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行測備考:有意思的隔板模型

Tag: 2023年 江蘇公務(wù)員 公務(wù)員考試 2022-11-30 【 打印 】 我要提問我要提問
  眾所周知,在行測考試中,排列組合問題一直是重點(diǎn)題型,很多考生會(huì)通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和大量做題來掌握基本計(jì)數(shù)原理、排列與組合的定義和區(qū)別、排列數(shù)和組合數(shù)的計(jì)算以及常用方法。但掌握了這些還不足以從容應(yīng)對變化多端的考題,因?yàn)橛?jì)數(shù)問題中還有很多模型類題目,今天江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)小編就給大家介紹一個(gè)簡單有趣的模型——隔板模型
 
  大家可以先看一下這道題目:
 
  例1、將7個(gè)大小相同的桔子分給4個(gè)小朋友,要求每個(gè)小朋友至少得到1個(gè)桔子,一共有幾種分配方法?
 
  A.14 B.18 C.20 D.22
 
  【解析】我們可以想象一下,7個(gè)完全相同的桔子排成一條線,如果給你1塊板,隨機(jī)找個(gè)空卡進(jìn)去,這條“桔子線”就會(huì)一分為二;再給你1塊板,再隨機(jī)找個(gè)不同的空卡進(jìn)去,“桔子線”就變成了3段;我們有4個(gè)小朋友,需要把這條“桔子線”截成4段,那就需要3塊板。但需要注意的是,板一定要卡在桔子中間,不能放在這條“桔子線”的兩端,因?yàn)槲覀円WC被截成4段的“桔子線”的每一段里都有桔子,只有這樣,每個(gè)小朋友才能至少得到1個(gè)桔子。
 
  到這里,大家可能會(huì)有疑問:被分成4段的“桔子線”是否還需要再分給4個(gè)小朋友?
 
  答案是不需要!因?yàn)槲覀冊谶x空卡板的時(shí)候已經(jīng)默認(rèn)了分配順序:第一份給第一個(gè)小朋友、第二份給第二個(gè)小朋友……哪個(gè)小朋友拿到哪一份,隨著所選空的不同已經(jīng)包含了所有情況。比如“桔子線”被分成1、2、2、2,那就默認(rèn)是第一個(gè)小朋友1個(gè)、第二個(gè)小朋友2個(gè)……依次去分,如果“桔子線”被分成2、1、2、2,那就默認(rèn)是第一個(gè)小朋友2個(gè)、第二個(gè)小朋友1個(gè)……依次去分,不需要我們再去做分配,否則就會(huì)出現(xiàn)重復(fù)情況。
 
  實(shí)際做題時(shí),需要明確三個(gè)問題:
 
  第一,7個(gè)桔子排成的“桔子線”里一共有多少個(gè)空可以選擇?6個(gè)!因?yàn)?個(gè)桔子兩端的空不可以選。
 
  第二,我們要把桔子分成四份,需要卡進(jìn)去幾塊板?3塊!也就是我們需要從6個(gè)空里選3個(gè)空。
 
  第三,需不需要考慮順序?不需要!因?yàn),完全相同?塊板卡進(jìn)去的先后順序改變對結(jié)果沒有造成影響。所以得出結(jié)果選擇C選項(xiàng)。
 
  我們將此類題目總結(jié)為隔板模型類題目,結(jié)論為:把n個(gè)相同元素分給m個(gè)不同的對象,每個(gè)對象至少1個(gè)元素,方法數(shù)共有
 
  隔板模型的題型特征:①將n個(gè)相同元素進(jìn)行分配;②分給m個(gè)對象,全部分完;③每個(gè)對象至少分一個(gè)。
 
  接下來,我們再通過一道題目熟悉一下隔板模型。
 
  例2、學(xué)校采購了9臺(tái)相同的投影儀,準(zhǔn)備分給六、七、八、九學(xué)年組,要求每個(gè)學(xué)年組至少分到一臺(tái)。問有多少種分法?
 
  A.56 B.65 C.40 D.45
 
  【解析】“9臺(tái)相同的投影儀”即9個(gè)相同的元素,“分給給六、七、八、九學(xué)年組”即分給4個(gè)不同的對象,“要求每個(gè)學(xué)年組至少分到一臺(tái)”符合“每個(gè)對象至少1個(gè)元素”的要求,所以直接用公式,選擇A選項(xiàng)。
 
  對于隔板模型問題,一定要把握好題型特征,做題的時(shí)候,根據(jù)題干特征判斷出隔板模型,然后借助公式直接求解,即快速又準(zhǔn)確。
 


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