2022年江蘇省考面試熱點(diǎn)：弘揚(yáng)勞模精神，培養(yǎng)大國工匠
本期為各位考生帶來了2022年江蘇省考面試熱點(diǎn)：弘揚(yáng)勞模精神，培養(yǎng)大國工匠。進(jìn)入了面試環(huán)節(jié)的你，是否感到很緊張，怕面試官出的題你聽都沒聽說多，怕一不小心說錯話，而錯失了這個機(jī)會。那么，你是否每天都有關(guān)注社會熱點(diǎn)，你是否懂得一些面試技巧呢？江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專家溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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仔細(xì)研讀下文>>>2022年江蘇省考面試熱點(diǎn)：弘揚(yáng)勞模精神，培養(yǎng)大國工匠
【熱點(diǎn)背景】
為充分發(fā)揮職業(yè)技能競賽在促進(jìn)技能人才培養(yǎng)、推動職業(yè)技能培訓(xùn)和弘揚(yáng)工匠精神的重要作用。以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)總書記對技能人才工作的重要指示精神，服務(wù)人才強(qiáng)國、創(chuàng)新驅(qū)動、“一帶一路”建設(shè)等國家重大戰(zhàn)略，堅持創(chuàng)新引領(lǐng)、公平公正、高效節(jié)儉、綠色安全理念。2020年12月10日，人力資源與社會保障部在廣州主辦中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽。
通過舉辦全國性綜合技能賽事活動，推動大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，全面改善勞動者素質(zhì)，進(jìn)一步激勵廣大勞動者走技能成才、技能報國之路，加快建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)和經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。
此外，首屆職業(yè)技能大賽將對接世界技能大賽，打造新時代全國性綜合職業(yè)技能競賽新品牌，健全職業(yè)技能競賽體系，引領(lǐng)各地、各行業(yè)不斷改善技能競賽工作規(guī)模和質(zhì)量，推動以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)、以賽促建。建設(shè)職業(yè)技能領(lǐng)域互學(xué)互鑒的交流展示平臺，檢視各地技能人才工作成效成果，營造全社會尊重技能人才、重視技能人才工作的良好環(huán)境，整體推進(jìn)我國技能人才工作均衡和可持續(xù)發(fā)展。
【模擬試題】
為充分發(fā)揮職業(yè)技能競賽在促進(jìn)技能人才培養(yǎng)、推動職業(yè)技能培訓(xùn)和弘揚(yáng)工匠精神的重要作用。近日，人力資源與社會保障部在廣州舉辦我國首屆職業(yè)技能大賽。對此，你怎么看?
【參考答案】
“技能強(qiáng)則中國強(qiáng)”，職業(yè)技能人才是社會財富的直接創(chuàng)造者，經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級，都急需一批各行業(yè)優(yōu)秀的高技能人才。總書記也多次強(qiáng)調(diào)“工業(yè)強(qiáng)國都是技師技工的大國，我們要有很強(qiáng)的技術(shù)工人隊(duì)伍”。舉辦首屆全國職業(yè)技能大賽，有助于引領(lǐng)全社會充分認(rèn)識技能人才的重要性，加強(qiáng)技工教育和技能人才隊(duì)伍建設(shè)工作，改善職業(yè)技能培訓(xùn)質(zhì)量和水平，大力弘揚(yáng)勞模精神、工匠精神，推動形成廣大青年學(xué)習(xí)技能、報效國家的濃厚氛圍。
1. 政策給予總體評價。
隨著我國進(jìn)入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對技術(shù)技能人才的需求越來越迫切。當(dāng)前我國雖然培養(yǎng)了很多研發(fā)型人才，投入到各行業(yè)領(lǐng)域，但當(dāng)下技術(shù)性人才缺口較大。人社部主辦首屆全國職業(yè)技能大賽，符合行業(yè)預(yù)期，迎合市場需求，職業(yè)技能教育或?qū)⒂瓉?ldquo;政策黃金時期”。
2. 分析政策出臺的目的、意義。
(1) 舉辦全國性行業(yè)技術(shù)切磋大會，有助于全面改善職業(yè)技術(shù)勞動者素質(zhì);
(2) 有助于進(jìn)一步激勵廣大勞動者走技能成才、技能報國之路，加快建設(shè)建成知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者隊(duì)伍;
(3) 有助于營造勞動光榮的社會風(fēng)尚，推崇精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)和經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。
3. 分析政策落地可能遇到的阻礙或困難。
(1) 我國職業(yè)技能覆蓋面不夠廣泛;
(2) 職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)供給不足;
(3) 職業(yè)技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)能力仍有待強(qiáng)化;
(4) “重裝備、輕技工;重學(xué)歷、輕技能;重理論、輕操作”的觀念尚未根本扭轉(zhuǎn);
4. 結(jié)合實(shí)際，談?wù)呗鋵?shí)。
(1)媒體大力弘揚(yáng)職教風(fēng)尚。以首屆全國職業(yè)技能大賽為宣傳契機(jī)，創(chuàng)新傳播渠道和形式，弘揚(yáng)崇尚勞動、爭做勞模、精益求精的工匠精神;逐步扭轉(zhuǎn)職業(yè)教育傳統(tǒng)的擇業(yè)就業(yè)觀念偏差;
(2)全面推動校企深度合作。結(jié)合院校特色和人才培養(yǎng)需要，職教平臺應(yīng)主動與具備條件的企業(yè)在人才培養(yǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務(wù)、文化傳承等方面開展聯(lián)動合作。
(3)改善技能人才待遇水平。鼓勵企業(yè)在經(jīng)營人才的過程中，向關(guān)鍵崗位、一線崗位及緊缺急需的高層次、高技術(shù)人才傾斜職級評定、晉升等。
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