應(yīng)用文寫作之巧妙“抄”材料
近年來，應(yīng)用文寫作逐漸替代了地位崇高的申發(fā)論述議論文，使得貫徹執(zhí)行類題型在行政執(zhí)法申論試卷中“稱霸”。對(duì)于之前不擅長(zhǎng)寫議論文的考生來說，這算是再幸運(yùn)不過了，哪怕是想“抄”個(gè)跑題文都很難！但對(duì)于議論文是強(qiáng)項(xiàng)，坐等靠申發(fā)論述大作文提分的考生來說，恐怕會(huì)有點(diǎn)小失望！對(duì)此，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)小編想說：是金子，到哪都會(huì)發(fā)光。強(qiáng)大的內(nèi)容整合和邏輯構(gòu)思能力同樣會(huì)給你的應(yīng)用文寫作增光添彩。
相關(guān)文章
相關(guān)問題
巧妙“抄”材料，閱讀理解是基礎(chǔ)
應(yīng)用文的作答關(guān)鍵依舊是在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上，明確題干的作答對(duì)象和具體要求，回到材料中通讀剖析，找尋和作答對(duì)象相關(guān)的內(nèi)容。充分理解材料內(nèi)容，如何鎖定截取關(guān)鍵采分詞句，省略無關(guān)緊要詞句，才是同樣“抄”材料，卻又能“抄”出高分的基礎(chǔ)�？偠灾诰虿牧蟽�(nèi)涵，讀懂才能寫通。
巧妙“抄”材料，邏輯清晰是關(guān)鍵
應(yīng)用文寫作除內(nèi)容取舍以外，文章結(jié)構(gòu)、邏輯層次、結(jié)構(gòu)框架是取得高分的關(guān)鍵之處。應(yīng)用文通常同樣采用總分總的行文邏輯，有效的將材料劃分出結(jié)構(gòu)層次。哪些作為開頭結(jié)尾總體的內(nèi)容？哪些作為主體部分的羅列內(nèi)容？并將主體部分合理的分類分段，觀點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)勻稱、思路清晰的展現(xiàn)出來。
巧妙“抄”材料，概括總結(jié)是亮點(diǎn)
小標(biāo)題作為應(yīng)用文寫作主體部分的精髓之處，也是使得閱卷老師眼前一亮的吸睛之筆。為了觀點(diǎn)明確，主體部分分完段落層次之后，需要在每一段的段首展示出重點(diǎn)突出且概括性強(qiáng)的小標(biāo)題。以經(jīng)驗(yàn)介紹為例，前半部分做法，后半部分效果的形式展示出對(duì)仗工整的小標(biāo)題，通常是比較引人注目的。所以大家在練習(xí)的過程當(dāng)中，小標(biāo)題的概括總結(jié)也作為精益求精的提分殺手锏。
應(yīng)用文寫作看似簡(jiǎn)單，但是想在簡(jiǎn)單的題型中穩(wěn)奪高分，擊殺群雄，還是需要大家腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷精益求精。簡(jiǎn)單的題型反復(fù)做，勤總結(jié)，善摸索，才能“抄”出高分，“抄”出門道。
« 上一篇
|
沒有了
相關(guān)文章相關(guān)問題 - 江蘇省公務(wù)員考試中定向招錄服務(wù)基層項(xiàng)目人員中，如果是蘇北計(jì)劃，干滿幾年才能報(bào)考，如果是西部計(jì)劃的，干滿幾年才能報(bào)考
- 江蘇公務(wù)員考試成績(jī)查詢顯示 工作任務(wù)已關(guān)閉
- 您好！請(qǐng)問2021年12月份，江蘇省公務(wù)員考試，進(jìn)面試有調(diào)劑的名額嗎？
- 請(qǐng)問我今年本科應(yīng)屆畢業(yè)生，如果工作簽訂合同還能有應(yīng)屆畢業(yè)生的身份嗎？能參加當(dāng)年的公務(wù)員考試嗎？
- 江蘇省公務(wù)員考試中心地址是哪里？聯(lián)系電話是多少？
