申論五大領(lǐng)域規(guī)范用詞，2023年江蘇省考必背
2023年江蘇省考啟動(dòng)在即，考前趕緊背背申論規(guī)范詞吧！江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)小編給你匯總了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人文、生態(tài)、民生共計(jì)五大模塊，背了考場(chǎng)上直接用！
相關(guān)文章
相關(guān)問(wèn)題
一、社會(huì)治理類
創(chuàng)新監(jiān)管手段
將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到監(jiān)管工作之中，徹底顛覆了過(guò)去傳統(tǒng)的監(jiān)管手段
社會(huì)監(jiān)督
社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)、媒體、群眾等主體，共同監(jiān)管政府部門工作
平等保護(hù)
所有市場(chǎng)主體權(quán)益不做區(qū)別對(duì)待，都受法律的保護(hù)
一站式服務(wù)
A市稅務(wù)系統(tǒng)開(kāi)展“讓納稅人‘只跑一趟’”稅收服務(wù)，通過(guò)“一窗通辦”等方式幫助納稅人“少跑路”
強(qiáng)化基層法治
在基層尊崇法治思維和法治方式，以此推動(dòng)基層社會(huì)治理
夯實(shí)基層德治
注重發(fā)揮家教、家風(fēng)、道德在基層治理中的作用
基層減負(fù)
減少基層干部的工作量，把他們從一些無(wú)謂事物中抽出來(lái)
分類歸檔/歸類建檔
根據(jù)文件的來(lái)源、創(chuàng)建時(shí)間、內(nèi)容等方面的異同，將它們分成若干類別并保存?zhèn)浒?/span>
問(wèn)責(zé)常態(tài)化
要建立嚴(yán)格的干部追責(zé)體系，而且要始終堅(jiān)持執(zhí)行下去
數(shù)字化管理
利用計(jì)算機(jī)、通信、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)統(tǒng)計(jì)信息，極大地提高了管理的效率
做通思想工作
經(jīng)過(guò)村委好言好語(yǔ)地勸說(shuō)，村民才同意今后積極支持村里各項(xiàng)扶貧工作
網(wǎng)格化管理
將管轄地域劃分成若干網(wǎng)狀單元格，并對(duì)每一單元格實(shí)施動(dòng)態(tài)、全方位管理
改善村容村貌
徹底根治農(nóng)村環(huán)境“臟、亂、差”，農(nóng)民精神“庸、懶、散”的局面，讓整個(gè)村莊“亮起來(lái)”
懲罰性賠償
彌補(bǔ)過(guò)去故意侵權(quán)行為造成的損失之外，法律還要求被告繳納更多處罰金
精細(xì)化治理
將治理責(zé)任，治理內(nèi)容細(xì)化、具體化
以點(diǎn)帶面
把某村在基層社會(huì)治理方面的成功經(jīng)驗(yàn)推介出去，帶動(dòng)周邊各村加強(qiáng)社會(huì)治理創(chuàng)新
人性化管理
××管理方法的設(shè)計(jì)和選擇考慮不同人群、不同主體的需求
區(qū)域分割
每個(gè)地方都不統(tǒng)一、各自為政
實(shí)事求是
源于實(shí)際，不弄虛作假，不夸大其詞
依照法定程序
辦事需要依據(jù)法律規(guī)定的流程、程序來(lái)，不能“天馬行空”
二、經(jīng)濟(jì)發(fā)展類
產(chǎn)業(yè)多元化
某地在堅(jiān)持傳統(tǒng)制造業(yè)的同時(shí)，還積極打造現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，大力發(fā)展特色旅游業(yè)
加強(qiáng)產(chǎn)銷對(duì)接
某企業(yè)始終堅(jiān)持探索如何讓“產(chǎn)品生產(chǎn)”與“產(chǎn)品銷售”實(shí)現(xiàn)直接“對(duì)話”
推進(jìn)農(nóng)旅融合
某地積極推進(jìn)休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游發(fā)展，逐步打造“以農(nóng)促旅、以旅興農(nóng)”的發(fā)展格局
推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型
推動(dòng)低端制造業(yè)加速向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展
打破壟斷/遏制壟斷
制定規(guī)范化政策，防止某個(gè)領(lǐng)域“一家獨(dú)大”的現(xiàn)象發(fā)生
促進(jìn)消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)
過(guò)去百姓消費(fèi)大都是一些低端消費(fèi)、大眾消費(fèi)，舍不得花錢。而如今，人們?cè)诮】怠⒏叨�、個(gè)性化領(lǐng)域的消費(fèi)占總體消費(fèi)的比重呈逐年遞增的趨勢(shì)
產(chǎn)需精準(zhǔn)對(duì)接
促進(jìn)產(chǎn)品生產(chǎn)方與需求方達(dá)成合作意向，實(shí)現(xiàn)按需生產(chǎn)
惡意競(jìng)爭(zhēng)/無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)
企業(yè)之間采取一些非法或無(wú)商業(yè)道德的方式相互打壓
虛假宣傳
產(chǎn)品宣傳簡(jiǎn)介與實(shí)際不符，差距較大
引入社會(huì)資本
引導(dǎo)本地的知名企業(yè)、公共團(tuán)體、個(gè)人組織等投入資金來(lái)建設(shè)基層
完善人才配套政策
通過(guò)出臺(tái)一些利好政策，切實(shí)解決引進(jìn)人才在住房、配偶就業(yè)、子女入學(xué)等問(wèn)題
打造新模式、新業(yè)態(tài)
把科技、教育、健康、文化、生態(tài)等要素和農(nóng)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，衍生與眾不同的發(fā)展模式
優(yōu)化創(chuàng)新生態(tài)
健全完備的創(chuàng)新政策，完善自由創(chuàng)新的市場(chǎng)條件，以激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)造
引導(dǎo)降費(fèi)讓利
各級(jí)政府性融資擔(dān)保機(jī)構(gòu)適時(shí)調(diào)降再擔(dān)保費(fèi)率，引導(dǎo)合作機(jī)構(gòu)逐步降低平均擔(dān)保費(fèi)率
創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)移
將具有突破性的成果，應(yīng)用到生產(chǎn)部門，使新產(chǎn)品增加，工藝改進(jìn)，效益提高
多元融資籌資
通過(guò)貸款、發(fā)債、發(fā)股票、私募股權(quán)等方式籌集資金
因企施策
根據(jù)企業(yè)自身發(fā)展的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、不足等，實(shí)施對(duì)應(yīng)的措施
政銀企合作
政府引領(lǐng)各大銀行，根據(jù)企業(yè)需求，提供金融服務(wù)
人才斷層/人員斷層
在我們這個(gè)崗位，如果優(yōu)秀的老員工退了，就沒(méi)人會(huì)干了，因?yàn)槟贻p的員工還沒(méi)學(xué)會(huì)如何操作處理
新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換
新模式代替舊模式，新業(yè)態(tài)代替舊業(yè)態(tài)，新技術(shù)代替舊技術(shù)等
推進(jìn)農(nóng)超對(duì)接
農(nóng)戶和超市簽訂意向協(xié)議書，確定由農(nóng)戶向超市直供農(nóng)產(chǎn)品
開(kāi)展跨界合作
不同領(lǐng)域的企業(yè)展開(kāi)“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”
攻克關(guān)鍵技術(shù)
某大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)在航空航天領(lǐng)域?yàn)閲?guó)家解決了困擾多年的重要技術(shù)難題
三、加強(qiáng)民生建設(shè)
及時(shí)收集民意
第一時(shí)間到群眾當(dāng)中，搜集群眾對(duì)民生發(fā)展的意見(jiàn)、意愿
就地就業(yè)/就近就業(yè)
部分村民不用遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)打工，能“足不出戶”找到工作
吸納剩余勞動(dòng)力
某地多家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)不斷發(fā)展壯大，徹底解決了周邊失業(yè)村民的就業(yè)問(wèn)題
因材施教
根據(jù)學(xué)生的能力、性格、志趣等，提供不同的教育方式
精準(zhǔn)識(shí)別/精準(zhǔn)識(shí)貧
精確地把每一個(gè)貧困戶給“找”出來(lái)
多元化就業(yè)
隨著時(shí)代的發(fā)展，像影視配音、游戲測(cè)評(píng)、網(wǎng)絡(luò)直播等行業(yè)都可以成為人們就業(yè)的新去向
優(yōu)質(zhì)教育資源共享
利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，打破了過(guò)去偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校無(wú)法享受優(yōu)秀教師及優(yōu)質(zhì)課程的壁壘
分級(jí)診療
實(shí)現(xiàn)小病在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院就能看，常見(jiàn)病在縣級(jí)、市級(jí)醫(yī)院看，重大疾病才到省級(jí)醫(yī)院看的就診模式
服務(wù)適老化
充分考慮到老年人的身體機(jī)能及行動(dòng)特點(diǎn)而提供服務(wù)
減負(fù)穩(wěn)崗
有關(guān)部門做好社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的階段性減免、失業(yè)保險(xiǎn)穩(wěn)崗返還、就業(yè)補(bǔ)貼等工作，做到穩(wěn)企業(yè)、穩(wěn)崗位
產(chǎn)教聯(lián)合
把產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)與教學(xué)密切結(jié)合，相互支持，相互促進(jìn)
推動(dòng)醫(yī)防融合
在提升現(xiàn)有醫(yī)療救治水平的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)疾病預(yù)防
崗位細(xì)化
從廚師中衍生出了烘焙師、面點(diǎn)師，從醫(yī)生中分成了西醫(yī)和中醫(yī)，從中醫(yī)中又分解出了針灸、推拿等一系列崗位
關(guān)注弱勢(shì)群體
將目光聚焦到那些身患?xì)埣�、行�?dòng)不便的群眾身上
階層流動(dòng)
社會(huì)中的個(gè)體能在社會(huì)各階層之間自由、充分流動(dòng)
產(chǎn)學(xué)研融通
把企業(yè)生產(chǎn)與院所研究、高校教育等融為一體
唯論文
職稱評(píng)價(jià)時(shí)只看重發(fā)表論文的數(shù)量、質(zhì)量
教育一體化發(fā)展
教育軟件、教育硬件、教育水平等層面上，盡力消除城鄉(xiāng)教育不均衡問(wèn)題，讓城鄉(xiāng)教育共同發(fā)展
分類培訓(xùn)
根據(jù)不同崗位、不同工作內(nèi)容、不同工作標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)招聘的新員工進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)培訓(xùn)
亂搭亂建
未經(jīng)過(guò)申請(qǐng)批準(zhǔn)，就私自在房屋周圍建有公共隱患的建筑或臨時(shí)建筑
四、人文建設(shè)類
樹(shù)立典型
精選具有代表性的人物或案例，供各方學(xué)習(xí)
不定期推介
隨機(jī)選擇時(shí)間向?qū)W生推送學(xué)習(xí)內(nèi)容
崇法向善
敬畏法律、遵守法律，一心助人為樂(lè)，做個(gè)好人
公益普法
很多社會(huì)組織做普法廣告，不計(jì)回報(bào)提升全民法治素養(yǎng)
艱苦奮斗
雖然身處逆境，但依舊奮發(fā)努力，斗志昂揚(yáng)
務(wù)實(shí)精神/務(wù)實(shí)作風(fēng)
在做某項(xiàng)工作時(shí)，以事實(shí)、實(shí)際為主，不做表面功夫，認(rèn)真踏實(shí)
缺乏職業(yè)素養(yǎng)
某些職員整日“渾水摸魚”，對(duì)前來(lái)辦事的群眾態(tài)度惡劣，業(yè)務(wù)知識(shí)還很生疏
重形式、輕內(nèi)涵
一些群眾文化宣傳活動(dòng)只是虛有其表，單純的為了活動(dòng)“排場(chǎng)”搞一些看似“新穎”的形式，但過(guò)后群眾卻毫無(wú)收獲
家國(guó)情懷
秉持報(bào)國(guó)理想，把為祖國(guó)富強(qiáng)、民族振興、人民幸福貢獻(xiàn)力量作為畢生追求
增強(qiáng)文化認(rèn)同
各高校國(guó)學(xué)院及國(guó)學(xué)班的開(kāi)設(shè)，讓外國(guó)留學(xué)生能夠真正了解、接受中華文化
豐富休閑娛樂(lè)方式
隨著一批城市公園、廣場(chǎng)、棋社、健身房相繼投入使用，群眾茶余飯后消遣的選擇越來(lái)越多
打破傳統(tǒng)思維
在處理問(wèn)題時(shí)，思想不能總是停留在過(guò)去，要敢于創(chuàng)新，要嘗試用新的思路去解決問(wèn)題
敢于試錯(cuò)
為了達(dá)到目標(biāo)而不怕錯(cuò)誤，不斷地在試驗(yàn)中尋找真知
挺身入局
在國(guó)家危難之際挺身而出，不懈為國(guó)而戰(zhàn)
生命至上
任何時(shí)候都要將人的生命放在首位
面子心理作祟/虛榮心嚴(yán)重
有些尚未脫貧的人家也“打腫臉充胖子”，掏空家底甚至借錢來(lái)“撐場(chǎng)子”
功利/急功近利
為了達(dá)到某種目的/迫切希望成功/追求經(jīng)濟(jì)利益，才去做某件事
創(chuàng)作娛樂(lè)化
有些創(chuàng)作作品只為迎合當(dāng)下人民群眾的“娛樂(lè)精神”
活化文化
讓優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)融入到普通百姓生活中，使其得到充分利用
沾染不良習(xí)慣
有的人好的不學(xué)，學(xué)會(huì)了諸如賭博、吸毒、混跡黑社會(huì)等
五、生態(tài)環(huán)保類
實(shí)現(xiàn)多規(guī)合一
將城鄉(xiāng)規(guī)劃、土地利用規(guī)劃、生態(tài)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃等多個(gè)規(guī)劃融合到一個(gè)區(qū)域上，實(shí)現(xiàn)一個(gè)市縣一本規(guī)劃、一張藍(lán)圖
節(jié)能減排
生產(chǎn)時(shí)使用高新技術(shù)，降低能源的消耗，減少污染物的排放
凈污分離/潔污分離
房間設(shè)計(jì)時(shí)往往把衛(wèi)生間布置與廚房餐廳等空間布置分開(kāi)，不過(guò)于靠近
資源枯竭
部分地區(qū)的山水、森林已經(jīng)被消耗殆盡
恢復(fù)生物多樣性
當(dāng)?shù)氐膭?dòng)植物物種從8年前的不到500種，已經(jīng)發(fā)展到了如今近推進(jìn)環(huán)保提標(biāo)改造1900種
推進(jìn)環(huán)保提標(biāo)改造
公司就提高生產(chǎn)的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)始對(duì)兩臺(tái)百萬(wàn)機(jī)組進(jìn)行改裝
綠色低碳生活方式
厲行節(jié)約，堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為，積極引導(dǎo)綠色出行
分類意識(shí)淡薄
人認(rèn)為垃圾分類不分類都一樣，還有人認(rèn)為垃圾分類太浪費(fèi)力氣，沒(méi)有任何實(shí)際意義
生產(chǎn)清潔化
在生產(chǎn)過(guò)程中采取整體預(yù)防的環(huán)境策略，減少或者消除對(duì)人類及環(huán)境的可能性危害
土質(zhì)惡化
大半塊田的生物活性降低，甚至有的已經(jīng)變成“黑土地”了
違法成本低
違法后只會(huì)被通報(bào)批評(píng)，偶爾罰一點(diǎn)小錢，對(duì)違法者來(lái)說(shuō)，只是“撓癢癢”
立足資源優(yōu)勢(shì)
考慮到我省處于亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，土壤肥沃，光照充足，降水豐富，政府大力發(fā)展茶葉種植產(chǎn)業(yè)
傳統(tǒng)能源
煤炭、石油、天然氣等能源
清潔能源
水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、太陽(yáng)能、生物能（沼氣）、地?zé)崮芑蚝３蹦艿饶茉?/span>
水體富營(yíng)養(yǎng)化
氮、磷等生物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不斷積累，含量過(guò)多
自然凈化能力
通過(guò)大氣、水流的擴(kuò)散、氧化以及微生物的分解作用，將污染物化為無(wú)害物的能力
智能生態(tài)檢測(cè)
利用物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)融合，建立生態(tài)環(huán)境動(dòng)態(tài)檢測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)
平衡利益訴求
對(duì)于團(tuán)隊(duì)中每位成員的利益我們要謀求“最大公約數(shù)”
提升綠化水平
在全市范圍規(guī)劃建綠、見(jiàn)縫插綠、拆墻見(jiàn)綠、立體增綠等方式為城市增加“綠色”
相關(guān)閱讀：2023年江蘇公務(wù)員考試公告職位表何時(shí)發(fā)布？
公務(wù)員考試的結(jié)果不到最后一刻不能說(shuō)自己全然沒(méi)有希望了，只有全力沖刺，盡自己最大的能力去準(zhǔn)備，才有機(jī)會(huì)為自己搏一個(gè)好的前程！雖然2023年的江蘇省考還未啟動(dòng)，但是江蘇省考難度不容小覷，想要成功上岸，考生需要提前備考！有需要的考生可參考2023年江蘇公務(wù)員考試通用教程。
相關(guān)閱讀：2023年江蘇公務(wù)員考試公告職位表何時(shí)發(fā)布？
公務(wù)員考試的結(jié)果不到最后一刻不能說(shuō)自己全然沒(méi)有希望了，只有全力沖刺，盡自己最大的能力去準(zhǔn)備，才有機(jī)會(huì)為自己搏一個(gè)好的前程！雖然2023年的江蘇省考還未啟動(dòng)，但是江蘇省考難度不容小覷，想要成功上岸，考生需要提前備考！有需要的考生可參考2023年江蘇公務(wù)員考試通用教程。
« 上一篇
|
沒(méi)有了
相關(guān)文章相關(guān)問(wèn)題 - 領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)教下，本人應(yīng)屆入伍，今年9月已退役。能否報(bào)考面向2023年應(yīng)屆畢業(yè)生的崗位
- 請(qǐng)問(wèn)2022年7月剛剛參加西部計(jì)劃的大學(xué)生能不能報(bào)考2023年的90崗(定向崗)
- 水生動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)在國(guó)家公務(wù)員考試中屬于農(nóng)業(yè)類，不知道在江蘇公務(wù)員考試中屬于什么大類
- 您好，請(qǐng)問(wèn)在江蘇省公務(wù)員考試中，人文地理學(xué)是否屬于城建規(guī)劃類和土地管理類
- 定向全日制研究生，畢業(yè)當(dāng)年可以以應(yīng)屆生參加公務(wù)員考試么？
