2022江蘇省公務(wù)員考試：片段閱讀題如何抓取有效信息
行測考試中言語理解與表達(dá)的題目數(shù)量占據(jù)了半壁江山，片段閱讀在言語題量中所占的比例也不低，也是相對(duì)較好突破的一個(gè)板塊，所以這類題目也是我們考生想要掌握的。但是在考試中片段閱讀的題干很長，有些甚至光題目就有兩三百字，有時(shí)候可能花費(fèi)了大量的時(shí)間閱讀題干，最終也沒有選出正確選項(xiàng)。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)小編今天以總分文段為例，幫助考生掌握做題思路，學(xué)習(xí)如何通過行文脈絡(luò)找到文段重點(diǎn)，從而抓取有效的答題信息。
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一、提出觀點(diǎn)+具體說明
【例1】隨著社會(huì)環(huán)境的影響和對(duì)兒童閱讀市場的認(rèn)識(shí)不斷加深，越來越多的作家自覺地思考讀者定位，發(fā)揮自己的創(chuàng)作特長。從讀者年齡段來說，有的作家專心致志地為幼兒寫作，有的專門為小學(xué)低年級(jí)寫作，還有的著力滿足小學(xué)中高年級(jí)的閱讀需求;從寫作內(nèi)容來說，有的作家專門為孩子寫科幻故事，有的一心寫冒險(xiǎn)小說，有的則認(rèn)真地為孩子寫生活故事。
對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：
A.兒童圖書寫作的目的性不斷增強(qiáng)
B.兒童圖書作者的創(chuàng)作定位趨向精準(zhǔn)
C.定位準(zhǔn)確的兒童圖書更適合兒童閱讀
D.作家應(yīng)結(jié)合自身特長與市場需求確定創(chuàng)作方向
【解析】答案B。文段先通過“隨著”進(jìn)行背景鋪墊，并指出作家自覺思考讀者定位，發(fā)揮創(chuàng)作特長，然后分別從“讀者年齡段”和“寫作內(nèi)容”兩個(gè)角度對(duì)首句進(jìn)行解釋說明。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，首句是主旨句，重在強(qiáng)調(diào)作家自覺思考讀者定位，發(fā)揮創(chuàng)作特長。A項(xiàng)“目的性不斷增強(qiáng)”文段未提及，屬于無中生有，排除。B項(xiàng)：文段重點(diǎn)的同義轉(zhuǎn)述，保留。C項(xiàng)主體詞為“兒童圖書”，與文段主體詞“兒童圖書作家”不一致，排除。D項(xiàng)沒有提到“讀者定位”，且“市場需求”無中生有，文段未提及市場有哪些需求，排除。故本題選B項(xiàng)。
二、提出原因+分析原因
【例2】當(dāng)數(shù)字化智能化時(shí)代到來之后，將會(huì)出現(xiàn)比現(xiàn)在的馬云更能“云”的公司。那個(gè)時(shí)候的公司，將在堅(jiān)守其經(jīng)濟(jì)屬性的基礎(chǔ)上，更加突出其社會(huì)屬性，呈現(xiàn)出社會(huì)組織的突出特征。因?yàn)椋ヂ?lián)網(wǎng)，數(shù)字化，云計(jì)算，移動(dòng)終端等技術(shù)。一方面為企業(yè)賦能，讓企業(yè)強(qiáng)大;另一方面也為消費(fèi)者賦能，讓消費(fèi)者大聯(lián)合。如果公司不突出社會(huì)屬性，全心全意為消費(fèi)者服務(wù)，他就無法持續(xù)“經(jīng)濟(jì)”下去，比如，以為消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)自己購買的汽車有“天然”缺陷，制造企業(yè)就會(huì)把同類車召回，否則，消費(fèi)者就可能不再買它的任何一款車。
這段文字意在說明( )
A.數(shù)字化智能化時(shí)代將改變公司的基本屬性
B.社會(huì)屬性是公司在未來必須凸顯的一種特質(zhì)
C.“全心全意為消費(fèi)者服務(wù)”是公司社會(huì)屬性的核心
D.智能化及大地提高了廣大消費(fèi)者團(tuán)結(jié)的可能性
【解析】答案B。首先指出數(shù)字化智能化時(shí)代到來之后，公司將在堅(jiān)守經(jīng)濟(jì)屬性的基礎(chǔ)上，更加突出其社會(huì)屬性，后文對(duì)其原因進(jìn)行分析，所以文段重點(diǎn)是公司具有社會(huì)屬性。。A項(xiàng)“改變公司的基本屬性”表述錯(cuò)誤，文段說的是“在堅(jiān)守其經(jīng)濟(jì)屬性的基礎(chǔ)上”，排除。B項(xiàng)是對(duì)觀點(diǎn)句的同義轉(zhuǎn)述，保留。C項(xiàng)介紹公司社會(huì)屬性的核心內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，文段著重強(qiáng)調(diào)的是數(shù)字化智能化對(duì)公司的影響，而非對(duì)消費(fèi)者的影響，排除。故本題選B。
這兩道片段閱讀雖然都是總分文段，但是行文脈絡(luò)卻有所不同。在做題時(shí)，我們要對(duì)文段分析清晰，找到總和分的部分明確行文，對(duì)觀點(diǎn)句敏感，總分文段的主旨一般是觀點(diǎn)句的同義轉(zhuǎn)述。各位考生對(duì)于總分文段的題目多加練習(xí)，相信大家的準(zhǔn)確率會(huì)有所提高的。
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