2022年江蘇省考面試熱點：“農(nóng)家書屋”助力鄉(xiāng)村文化振興
本期為各位考生帶來了2022年江蘇省考面試熱點：“農(nóng)家書屋”助力鄉(xiāng)村文化振興。進(jìn)入了面試環(huán)節(jié)的你，是否感到很緊張，怕面試官出的題你聽都沒聽說多，怕一不小心說錯話，而錯失了這個機(jī)會。那么，你是否每天都有關(guān)注社會熱點，你是否懂得一些面試技巧呢？江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專家溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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熱點背景
C村的農(nóng)家書屋內(nèi)村民集體閱讀、討論、切磋的場面給廣大網(wǎng)友留下了深刻的印象。從2009年開始C村在村委會的領(lǐng)導(dǎo)下興建“農(nóng)家書屋”為村民學(xué)習(xí)知識開闊視野創(chuàng)造了條件。C村與時俱進(jìn)根據(jù)村民的需求設(shè)立“流動書屋”為村民“送書”上門使書籍走進(jìn)千家萬戶，為村民學(xué)習(xí)文化提供了便利，為本村文化的繁榮和振興奠定了基礎(chǔ)。
模擬試題
當(dāng)前鄉(xiāng)村振興如火如荼進(jìn)行，各地紛紛建設(shè)“農(nóng)家書屋”來振興鄉(xiāng)村文化，它不僅成了村民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技能、了解政策法規(guī)的好途徑，也成為了村居生活的一道靚麗的文化風(fēng)景線，極大地改變了農(nóng)村原有的風(fēng)貌。對此，請談?wù)勀愕目捶ā?/span>
參考答案
1.表明自身對“農(nóng)家書屋”的觀點。
“農(nóng)家書屋”不僅是完善基層公共文化服務(wù)重要手段，也是實現(xiàn)鄉(xiāng)村文化振興的重要途徑，因此要大力推廣“農(nóng)家書屋”讓其在社會主義精神文明建設(shè)過程中發(fā)揮更大的作用。
2.建設(shè)“農(nóng)家書屋”的意義。
(1)提升農(nóng)民的科學(xué)文化素養(yǎng)。“農(nóng)家書屋”書籍種類豐富涵蓋農(nóng)業(yè)技術(shù)、生產(chǎn)養(yǎng)殖和政策法規(guī)等涉及村民生活的方方面面，村民可以利用“農(nóng)家書屋”學(xué)習(xí)知識技能，滿足村民的文化訴求，提高科學(xué)文化素養(yǎng)。
(2)豐富農(nóng)民的精神文化世界。農(nóng)村地區(qū)村民們文化程度普遍較低，平常缺少學(xué)習(xí)的機(jī)會和場所，“農(nóng)家書屋”給村民提供了學(xué)習(xí)文化的平臺，不僅保障了村民的基本文化權(quán)益，也能讓村民補(bǔ)足精神之鈣，豐富精神世界。
(3)營造良好的農(nóng)村社會風(fēng)尚。以往農(nóng)村地區(qū)農(nóng)閑時村民的業(yè)余活動形式有限，不是聚集打牌打麻將，就是喝酒娛樂;現(xiàn)在隨著“農(nóng)家書屋”的普及讀書看報，技能學(xué)習(xí)等景象隨處可見，極大地改變了農(nóng)村原有的精神文化風(fēng)貌，推動農(nóng)村精神文明的建設(shè)。
3.建設(shè)“農(nóng)家書屋”過程中存在的問題。
(1)后續(xù)服務(wù)不到位。很多地方“農(nóng)家書屋”建好之后存在管理不善的問題，沒有劃定功能分區(qū)導(dǎo)致書籍種類混亂、登記制度不健全導(dǎo)致借走不還，損壞不賠償?shù)膯栴}時有發(fā)生，這些問題嚴(yán)重制約了“農(nóng)家書屋”的發(fā)展。
(2)資源利用率低。各地“農(nóng)家書屋”的書籍大同小異相似度太高，沒有根據(jù)農(nóng)民需求和本地的發(fā)展的文化特點配備書籍，很多過時的書籍難以解決當(dāng)下存在的問題，這些可能導(dǎo)致部分“農(nóng)家書屋”形同虛設(shè)利用率不高。
4.如何推進(jìn)“農(nóng)家書屋”建設(shè)。
(1)創(chuàng)新“農(nóng)家書屋”的建設(shè)形式。一方面豐富書籍種類，首先由相關(guān)部門撥款根據(jù)農(nóng)民需求購買一部分書籍，其次由鎮(zhèn)政府牽頭定期將轄區(qū)內(nèi)各村的書籍進(jìn)行互換，提高資源利用率，最后鼓勵社會團(tuán)體捐贈書籍滿足群眾需求。另一方面豐富活動形式，通過開設(shè)“流動書屋”、讀書交流會和農(nóng)業(yè)技能大賽等方式提高村民的閱讀興趣。
(2)完善“農(nóng)家書屋”的管理制度。一方面明確主體責(zé)任，由村兩委牽頭設(shè)置專門的圖書管理員負(fù)責(zé)“農(nóng)家書屋”的管理工作，并對管理員進(jìn)行培訓(xùn)提高他們的服務(wù)意識和圖書管理能力。另一方面細(xì)化借書標(biāo)準(zhǔn)，凡是書籍借閱都要登記在冊，明確歸還時間等如有損壞也要照價賠償，為“農(nóng)家書屋”提供制度保障。
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