【熱門背景】

 

　　近日，教育部要求中小學(xué)生原則上不得將手機帶入校園的新規(guī)引發(fā)很多關(guān)注，專家建議，家長也要做出榜樣，主動用閱讀、運動等正能量活動充實自己的生活，讓子女對手機管理規(guī)定心服口服。家長們?yōu)?ldquo;手機禁止進校園”叫好，但普遍對讓自己也放下手機頗為糾結(jié)。

 

　　【觀點聚焦】

 

　　著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“每一瞬間，你看到孩子，也就看到了自己。”在一個孩子的成長中，家庭是第一所學(xué)校。父母的一言一行，都對其有潛移默化的影響。如果為人父母者沉溺手機不可自拔，又怎能要求孩子高度自律“目不窺機”?這個道理很多人不是不懂，只是放不下手機的背后，也有不得已的苦衷。置身信息時代，工作生活與手機深度綁定，全天在線已是常態(tài)，很多時候，一個群消息沒看、一個提示音沒管，就會錯過重要事項。從工作角度看，讓家長在家全然不看手機顯然不現(xiàn)實。

 

　　平心而論，手機能不能用、怎么用，癥結(jié)在于手機在父母和孩子手中扮演的角色不同。對于前者，手機很多時候是工作工具;對于后者，手機不是學(xué)習(xí)的必需品，更多扮演的是娛樂角色。因而，在手機的使用度上，二者注定無法“整齊劃一”，家長不妨跟孩子講清這個道理。但話說回來，這也不是家長們放棄自我管理的借口。工作之外，還有生活，成天抱著手機不放的家長是一直在忙工作嗎?是不是該將刷朋友圈、看視頻、打游戲的時間拿出來，全身心地陪陪孩子?

 

　　“學(xué)會正確使用手機是一門必修課，也是當(dāng)下教育的一部分。”倒逼自己保持與電子產(chǎn)品的距離，規(guī)避時間被切碎、專注力被侵蝕、情感交流冷漠等副作用，對家長和孩子來說同樣重要，也同樣很難。電子產(chǎn)品的重度使用，在悄然間主宰著人類的時間和生活。以這個角度來看，少刷手機是一種可貴的自由。這份自由，就是有選擇，也會選擇;是能管理時間，更能管控欲望;是拎得清哪些“必要”，也舍得下“非必要”，這是數(shù)字時代應(yīng)習(xí)得的“生存智慧”，也是必不可少的家庭教育。

 

　　莊子云：“物物而不物于物，則胡可得而累邪”。無論何時，技術(shù)都是服務(wù)于人的手段而非目的。在信息洪流中保持清醒和自律，這是家長最應(yīng)該給孩子做的榜樣，也是給予孩子成長的最大幫助。