無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試多項(xiàng)選擇式問題如何確立選項(xiàng)
在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，多項(xiàng)選擇式問題是經(jīng)常出現(xiàn)的高頻問題，此類題目經(jīng)常在經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化等背景下，給予一些形式相似、內(nèi)容相近的選項(xiàng)，讓考生給予討論，并選擇出其中幾項(xiàng)并給予理由，或者在確定選項(xiàng)后補(bǔ)充實(shí)施方案或解決措施，以此來考查考生綜合分析能力、判斷決策能力、組織推進(jìn)能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此類題目分歧較大，選項(xiàng)較為分散，在討論過程中容易出現(xiàn)秩序混亂的狀況。
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存在問題：
1.考生們?cè)谧杂捎懻撾A段過于看重選項(xiàng)本身的利弊分析，而忽略掉題干中給予的背景材料，使得討論的內(nèi)容不夠切合主題，所選擇的選項(xiàng)與題干直接聯(lián)系都不大，沒有建立起合理的邏輯關(guān)系。
2.討論內(nèi)容并不全面，對(duì)于多數(shù)考生沒有進(jìn)行選擇的選項(xiàng)，直接進(jìn)行排除，排除理由不夠充分，只是單純的以人數(shù)的多少進(jìn)行篩選。
3.在選項(xiàng)分類的過程中，單純的以歸納概括的角度進(jìn)行分類，誤以為分類的核心目標(biāo)是為了方便討論，缺乏對(duì)內(nèi)容維度上的把控，過于看重技巧。
如何有效推進(jìn)討論進(jìn)程？
1.抓住題干的本質(zhì)問題，在閱讀選項(xiàng)之前，更應(yīng)仔細(xì)讀好題干中所給予的材料，結(jié)合背景及所學(xué)知識(shí)去正面分析題干，透過本質(zhì)對(duì)于選項(xiàng)進(jìn)行歸納概括，而不是單純的以選項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行無效歸納。
2.對(duì)選項(xiàng)采用分類方法，核心目的是服務(wù)于題干內(nèi)容，解決題干所提出的問題，使所歸納出來的大類別之間互相協(xié)調(diào)，促進(jìn)良好發(fā)展，顧及所選答案的全面性。抑或只選擇一個(gè)最核心、最根本、最基礎(chǔ)的選項(xiàng)作為解決問題的有效措施，而并非是為了方便討論。
3.考生在進(jìn)行多項(xiàng)選擇分類時(shí)，避免陷入選擇幾項(xiàng)便分成幾類、每一類選擇一個(gè)選項(xiàng)的誤區(qū)。除了顧及到選項(xiàng)的全面性，還應(yīng)考慮其他因素，一切衡量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)從完成題干核心目標(biāo)出發(fā)，而非單純的注重形式。
4.在討論推進(jìn)中，應(yīng)先去討論所分出的類別與題干要求之間的邏輯關(guān)系，在能夠解決題干問題的大類當(dāng)選的基礎(chǔ)上，再去依照一定的標(biāo)準(zhǔn)去討論小的選項(xiàng)之間的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)。
以上就是江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)小編和大家分享的，在面對(duì)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論多項(xiàng)選擇式問題應(yīng)該如何快速確定選項(xiàng)，并闡述理由的辦法，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
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