申論寫作指導：同義轉(zhuǎn)述用的好 借鑒材料出新篇
很多考生在申論學習的時候，尤其是文章寫作的時候會遇到以下問題：文章沒有素材、缺乏積累、內(nèi)容展不開、不了解當下的熱點知識、過度摘抄材料原文......從而導致文章寫作下筆難。今天江蘇公務員考試網(wǎng)小編在這里跟大家交流一下，當在寫作的時候遇上如上問題的時候，不要擔心自己沒有積累、沒有素材，我們可在借鑒材料的基礎上，進行同義轉(zhuǎn)述，寫出一篇全新內(nèi)容的文章，讓文章寫作不再苦惱，具體步驟如下：
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一、到材料中找出與主題或論點相關(guān)的內(nèi)容
例如：2020下半年四川省考作文出處段
人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾已成為新時代社會的主要矛盾。要滿足人民為美好生活的需要，城市建設、管理、治理工作也要與時俱進。對此，習近平總書記多次強調(diào)，市民是城市建設，城市發(fā)展的主體。要尊重市民對城市發(fā)展決策的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，鼓勵企業(yè)和市民通過各種方式參與城市建設、管理。城市政府應該從“劃槳人”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;掌舵人”，把市民和政府的關(guān)系從“你和我”變成“我們”，從“要我做”變成“一起做”，充分調(diào)動市民的主動性、積極性，共同創(chuàng)建美好生活。
二、明確你寫作段落的核心(開頭段落寫作核心圍繞文章主題，分論點段落寫作核心圍繞分論點)，再選取你需要參考借鑒的句子，并進行同義轉(zhuǎn)述。
例如：開頭寫作
1.材料原文：人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾已成為新時代社會的主要矛盾。
同義轉(zhuǎn)述：現(xiàn)如今，隨著社會發(fā)展，人民群眾由物質(zhì)需求，轉(zhuǎn)換為精神需求。
2.材料原文：要滿足人民為美好生活的需要，城市建設、管理、治理工作也要與時俱進。
同義轉(zhuǎn)述：無論是社會發(fā)展、社會建設、亦或是社會治理都應該聚焦新時代群眾新期待，滿足群眾新需求，創(chuàng)造群眾新生活。
3.材料原文：習近平總書記多次強調(diào)，市民是城市建設，城市發(fā)展的主體。
同義轉(zhuǎn)述：人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量。
4.材料原文：要尊重市民對城市發(fā)展決策的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，鼓勵企業(yè)和市民通過各種方式參與城市建設、管理。
同義轉(zhuǎn)述：政府要尊重市民主體地位，調(diào)動起市民積極性和參與性，與政府一起參與到社會治理中去。
三、整合同義轉(zhuǎn)述內(nèi)容為文章開頭段落，加上文章主題或總論點，完善段落內(nèi)容和邏輯。
開頭呈現(xiàn)：
現(xiàn)如今，隨著社會發(fā)展，人民群眾由物質(zhì)需求，轉(zhuǎn)換為精神需求。在此背景下，無論是社會發(fā)展、社會建設、亦或是社會治理都應該聚焦新時代群眾新期待，滿足群眾新需求，創(chuàng)造群眾新生活。人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量。政府要尊重市民主體地位，調(diào)動起市民積極性和參與性，與政府一起參與到社會治理中去。有鑒于此，社會治理離不開政府這個“掌舵人”，群眾這個“劃槳人”，兩者合力發(fā)力，共享美好生活。
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