自己更好的生活，還是更好地為公眾服務(wù)?150年過(guò)去了，這個(gè)問(wèn)題仍然可以________當(dāng)下。這位校長(zhǎng)希望有朝一日能夠在學(xué)校的紀(jì)念碑上，________選擇后者的畢業(yè)生的名字。今天，在中國(guó)，已經(jīng)有越來(lái)越多的青年人作出了這樣的人生抉擇。
填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.叩問(wèn) 雕刻 B.質(zhì)問(wèn) 銘刻
C.拷問(wèn) 鐫刻 D.追問(wèn) 銘記
2、社會(huì)性的焦慮特屬于某些社會(huì)或時(shí)代，它是一種________的心神不安和精神不定，是一種彌漫于社會(huì)不同階層的焦慮。它不會(huì)輕易消退，不容易通過(guò)心理的調(diào)適而化解，人們所焦慮的對(duì)象或有不同，但在其性質(zhì)和內(nèi)容上又存在著一些共性。就如貧困者或憂慮自己生存缺乏保障，而富有者也可能憂慮自己財(cái)產(chǎn)缺乏保障。兩者雖然不可________，而憂慮則同。
填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.特有 混為一談 B.廣泛 等量齊觀
C.普遍 相提并論 D.固有 同日而語(yǔ)
3、與形象相比，聲音更是一種讓人甚感撲朔迷離的東西。記得幾年前一次上課，我突然感覺(jué)好像被自己營(yíng)造的詩(shī)意場(chǎng)景帶入了云端。那一瞬間，我忘掉了自己，教室里的同學(xué)似乎也變得________。華光普照的水光瀲滟之間，似乎只有聲音的漣漪在教室上空________，其他一切不見(jiàn)。這是一種裊裊上升的聲音，是一種與一切物質(zhì)現(xiàn)象相剝離的明朗或華美。
填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.虛置 飄揚(yáng) B.空幻 飄舞
C.虛無(wú) 飄蕩 D.虛幻 縹緲
4、中國(guó)古有四大發(fā)明，今有新四大發(fā)明——高鐵、共享單車、移動(dòng)支付與網(wǎng)購(gòu)，這些在我們當(dāng)代生活中________的事物，在過(guò)去還是一種近乎不可能的存在。遍布商場(chǎng)、高鐵站與機(jī)場(chǎng)的互動(dòng)智能機(jī)器人與全息投影導(dǎo)航和VR設(shè)備________。因?yàn)橹袊?guó)速度，幻想正不斷地變成現(xiàn)實(shí)。
填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.習(xí)以為常 相映成趣 B.至關(guān)重要 相輔相成
C.司空見(jiàn)慣 平分秋色 D.與時(shí)俱進(jìn) 珠聯(lián)璧合
5、新聞作品在采寫(xiě)中要有政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，不能任意添加或拔高，過(guò)度強(qiáng)調(diào)高、大、全，使新聞與客觀實(shí)際________;或是為了追求所謂的“轟動(dòng)效應(yīng)”，對(duì)一些新聞線索真?zhèn)尾徽J(rèn)真________。這些都可能會(huì)成為新聞優(yōu)稿的絆腳石，是采寫(xiě)中應(yīng)該特別注意的。
填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.貌合神離 審視 B.背道而馳 辨別
C.格格不入 鑒定 D.漸行漸遠(yuǎn) 核查
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考與解析
1、【答案】C。
解析：第二空，適用于在紀(jì)念碑上刻名字的語(yǔ)境，選“銘刻”或“鐫刻”恰當(dāng)，排除A、D。第一空，“質(zhì)問(wèn)”指根據(jù)事實(shí)提出的疑問(wèn);“拷問(wèn)”指拷打?qū)弳?wèn)，多用于精神層面。“拷問(wèn)”更符合關(guān)于人生價(jià)值的追問(wèn)。故本題選C。
2、【答案】B。
解析：由“是一種彌漫于社會(huì)不同階層的焦慮”可知，第一空填“廣泛”或“普遍”恰當(dāng)，排除A、D。第二空，“等量齊觀”指對(duì)有差別的事物同等看待;“相提并論”指把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创Ｎ亩沃?ldquo;貧困者”和“富有者”雖然憂慮有所差別，但都有憂慮。用“等量齊觀”更恰當(dāng)。故本題選B。
3、【答案】C。
解析：先看第二空，填入詞語(yǔ)應(yīng)為動(dòng)詞，“縹緲”為形容詞，排除D。“飄揚(yáng)”意為飛揚(yáng)，常與“旗幟”搭配，與“聲音”不搭配，排除A。第一空，“空幻”意為空虛而不真實(shí);“虛無(wú)”意為空無(wú)所有。由“那一瞬間，我忘掉了自己……”可知，作者達(dá)到了無(wú)我的境界，強(qiáng)調(diào)的是有無(wú)，而非真虛，排除B。故本題選C。
4、【答案】A。
解析：由“在過(guò)去還是一種近乎不可能的存在”和“遍布商場(chǎng)、高鐵站”可知，第一空意為過(guò)去近乎不可能的存在變得比較常見(jiàn)。A項(xiàng)“習(xí)以為常”指常做某種事情或常見(jiàn)某種現(xiàn)象，成了習(xí)慣，就覺(jué)得很平常了;C項(xiàng)“司空見(jiàn)慣”指經(jīng)�？吹降氖挛铮呀�(jīng)不足為奇，可形容行為動(dòng)作，也可用于形容具體的事物;二者符合題意，保留。B項(xiàng)“至關(guān)重要”指相當(dāng)?shù)刂匾o關(guān)頭是不可缺少的;D項(xiàng)“與時(shí)俱進(jìn)”指行動(dòng)和時(shí)代一起進(jìn)步，二者均不符合題意，排除。再看第二空，此空表達(dá)的是智能機(jī)器人和投影導(dǎo)航、VR等的關(guān)系。C項(xiàng)“平分秋色”比喻雙方各得一半，不分高低，表示平局，文段并未比較這些主體間的高低關(guān)系，排除。A項(xiàng)“相映成趣”指相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思，可形容這些主體間的關(guān)系，符合題意。故本題選A項(xiàng)。
5、【答案】B。
解析：首先看第一空，由“任意添加或拔高，過(guò)度強(qiáng)調(diào)高、大、全”“對(duì)一些新聞線索真?zhèn)尾徽J(rèn)真”可知，這樣做會(huì)使新聞與客觀實(shí)際不相符。A項(xiàng)，“貌合神離”意思是表面上關(guān)系很密切，實(shí)際上是兩條心。C項(xiàng)，“格格不入”形容彼此不協(xié)調(diào)，不相容。二者均不符合題意，排除。再看B、D兩項(xiàng)所給的兩個(gè)詞語(yǔ)，“背道而馳”比喻行動(dòng)方向和所要達(dá)到的目標(biāo)完全相反，側(cè)重的是結(jié)果。“漸行漸遠(yuǎn)”指由于性格、觀念、背景、立場(chǎng)等的不同，導(dǎo)致前進(jìn)的方向與目標(biāo)之間發(fā)生偏離，側(cè)重的是過(guò)程。對(duì)于新聞來(lái)說(shuō)，新聞生產(chǎn)出來(lái)即可判斷其與客觀實(shí)際的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)的是結(jié)果，由此可排除D。驗(yàn)證第二空，句意表達(dá)的是為了轟動(dòng)效果而對(duì)一些新聞線索的真假不加以分辨和區(qū)別，B項(xiàng)“辨別”意思是對(duì)不同的事物在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別，符合語(yǔ)境。故本題答案為B。
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