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2022年江蘇公務(wù)員考試每日一練之言語(yǔ)理解（8.18）

Tag: 2022年 江蘇公務(wù)員 公務(wù)員考試 2021-08-18 【 打印 】 我要提問(wèn)我要提問(wèn)
　　言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的最大特點(diǎn)就是時(shí)間短、信息量大、考查能力豐富、題目之間的聯(lián)系較為密切。因此要求應(yīng)考者在備考的過(guò)程中要從題型分類(lèi)的角度入手，重點(diǎn)掌握2022年江蘇公務(wù)員考試通用教材每種題型的解題技巧，能夠確保在處理較長(zhǎng)較多的文字時(shí)迅速辨清題型，直擊考點(diǎn)，快速解題。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)特發(fā)布一系列江蘇公務(wù)員考試言語(yǔ)理解練習(xí)題，供考生備考2022年江蘇省考。

　　接下來(lái)完成以下1—5題！   

　　1.哲學(xué)所面對(duì)的是一個(gè)紛繁復(fù)雜、范圍廣闊的生活世界，這個(gè)世界不是自然進(jìn)化的結(jié)果，而是人類(lèi)文明發(fā)展的過(guò)程和產(chǎn)物。在這個(gè)世界中所發(fā)生的一切無(wú)不打上人類(lèi)自由意志的印記，它每前進(jìn)一步，都體現(xiàn)著人類(lèi)的智慧和這種智慧的運(yùn)用。然而，我們每個(gè)人也都很清楚，沒(méi)有任何鐵的必然性可以保證這種智慧的運(yùn)用能夠總是確定無(wú)疑地培育出積極的、健康的文明果實(shí)。因而，在我們的這個(gè)文明世界中，始終存在著科學(xué)與迷信、自由與奴役、民主與專(zhuān)制、正義與非正義、和平與戰(zhàn)爭(zhēng)的反復(fù)較量，使我們一直困擾在存在還是非存在、生存還是毀滅這樣一個(gè)終極性的問(wèn)題中。
　　這段文字主要說(shuō)明的是(    )。
　　A.人類(lèi)智慧的運(yùn)用不是必然地培育出積極健康的文明果實(shí)
　　B.無(wú)論人類(lèi)文明發(fā)展到什么程度，我們始終離不開(kāi)對(duì)存在與非存在話(huà)題的討論
　　C.生活世界不是自然進(jìn)化的結(jié)果，而是人類(lèi)文明發(fā)展的產(chǎn)物
　　D.在人類(lèi)的文明世界中一直存在生存與毀滅這一議題困擾的原因
　　2.科普文化與人文文化、科學(xué)文化的相似之處在于具有共同的價(jià)值取向——都追求真理普遍性。它們的不同之處在于：人文文化側(cè)重于對(duì)人類(lèi)精神家園的營(yíng)造，科學(xué)文化側(cè)重于對(duì)大自然奧秘的探索和物質(zhì)世界的營(yíng)建，而科普文化則致力于傳播人文文化與科學(xué)文化，使人文精神與科學(xué)精神交互融合，協(xié)調(diào)和平衡發(fā)展。
　　這段話(huà)主要用于證明（  ）。
　　A.科普文化與人文文化、科學(xué)文化既有相似之處也有明顯的區(qū)別
　　B.科普文化的價(jià)值取向是追求真理普遍性
　　C.人文文化與科學(xué)文化的不同之處
　　D.科普文化可以使人文與科學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展
　　3.在閱讀經(jīng)典的過(guò)程中，讀者的角色與經(jīng)典一樣重要。閱讀古往今來(lái)的經(jīng)典，除了應(yīng)當(dāng)虔敬地學(xué)習(xí)它的道理、它的論題、它的詞采，還要進(jìn)行一種密切的對(duì)話(huà)。對(duì)話(huà)的對(duì)象可以是永恒的真理，也可能是其他的東西。無(wú)論如何，在與經(jīng)典密切對(duì)話(huà)的過(guò)程中，讀者要不斷地“生發(fā)”出對(duì)自己所關(guān)懷的問(wèn)題具有新意義的東西來(lái)。
　　這段文字意在說(shuō)明（   ）。
　　A.閱讀經(jīng)典重在“生發(fā)”
　　B.讀者角色的重要性
　　C.閱讀經(jīng)典是對(duì)話(huà)過(guò)程
　　D.經(jīng)典提供創(chuàng)造的資源
　　4.電視節(jié)目市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況因時(shí)段、播出季節(jié)及一周中的播出時(shí)間不同而不同。不同播出時(shí)段可得受眾的規(guī)模不同，因此收視率水平也大不相同。
　　這段話(huà)想告訴我們（  ）。
　　A.電視節(jié)目的收視率受受眾層次的影響
　　B.電視節(jié)目的收視率受播出季節(jié)的影響
　　C.電視節(jié)目的收視率受市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況的影響
　　D.電視節(jié)目的收視率受播出時(shí)段的影響
　　5.網(wǎng)絡(luò)是大家熟知的東西，它為我國(guó)建設(shè)高效、透明、務(wù)實(shí)、廉潔的政府提供了物質(zhì)技術(shù)條件，大大節(jié)約了行政成本，同時(shí)在一定程度上克服了信息傳播的不對(duì)稱(chēng)性。我國(guó)各級(jí)政府積極利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，及時(shí)、準(zhǔn)確發(fā)布政務(wù)信息以便于公眾知情、參與和監(jiān)督政府。
　　這段話(huà)意在強(qiáng)調(diào)（  ）。
　　A.我國(guó)政府積極利用各種條件，貫徹落實(shí)對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
　　B.我國(guó)政府積極創(chuàng)造各種條件，從經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中解放出來(lái)
　　C.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛利用，減輕了政府負(fù)擔(dān)，但削弱了國(guó)家宏觀調(diào)控能力
　　D.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛運(yùn)用，提高了政府工作效率，其目的是吸引世界的目光

 
　　江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考與解析
 
　　1.答案: D
　　解析:
　　通過(guò)關(guān)聯(lián)詞“因而”可知，文段講的是產(chǎn)生某一結(jié)果的原因，對(duì)“因而”引導(dǎo)的主題句進(jìn)行精簡(jiǎn)壓縮即為選項(xiàng)D。至于人類(lèi)是否始終存在這個(gè)問(wèn)題與人類(lèi)文明發(fā)展程度之間的關(guān)系，文段沒(méi)有提及，故B選項(xiàng)不對(duì)。A選項(xiàng)和C選項(xiàng)表述雖然都正確，但僅為文段其中某一句話(huà)的意思，不是文段的重點(diǎn)所在。故答案為D。
　　2.答案: A
　　解析:
　　據(jù)提問(wèn)可知此題是表面主旨題。
　　材料第一句講了科普文化與人文文化、科學(xué)文化的相似之處在于具有共同的價(jià)值取向。第二句講它們的不同之處。選項(xiàng)A概括了這兩方面的意思，當(dāng)選。
　　B、C、D項(xiàng)都是材料內(nèi)容的一部分，概括不全面。故正確答案為A。
　　3.答案: A
　　解析:
　　文段首先說(shuō)閱讀經(jīng)典時(shí)，讀者要與經(jīng)典進(jìn)行密切對(duì)話(huà)；接著指出在這個(gè)對(duì)話(huà)過(guò)程中，讀者要不斷“生發(fā)”出新的東西來(lái)。可見(jiàn)。文段落腳點(diǎn)在“生發(fā)”，故答案選A。
　　4.答案: C
　　解析:
　　根據(jù)提問(wèn)方式“想”一詞可知考查隱含主旨。由材料可知，收視率受不同播出時(shí)段、不同受眾規(guī)模等因素的影響，而市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況涵蓋了受眾層次、播出季節(jié)、播出時(shí)段等因素，故“市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況”能全面概括影響收視率的因素。故正確答案為C。
　　A、B、D項(xiàng)概括不全面。
　　5.答案: A
　　解析:
　　根據(jù)提問(wèn)方式“意在”一詞可知考查隱含主旨，需進(jìn)一步引申。
　　材料第一句講“網(wǎng)絡(luò)對(duì)政府工作的好處”，第二句講“我國(guó)政府積極利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”，整個(gè)材料說(shuō)明我國(guó)政府積極利用各種有利條件來(lái)完成政府工作。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步引申，得到“我國(guó)政府積極利用各種條件，貫徹落實(shí)對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則”，故正確答案為A。
　　B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，材料中只提到我國(guó)政府“利用”條件，不是“創(chuàng)造”條件。材料中也未提及“從經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中解放出來(lái)”；C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，材料中未提及“削弱了國(guó)家宏觀調(diào)控能力”；D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，材料中未提及“目的是吸引世界的目光”。此外，這個(gè)材料對(duì)我國(guó)政府和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)都是肯定的態(tài)度，C、D項(xiàng)說(shuō)法中含有貶義感情色彩。



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