申論寫(xiě)作不難 議論不慌 美文共賞
在公務(wù)員考試申論中，文章寫(xiě)作反映著申發(fā)論述的能力，占有舉足輕重的地位。所謂文章本天成，妙手偶得之。要想真的做到在應(yīng)試文章中一鳴驚人，看似很難，實(shí)際上這里面有許多的訣竅。下面江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)小編就針對(duì)應(yīng)試議論文寫(xiě)作的立意確定、分論點(diǎn)優(yōu)化、以及論點(diǎn)論證三個(gè)方面來(lái)談一談，助力考生能夠在寫(xiě)作中更加游刃有余！
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一.文章立意別發(fā)愁，寫(xiě)到“心坎”能解憂
我們大家都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)疑惑，同樣都是寫(xiě)一個(gè)主題，為什么有的人能達(dá)到那么高的分?jǐn)?shù)，而有的人捶胸頓足哀嘆自己作文“瘸腿”呢?關(guān)鍵在于部分考生沒(méi)有寫(xiě)到出題人的“心坎”里去。所謂“心坎”，指的就是出題人的意圖。雖然在考試中是自選角度，但是考試人手中可是有一些固定的參考標(biāo)準(zhǔn)的。當(dāng)我們找到了出題人的意圖，自然也就水到渠成。比如我們拿2020年吉林省考申論甲級(jí)試卷中的試題為例。“一個(gè)經(jīng)濟(jì)體的底氣，既要看眼前靜態(tài)的形，更要看長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的勢(shì)”請(qǐng)結(jié)合對(duì)這句話的理解，寫(xiě)一篇議論文。那么在題干當(dāng)中，我們不難發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的短句可以直接構(gòu)成分論點(diǎn)。其實(shí)就是論證“形”和“勢(shì)”的關(guān)系。但其實(shí)光論證形與勢(shì)其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更應(yīng)該以順承的邏輯向下繼續(xù)推理摸索，講明形與勢(shì)的關(guān)系所以，當(dāng)我們?cè)趯ふ伊⒁獾臅r(shí)候，不妨多考慮題干引號(hào)中引用的部分和出處材料的內(nèi)容，幫助我們獲得制勝關(guān)鍵。
二.分論點(diǎn)優(yōu)化不踩雷，寫(xiě)出新意靠積累
長(zhǎng)期以來(lái)，分論點(diǎn)優(yōu)化的過(guò)程中過(guò)于依賴一些老習(xí)慣，這樣就導(dǎo)致我們的分論點(diǎn)優(yōu)化出現(xiàn)老掉牙、毫無(wú)新意的情況，如：分論點(diǎn)1：加大創(chuàng)新規(guī)模是經(jīng)濟(jì)體有底氣的助推器。分論點(diǎn)2：培養(yǎng)創(chuàng)新力量是經(jīng)濟(jì)體有底氣的催化劑�？梢詮睦涌闯�，這種優(yōu)化雖然聊勝于無(wú)但味如雞肋。所以，在分論點(diǎn)優(yōu)化的學(xué)習(xí)中，我們常見(jiàn)的一些比喻模板不但沒(méi)起到幫助大家提分的作用，反而成為了制約大家提分的桎梏。更有甚者，一味進(jìn)行不恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔魃踔習(xí)[出笑話，如：擴(kuò)大創(chuàng)新規(guī)模與培養(yǎng)創(chuàng)新力是經(jīng)濟(jì)體有底氣的助燃劑。難道要靠著這種分論點(diǎn)助燃“火一把”嗎?顯然這種不恰當(dāng)?shù)谋扔鲿?huì)讓人覺(jué)得十分尷尬，踩雷不斷。其實(shí)我們的優(yōu)化并不難，最好的突破口就是人民的好主席——總書(shū)記。我們都知道“平易近人”在如今增添了新的引申義，指總書(shū)記的話通俗易懂，巧妙有智慧。其實(shí)我們完全可以將總書(shū)記的話引用來(lái)放置到分論點(diǎn)當(dāng)中，讓分論點(diǎn)更“接地氣”，且富含人民的智慧和高屋建瓴的政治素養(yǎng)。
這里舉個(gè)例子，總書(shū)記講話原文：
如果我們沒(méi)有一招鮮、幾招鮮，沒(méi)有參與或主導(dǎo)新賽場(chǎng)建設(shè)的能力，那我們就缺少了機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的，也總是留給有思路、有志向、有韌勁的人們的。我國(guó)能否在未來(lái)發(fā)展中后來(lái)居上、彎道超車(chē)，主要就看我們能否在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展上邁出實(shí)實(shí)在在的步伐。
——2014年6月9日，在中國(guó)科學(xué)院第十七次院士大會(huì)、中國(guó)工程院第十二次院士大會(huì)上的講話。
通過(guò)這次講話，我們可以對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)化：做好創(chuàng)新規(guī)模一招鮮，彎道超車(chē)有實(shí)力!
再如，總書(shū)記講話原文：
科技競(jìng)爭(zhēng)就像短道速滑，我們?cè)诩铀伲思乙苍诩铀�，最后要看誰(shuí)速度更快、誰(shuí)的速度更能持續(xù)。
——2014年6月9日，在中國(guó)科學(xué)院第十七次院士大會(huì)、中國(guó)工程院第十二次院士大會(huì)上的講話。
通過(guò)這次講話，我們可以對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)化：賽好創(chuàng)新培育短道滑，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)更添力!
上述這兩個(gè)例子，分論點(diǎn)優(yōu)化后瞬間變得讓人眼前一亮。也就達(dá)到了新穎、高屋建瓴、有政治素養(yǎng)的一類(lèi)文分論點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)。
三.論證不說(shuō)車(chē)轱轆話，言之有物有深度
不少考生還比較頭疼的問(wèn)題就是分論點(diǎn)寫(xiě)作湊不出字?jǐn)?shù)，沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)，總是圍繞著一個(gè)點(diǎn)翻來(lái)覆去地重復(fù)，仿佛一個(gè)車(chē)轱轆，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得閱卷老師眼花又繚亂。在分論點(diǎn)論證的過(guò)程中，如果真的缺乏素材方面的積累，完全可以直接引用材料中的示例。按照“誰(shuí)在什么情況下為了什么而做了什么又產(chǎn)生了什么效果”這個(gè)公式來(lái)快速準(zhǔn)確地說(shuō)清楚事例。如果也不想使用材料中的內(nèi)容，完全可以使用理證法!從不同的角度或者不同的層面或不同的主體來(lái)分別闡述與主題的關(guān)聯(lián)、或意義、或?qū)Σ�。這樣能夠讓我們的論證篇幅瞬間拉滿!再也不需要苦惱到底如何湊滿分論點(diǎn)這200字。再不然，我們也可以完全將事例進(jìn)行正反面假設(shè)，并且分析這樣做的好處和不這樣做的危害，也能讓論證干貨滿滿，充滿深度。
小編希望本篇文章能讓?xiě)?yīng)試者重新認(rèn)識(shí)議論文寫(xiě)作。雖然是應(yīng)試議論文，但是只要方法得當(dāng)，學(xué)會(huì)技巧，依舊能光彩照人!希望大家都能用自己的文章閃耀到每一個(gè)閱卷人。
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