2023年江蘇公務(wù)員考試每日一練之言語理解（3.2）
言語理解與表達(dá)部分的最大特點(diǎn)就是時(shí)間短、信息量大、考查能力豐富、題目之間的聯(lián)系較為密切。因此要求應(yīng)考者在備考的過程中要從題型分類的角度入手，重點(diǎn)掌握2023年江蘇公務(wù)員考試通用教材每種題型的解題技巧，能夠確保在處理較長較多的文字時(shí)迅速辨清題型，直擊考點(diǎn)，快速解題。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)特發(fā)布一系列江蘇公務(wù)員考試言語理解練習(xí)題，供考生備考2023年江蘇省考。
接下來完成以下1—5題！
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接下來完成以下1—5題！
1.許多跨國企業(yè)在進(jìn)入中國市場時(shí)，都試圖推行本土化的傳播策略和營銷方案，都期望得到中國消費(fèi)者的關(guān)注和認(rèn)同，在廣告中運(yùn)用“中國元素”就是一種體現(xiàn)。這本是值得肯定的，但這種運(yùn)用要與人們的文化習(xí)慣和感情傾向相一致，如果僅僅在技術(shù)上簡單地模仿和運(yùn)用，缺乏文化上真正的尊重和理解，再美的“元素”也只會(huì)開出“惡之花”。
這段文字意在說明（ ）。
A.不同國家的消費(fèi)者會(huì)有不同的審美取向
B.在廣告中使用“中國元素”要適可而止
C.在廣告中彰顯文化特色是重要的營銷策略
D.理解文化內(nèi)涵是“中國元素”成功運(yùn)用的前提
2.代企業(yè)不僅是物質(zhì)生產(chǎn)者，也是文化觀念的創(chuàng)造者；企業(yè)既生產(chǎn)自身，也創(chuàng)造人格；既創(chuàng)造滿足市場需要的商品，也塑造企業(yè)文化人。觀念創(chuàng)新的文化邏輯客觀上要求現(xiàn)代企業(yè)要以經(jīng)濟(jì)與文化互動(dòng)的模式，創(chuàng)造新的企業(yè)發(fā)展模式，這是企業(yè)文化境界的呈現(xiàn)。
這段文字的主旨是：
A.呈現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與文化互動(dòng)的模式
B.說明企業(yè)文化對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要意義
C.揭示企業(yè)文化境界生成的邏輯
D.闡明觀念創(chuàng)新是企業(yè)文化的核心思想
3.按照中央“創(chuàng)新體制、轉(zhuǎn)換機(jī)制、面向市場、增強(qiáng)活力”的要求，推進(jìn)經(jīng)營性文化單位轉(zhuǎn)企改制，增強(qiáng)國有文化單位的發(fā)展活力和市場競爭力，建立現(xiàn)代企業(yè)制度和現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度，培育骨干文化企業(yè)，打造一批走向世界的、有競爭力的大型企業(yè)集團(tuán)，鼓勵(lì)民營文化創(chuàng)意企業(yè)快速發(fā)展，鼓勵(lì)非公資本以多種形式進(jìn)入文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，優(yōu)化文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)一批企業(yè)上規(guī)模，上檔次，抓效益，努力構(gòu)建統(tǒng)一開放、競爭有序的現(xiàn)代文化市場體系，這是轉(zhuǎn)變文化發(fā)展方式的現(xiàn)實(shí)途徑。
根據(jù)文意，選出對(duì)“轉(zhuǎn)變文化發(fā)展方式的現(xiàn)實(shí)途徑”解說不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）
A.培育骨干文化企業(yè)，打造一批走向世界的、有競爭力的大型文化企業(yè)集團(tuán)
B.建立現(xiàn)代企業(yè)制度和現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度，構(gòu)建統(tǒng)一開放、競爭有序的現(xiàn)代文化市場體系
C.推進(jìn)經(jīng)營性文化單位轉(zhuǎn)企改制，增強(qiáng)國有文化事業(yè)單位的發(fā)展活力和市場競爭力
D.鼓勵(lì)民營文化創(chuàng)意企業(yè)快速發(fā)展，鼓勵(lì)非公資本以多種形式進(jìn)入文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域
4.文字批評(píng)中有句老話叫“知人論世”，也就是說，論其世，才能知其人其文。接受美學(xué)有條重要原則叫“視野融合”，只有讀者的期待視野和文學(xué)文本相融合時(shí)，才談得上理解接受，而讀者的期待視野因時(shí)而異，故討論作品的接受就不能不牽涉到時(shí)事變遷。
作者通過這段文字重在說明（ ）。
A.討論作品的接受必須考慮讀者所處的時(shí)代因素
B.不同時(shí)期的讀者對(duì)于作品的理解是不一樣的
C.不同人生階段對(duì)于同一作品的理解也可能不同
D.討論作品必須考慮作者所處時(shí)代及作者的經(jīng)歷
5.《夢溪筆談》無疑代表了宋代地理觀察的最高水平，但該書并不算一部地理著作，宋代地理觀察的結(jié)果更集中地表現(xiàn)在游記中。
《夢溪筆談》是游記嗎？（ ）
A.是
B.不是
C.其中一部分是
D.目前還有爭議
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考與解析
1.答案: D
解析:
據(jù)提問“意在”可知此題是隱含主旨題。
材料首先說很多跨國企業(yè)在廣告中運(yùn)用“中國元素”以獲得中國消費(fèi)者的關(guān)注和認(rèn)可。然后用轉(zhuǎn)折詞“但”引出材料的重點(diǎn)，即運(yùn)用“中國元素”不僅僅是在技術(shù)上簡單的模仿，更需要在文化上理解和尊重“中國元素”。所以材料主要想說明的就是理解文化內(nèi)涵是成功運(yùn)用“中國元素”的前提。D項(xiàng)表述正確。
A項(xiàng)是由轉(zhuǎn)折詞“但”之前的內(nèi)容引申得來的，不是材料想要表達(dá)的重點(diǎn)；B項(xiàng)“適可而止”在材料中并不能看出來；材料重點(diǎn)是在“理解和尊重文化”的基礎(chǔ)上運(yùn)用“中國元素”，而不僅僅是“彰顯文化特色”，所以C不選。
故正確答案為D。
2.答案: A
解析:
文段首句闡述了企業(yè)不僅要注重物質(zhì)方面的生產(chǎn)，也要注重文化方面的發(fā)展。接著第二句闡述企業(yè)如何呈現(xiàn)自身的企業(yè)文化境界，采取的措施即“要求現(xiàn)代企業(yè)要以經(jīng)濟(jì)與文化互動(dòng)的模式”。故答案為A選項(xiàng)。
3.答案: A
解析:
據(jù)提問可知此題是細(xì)節(jié)判斷題。根據(jù)材料中“打造一批走向世界的、有競爭力的大型企業(yè)集團(tuán)”可知A項(xiàng)中“大型文化企業(yè)集團(tuán)”表述錯(cuò)誤，當(dāng)選。BCD項(xiàng)在材料中都有原文體現(xiàn)，“推進(jìn)經(jīng)營性文化單位轉(zhuǎn)企改制，增強(qiáng)國有文化單位的發(fā)展活力和市場競爭力，建立現(xiàn)代企業(yè)制度和現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度，培育骨干文化企業(yè)......”故正確答案為A。
4.答案: A
解析:
據(jù)提問方式可知本題屬于表面主旨題。
文段通過講述文學(xué)批評(píng)中的“知人論世”引出接受美學(xué)的“視野融合”的原則，關(guān)鍵字眼“故”對(duì)文段起到了總結(jié)作用，即“討論作品的接受就不能不牽涉到時(shí)事變遷”，也就是“討論作品的接受必須考慮讀者所處的時(shí)代因素”，故正確答案為A。
D項(xiàng)是干擾項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是讀者討論作品時(shí)要考慮到他所處時(shí)代，而不是“作者所處的時(shí)代以及作者的經(jīng)歷”，故排除；B、C兩項(xiàng)都屬于表述片面，“不同時(shí)期的讀者”和“不同人生階段”都只是“讀者所處時(shí)代”這個(gè)因素一個(gè)方面的體現(xiàn)，也可排除。
故正確答案為A。
5.答案: A
解析:
本題屬于細(xì)節(jié)判斷題。
題干三個(gè)定義可以化簡為：《夢溪筆談》是地理觀察代表作——“但”地理觀察代表作卻不是地理著作——“因?yàn)?rdquo;地理觀察作品多為游記，因此，《夢溪筆談》是游記，答案選擇A選項(xiàng)。
或者可以轉(zhuǎn)換語序?yàn)椋?ldquo;宋代地理觀察的結(jié)果更集中地表現(xiàn)在游記中”，而“《夢溪筆談》無疑代表了宋代地理觀察的最高水平”，那么可以得出結(jié)論，《夢溪筆談》肯定是游記。所以答案選擇A選項(xiàng)。
【注】本題為爭議題，另一答案為B，但解析比較牽強(qiáng)，故不采用。
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