2022年江蘇公務(wù)員考試每日一練之言語(yǔ)理解（10.13）
言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的最大特點(diǎn)就是時(shí)間短、信息量大、考查能力豐富、題目之間的聯(lián)系較為密切。因此要求應(yīng)考者在備考的過(guò)程中要從題型分類的角度入手，重點(diǎn)掌握2022年江蘇公務(wù)員考試通用教材每種題型的解題技巧，能夠確保在處理較長(zhǎng)較多的文字時(shí)迅速辨清題型，直擊考點(diǎn)，快速解題。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)特發(fā)布一系列江蘇公務(wù)員考試言語(yǔ)理解練習(xí)題，供考生備考2022年江蘇省考。
接下來(lái)完成以下1—5題！
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接下來(lái)完成以下1—5題！
1.紅杉樹(shù)是地球上僅存的紅木科樹(shù)種之一，美國(guó)紅杉樹(shù)公司有一片高大巨撥的紅杉，軀干通體絳紅，冠上枝椏通天遮日，根部直徑達(dá)到8米。據(jù)說(shuō)世界上最大的紅杉樹(shù)在澳大利亞，不幸其主干毀于雷電，最終定格在75.2米。樹(shù)木的生長(zhǎng)也是競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程，在成長(zhǎng)中盡快長(zhǎng)高、長(zhǎng)大就能爭(zhēng)取到更多的陽(yáng)光，根都粗壯之后，從地下獲得的水分也會(huì)增加。所以，_______。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?nbsp; 。
A.大樹(shù)的長(zhǎng)成也需要天時(shí)、地利
B.沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有生存，也就沒(méi)有發(fā)展
C.萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)
D.能生存下來(lái)的是最能夠適應(yīng)變化的那種
2.印刷術(shù)是一種粗淺的發(fā)明；槍炮是一種不太奧妙難測(cè)的東西；指南針是一件前人已經(jīng)知道一點(diǎn)的東西�？墒沁@三件發(fā)明在我們的時(shí)代已經(jīng)使世界有了多大的變化！一個(gè)在學(xué)術(shù)上，另一個(gè)在軍事上，第三個(gè)在財(cái)寶、商品和航海上。而這些發(fā)明，我說(shuō)只是偶然碰上的，是由機(jī)會(huì)造成的。如此說(shuō)來(lái)，人類統(tǒng)治萬(wàn)物的權(quán)力肯定是深藏于知識(shí)之中的。在知識(shí)里蘊(yùn)藏著許多東西，這些東西是帝王的財(cái)寶不能購(gòu)買(mǎi)，他們的勢(shì)力所不能指揮的。
這段話的主要意思是（ ）。
A.在知識(shí)中蘊(yùn)藏著豐富的財(cái)富
B.這三件發(fā)明是偶然碰上，并偶然派上用場(chǎng)的
C.印刷術(shù)、槍炮和指南針只有在國(guó)外才獲得了新的用途
D.知識(shí)就是力量
3.“低碳農(nóng)業(yè)”是以“低消耗、低污染、低排放，高品質(zhì)、高效益”等“三低、兩高”為特征的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，是徹底轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，合理高效利用資源和能源，建立清潔能源結(jié)構(gòu)和實(shí)施清潔生產(chǎn)，并促進(jìn)能源和資源利用技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的路徑選擇。顯然，低碳農(nóng)業(yè)是低碳經(jīng)濟(jì)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的實(shí)現(xiàn)形式，有助于維護(hù)全球生態(tài)安全、改善全球氣候條件、在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域推廣節(jié)能減排技術(shù)、開(kāi)發(fā)生物質(zhì)能源和可再生能源，具備“持續(xù)生產(chǎn)、安全保障、品質(zhì)優(yōu)良、調(diào)節(jié)氣候、生態(tài)涵養(yǎng)”等多元功能。
根據(jù)這段文字，對(duì)“低碳農(nóng)業(yè)”理解不正確的是（ ）。
A.“低碳農(nóng)業(yè)”具有多方面的功能
B.“低碳農(nóng)業(yè)”是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種表現(xiàn)形式
C.“低碳農(nóng)業(yè)”是農(nóng)業(yè)發(fā)展的理想目標(biāo)
D.“低碳農(nóng)業(yè)”是實(shí)現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)的形式之一
4.互聯(lián)網(wǎng)的普及讓人們開(kāi)始超越以民族、國(guó)家為單位看待歷史發(fā)展的視角，看到了世界各個(gè)地區(qū)、各個(gè)文化之間的頻繁互動(dòng)和交流。而一些跨國(guó)公司，利用現(xiàn)代社會(huì)信息傳送的發(fā)達(dá)和便利，其各個(gè)部門(mén)根據(jù)需要可以分布在世界的各個(gè)角落，通過(guò)電信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)加以溝通。
對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是（ ）.
A.互聯(lián)網(wǎng)使當(dāng)今世界進(jìn)入信息交流十分便利的時(shí)代
B.當(dāng)今世界的交流和溝通已經(jīng)完全突破民族、國(guó)家的限制
C.以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息時(shí)代的來(lái)臨標(biāo)志著當(dāng)今世界走向全球化
D.以互聯(lián)網(wǎng)的普及為核心的信息時(shí)代改變了交流與溝通的傳統(tǒng)模式
5.從概念本身來(lái)說(shuō)，“文化旅游”并非一個(gè)新名詞，早在古羅馬時(shí)代，人們就已經(jīng)嘗試了以文化需求為誘導(dǎo)的外出旅行活動(dòng)。宗教朝圣、探尋歷史古跡、參加特殊節(jié)慶活動(dòng)等，都是旅游體驗(yàn)的一部分�？梢哉f(shuō)，旅游本身就有文化因子，而文化旅游，更是可以在豐富旅游者旅行見(jiàn)聞的同時(shí)，提供旅行者和被訪地雙方更加獨(dú)特的文化碰撞和交流。20世紀(jì)70年代后期，作為一種特殊的旅游概念，“文化旅游”模式逐漸興起。
下列說(shuō)法與原文相符的是（ ）。
A.蘊(yùn)含文化色彩的旅游由來(lái)已久
B.“文化旅游”模式誕生于古羅馬
C.文化交流可以促進(jìn)旅游業(yè)的繁榮
D.文化是促使人們旅游的關(guān)鍵因素
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考與解析
1.答案: B
解析:
“所以”表明最后一句話是對(duì)全文的總結(jié)，前文介紹紅杉樹(shù)長(zhǎng)的很高大，“樹(shù)木的生長(zhǎng)也是競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程，在成長(zhǎng)中長(zhǎng)高、長(zhǎng)大就能爭(zhēng)取到更多的陽(yáng)光”，由此句可知介紹紅杉樹(shù)是為了說(shuō)明樹(shù)木的成長(zhǎng)也需要競(jìng)爭(zhēng)，符合對(duì)前文總結(jié)的是B“沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有生存，也沒(méi)有發(fā)展”。
2.答案: D
解析:
根據(jù)提問(wèn)標(biāo)志詞“主要意思”可以判斷出本題為表面主旨題。
閱讀可知，這段文字是典型的“分—總”結(jié)構(gòu)。先通過(guò)印刷、槍炮和指南針舉例，然后進(jìn)一步闡述它們對(duì)時(shí)代的影響，最后總領(lǐng)式地點(diǎn)出人類統(tǒng)治萬(wàn)物的權(quán)力來(lái)源——知識(shí)。文段的落腳點(diǎn)在知識(shí)上，所以強(qiáng)調(diào)的也是知識(shí)的作用。所以選D，知識(shí)就是力量。
A項(xiàng)屬于字面理解，是“在知識(shí)里蘊(yùn)藏著許多東西”句意的縮小，并不是文章傳遞的主旨；B項(xiàng)屬于“分—總”結(jié)構(gòu)中的“分”，并非材料主旨；C項(xiàng)錯(cuò)誤，“只有在國(guó)外才獲得新用途”原文中沒(méi)有體現(xiàn)，予以排除。故正確答案為D。
3.答案: B
解析:
文段三句依次對(duì)應(yīng)C、D、A；B表述錯(cuò)誤，“低碳農(nóng)業(yè)”本身就是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，而非現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的表現(xiàn)形式。故正確答案為B。
4.答案: A
解析:
由提問(wèn)可知為表面主旨題。
文段第一句指出互聯(lián)網(wǎng)的普及引發(fā)了地區(qū)和文化的頻繁互動(dòng)和交流，“頻繁”說(shuō)明互動(dòng)和交流非常便利，而第二句通過(guò)跨國(guó)公司的例子，進(jìn)一步闡述了互聯(lián)網(wǎng)使現(xiàn)代社會(huì)的信息交流非常發(fā)達(dá)和便利，A表述與之最為接近。故正確答案為A。
B項(xiàng)缺少文段的主體“互聯(lián)網(wǎng)”，且其中的“已經(jīng)完全突破”表述過(guò)于絕對(duì)；C項(xiàng)為強(qiáng)干擾項(xiàng)，選項(xiàng)的說(shuō)法是正確的，但文段中沒(méi)有明確指出這一點(diǎn)，不能準(zhǔn)確的由文段概括出來(lái)；D項(xiàng)屬于無(wú)中生有，文段只談了互聯(lián)網(wǎng)的普及，但沒(méi)有涉及到傳統(tǒng)模式的發(fā)展歷程。
5.答案: A
解析:
據(jù)提問(wèn)和選項(xiàng)可知此題是細(xì)節(jié)判斷題。
由原文“早在古羅馬時(shí)代，人們就已經(jīng)嘗試了以文化需求為誘導(dǎo)的外出旅行活動(dòng)”可知蘊(yùn)含文化色彩的旅游可以追溯到古羅馬時(shí)代，A項(xiàng)表述符合文意。
材料中提到古羅馬只是在理解“文化旅游”這一名詞概念時(shí)，追溯最早蘊(yùn)含文化色彩的旅游，并非當(dāng)時(shí)就有“文化旅游”這種模式，而由最后一句可知“文化旅游”作為一種“模式”興起開(kāi)始于20世紀(jì)70年代后期，故B項(xiàng)表述錯(cuò)誤；C項(xiàng)表述在文中并沒(méi)有體現(xiàn)，也不選；D項(xiàng)“關(guān)鍵因素”表述錯(cuò)誤，材料并沒(méi)有體現(xiàn)文化為使人們旅游的關(guān)鍵因素。
故正確答案為A。
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沒(méi)有了
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