自問自答中的秘密
在行測(cè)言語理解與表達(dá)這一科目中，主旨觀點(diǎn)題是閱讀量較大的一類題目，同時(shí)由于時(shí)間關(guān)系，我們需要盡快的理解作者的寫作意圖，而抓住題干中的特殊標(biāo)志，是迅速理解作者寫作意圖的關(guān)鍵。今天江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)就給各位介紹一種較為明顯的標(biāo)志——設(shè)問。
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在日常生活的對(duì)話中，如果出現(xiàn)了設(shè)問，也就是“自問自答”的情況，那么我們一般想要表達(dá)的重點(diǎn)，就在我們的回答上。類比到我們的主旨觀點(diǎn)題，如果題干中出現(xiàn)了“自問自答”的情況，那么一般情況下，作者要表達(dá)的重點(diǎn)就在回答上。接下來就針對(duì)設(shè)問來分析一道例題。
例題
在與自然災(zāi)害的抗?fàn)幹�，人類仍然有很長(zhǎng)的路要走�，F(xiàn)實(shí)固然必須正視，但普通民眾是否就無可作為呢?在災(zāi)害預(yù)測(cè)還無法做到完全精確的今天，每一個(gè)人該如何保護(hù)上天賦予我們的寶貴生命，該如何在災(zāi)難降臨的那一刻做出最及時(shí)而智慧的選擇，該如何自救、救人，避免或減少悲劇的發(fā)生?這些事情，其實(shí)都可以通過社會(huì)教育和自我教育來完成。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)：
A.人類與自然災(zāi)害的抗?fàn)幨且粋�(gè)漫長(zhǎng)的過程
B.在自然災(zāi)難面前人的首要任務(wù)是保護(hù)生命
C.災(zāi)難降臨時(shí)的及時(shí)而智慧的選擇非常重要
D.教育可以在自然災(zāi)害中保護(hù)更多寶貴的生命
【答案】D。
【解析】：文段連續(xù)提出兩個(gè)問題:“在與自然災(zāi)害的抗?fàn)幹�，普通民眾�?yīng)有何作為”“該如何自救、救人，避免或減少悲劇的發(fā)生”。接著回答問題，指出在災(zāi)害發(fā)生時(shí)保護(hù)我們的寶貴生命、作出最及時(shí)而智慧的選擇、學(xué)會(huì)自救和救人等這些事情都是可以通過社會(huì)教育和自我教育來完成的。整體是先問后答的分總結(jié)構(gòu)，按照提出問題——回答問題的思路寫作，回答是文段論述的重點(diǎn);
A選項(xiàng)能夠?qū)?yīng)到整個(gè)文段的第一句話“人類仍然有很長(zhǎng)的路要走”，本身表述正確，但并非這段文字意在強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容;
B選項(xiàng)能夠?qū)?yīng)到整個(gè)文段的文段的第三句話“每一個(gè)人該如何保護(hù)上天賦予我們的寶貴生命”，本身表述正確，但并非這段文字意在強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容;
C選項(xiàng)能夠?qū)?yīng)文段的第三句話“在災(zāi)難降臨的那一刻做出最及時(shí)而智慧的選擇”，但并非這段文字意在強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容;
D選項(xiàng)能夠?qū)?yīng)文段的最后一句話“這些事情，其實(shí)都可以通過社會(huì)教育和自我教育來完成”，是文段意在強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的同義轉(zhuǎn)述，當(dāng)選。
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沒有了
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