江蘇省考申論巧用原理分析法寫好作文，拿高分！
文字能力作為公務(wù)員考試中重點(diǎn)測查的能力之一，在歷年公務(wù)員考試中申發(fā)論述題幾乎是一道必考題。對于申發(fā)論述題來說，一個(gè)關(guān)鍵部分就是分論點(diǎn)寫作。今天江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)小編和大家分享一下，申發(fā)論述題分論點(diǎn)寫作部分，如何通過原理分析法來寫好分論點(diǎn)。
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一、分論點(diǎn)的組成
一個(gè)好的分論點(diǎn)，一般由三個(gè)部分組成。第一是分論點(diǎn)段首句，一般可以采用意義類(分總論點(diǎn)關(guān)鍵詞+有利于)、對策類(總論點(diǎn)關(guān)鍵詞+需要)或內(nèi)涵類(總論點(diǎn)關(guān)鍵詞+是)三種形式構(gòu)成。第二，分析部分，今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用理證法來進(jìn)行分析。第三，是回扣觀點(diǎn)。這個(gè)觀點(diǎn)即為分論點(diǎn)段首句，簡言之，可以把分論點(diǎn)段首句轉(zhuǎn)換一下再說一遍。今天我們著重介紹理證法中的原理分析法。
二、原理分析法的寫作框架
分論點(diǎn)段首句+原理效應(yīng)+分析+回扣觀點(diǎn)
注意：首先，在寫原理效應(yīng)時(shí)，應(yīng)該因題而異，適當(dāng)刪減字?jǐn)?shù)，以介紹明白原理效應(yīng)為何意為前提。其次，是要注意原理效應(yīng)與分論點(diǎn)觀點(diǎn)是否具備匹配性，以最高匹配度為依據(jù)，切勿不相匹配。最后，要在分析這里，結(jié)合分論點(diǎn)核心觀點(diǎn)和原理效應(yīng)凸顯出的道理，進(jìn)行有效分析。
三、原理效應(yīng)積累
推薦幾個(gè)常用的原理效應(yīng)及其匹配的話題。
【羊群效應(yīng)】
羊群效應(yīng)：頭羊往哪里走，后面的羊就跟著往哪里走。
羊群效應(yīng)最早是股票投資中的一個(gè)術(shù)語，主要是指投資者在交易過程中存在學(xué)習(xí)與模仿現(xiàn)象，“有樣學(xué)樣”，盲目效仿別人，從而導(dǎo)致他們在某段時(shí)期內(nèi)買賣相同的股票。
適用：羊群效應(yīng)”就是比喻人都有一種從眾心理，從眾心理很容易導(dǎo)致盲從，而盲從往往會陷入騙局或遭到失敗。(從眾、跟風(fēng))
【手表定律】
手表定律是指一個(gè)人有一只表時(shí)，可以知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘，而當(dāng)他同時(shí)擁有兩只時(shí)卻無法確定。兩只表并不能告訴一個(gè)人更準(zhǔn)確的時(shí)間，反而會使看表的人失去對準(zhǔn)確時(shí)間的信心。
適用：對同一個(gè)人或同一個(gè)組織不能同時(shí)采用兩種不同的方法，不能同時(shí)設(shè)置兩個(gè)不同的目標(biāo)，甚至每一個(gè)人不能由兩個(gè)人來同時(shí)指揮，否則將使這個(gè)企業(yè)或者個(gè)人無所適從。
【二八定律】
是19世紀(jì)末20世紀(jì)初意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家巴萊多(帕累托)發(fā)現(xiàn)的。他認(rèn)為，在任何一組東西中，最重要的只占其中一小部分，約20%，其余80%盡管是多數(shù)，卻是次要的。
適用：抓住關(guān)鍵
【馬太效應(yīng)】
《圣經(jīng) 馬太福音》中有一句名言：“凡有的，還要加給他，叫他有余;沒有的，連他所有的，也要奪過來。”
馬太效應(yīng)，指強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱的現(xiàn)象，廣泛應(yīng)用于社會心理學(xué)、教育、金融以及科學(xué)等眾多領(lǐng)域。“馬太效應(yīng)”與“平衡之道”相悖。
適用：貧富差距大 城鄉(xiāng)差距大
【破窗效應(yīng)】
一個(gè)房子如果窗戶破了，沒有人去修補(bǔ)，隔不久，其他的窗戶也可能莫名其妙地被人打破。環(huán)境可以對一個(gè)人產(chǎn)生強(qiáng)烈的暗示性和誘導(dǎo)性。
適用：在工作中，時(shí)時(shí)刻刻都要保持警戒，別讓自己成為職場上那扇任人踐踏的破窗戶。
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