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2022年江蘇公務(wù)員考試每日一練之邏輯判斷(1.26)

Tag: 2022年江蘇公務(wù)員 江蘇公務(wù)員 公務(wù)員 2021-01-26 【 打印 】 我要提問我要提問
  邏輯判斷是江蘇公務(wù)員考試行測常見題型。主要測查應(yīng)試人員對各種事物關(guān)系的分析推理能力,涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有:圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。

  在江蘇公務(wù)員考試中,邏輯判斷主要考查直言命題、智力推理、削弱型題目、評價(jià)型題目、加強(qiáng)型題目,偶爾涉及復(fù)言命題、假言命題、前提型題目、解釋型題目、結(jié)論型題目。
 
  2022年江蘇公務(wù)員考試暫未啟動,考生可參考2022年江蘇公務(wù)員考試通用教程點(diǎn)擊訂購),掌握江蘇省考重點(diǎn)題型,了解省考命題規(guī)律。
 
  接下來完成1--5題!

  1.(1)某汽車公司向社會征集汽車造型(2)人們發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)者竟然是位女中學(xué)生(3)人們驚嘆不已(4)一幅造型新穎的設(shè)計(jì)脫穎而出(5)公司舉行頒獎儀式
 
  A.1—4—5—2—3
 
  B. 2—3—5—1—4
 
  C.1—4—3—5—2
 
  D.5—3—1—2—4
 
  2.最近調(diào)查顯示,許多尋求醫(yī)療幫助的人處于很大的壓力下。醫(yī)學(xué)研究同時(shí)顯示,壓力能夠惡劣影響一個(gè)人抵御感染的免疫系統(tǒng)。因此,當(dāng)一個(gè)人處于壓力線的時(shí)候,他更可能得病。
 
  以下選項(xiàng)最能支持上面的結(jié)論是(  )。
 
  A.在放假期間,大學(xué)醫(yī)院所處理的疾病數(shù)目顯著增多
 
  B.在考試期間,大學(xué)醫(yī)院所處理的疾病數(shù)目顯著減少
 
  C.許多企業(yè)報(bào)道在職業(yè)感到管理壓力期間,缺勤顯著地減少
 
  D.許多為職業(yè)提供健康保險(xiǎn)的企業(yè)同時(shí)提供應(yīng)付壓力的研習(xí)班
 
  3.如果你的住房是2006年以后的新建樓房,那就帶有外墻保溫層。由此可推出(  )。
 
  A.只有2006年以后新建的樓房才帶有外墻保溫層
 
  B.所有2006年以后新建的樓房都帶有外墻保溫層
 
  C.有些2006年以前新建的樓房也帶有外墻保溫層
 
  D.所有2006年以前新建的樓房都不帶有外墻保溫層
 
  4.現(xiàn)實(shí)的情況與理論的預(yù)期正好相反,以美國為例,美國2億多人口中有1510萬全日制政府文職工作人員,平均十幾個(gè)人中就有一個(gè)。這個(gè)龐大的科層制行政體系使國防預(yù)算的三分之一浪費(fèi)在執(zhí)行無益的規(guī)章制度上面,做那些不必要做的事。國防部規(guī)章制度的煩瑣程度幾乎無與倫比,軍隊(duì)用房管理的規(guī)章手冊厚達(dá)800頁,而軍隊(duì)文職人員管理手冊更厚達(dá)8800頁。
 
  文章接下來要描述的內(nèi)容最可能的是(  )。
 
  A.理論所預(yù)期的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)狀況之間的差距
 
  B.造成這些低效率現(xiàn)象的原因
 
  C.美國政府機(jī)構(gòu)龐大的歷史性根源
 
  D.龐大的軍費(fèi)開支對國家財(cái)政造成的負(fù)面影響
 
  5.地球表面大部分是海洋。只有用比現(xiàn)在更為精密的儀器才可能對海底進(jìn)行廣泛的研究。因此科學(xué)家對海底環(huán)境的了解一定比對地球上其他環(huán)境了解的少。
 
  如果正確,最能支持上面結(jié)論的一項(xiàng)是(    )。
 
  A.許多山脈完全在海平面下,然而新的水下探測設(shè)備產(chǎn)生的三維圖像如地面上的山脈的三維圖像一樣精確
 
  B.強(qiáng)大的水流在海底循環(huán),但是它們運(yùn)動的總體形態(tài)不像氣流在陸地上運(yùn)動的形態(tài)那樣易于理解
 
  C.與大多數(shù)陸地環(huán)境相反,海平面的溫度條件通常是穩(wěn)定和一致的,因?yàn)樘柟獠荒艽┩傅綐O深的海平面下
 
  D.非常少的人看過詳細(xì)的海底延伸區(qū)域圖,即使這樣的圖在幾乎所有的大圖書館中可以得到





 
 
  江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考與解析
 
  1.答案: A
 
  解析:
 
  此題考查的是邏輯順序的題目,描述的是一個(gè)設(shè)計(jì)征集的活動。本題按照邏輯順序應(yīng)該為:汽車公司征集造型,一幅造型設(shè)計(jì)脫穎而出,然后公司組織頒獎,頒獎時(shí)人們發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)者竟然是位女中學(xué)生,人們都驚嘆不已。因此,本題答案為A選項(xiàng)。
 
  2.答案: D
 
  解析:
 
  第一步:找到論點(diǎn)和論據(jù)
 
  本題論點(diǎn)是當(dāng)一個(gè)人處于壓力線的時(shí)候,他更可能得病,論據(jù)是許多尋求醫(yī)療幫助的人處于很大的壓力下,壓力能夠惡劣影響一個(gè)人抵御感染的免疫系統(tǒng)。
 
  第二步:判斷加強(qiáng)方式
 
  論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)得病,論據(jù)強(qiáng)調(diào)壓力影響免疫,所以論點(diǎn)與論據(jù)間不存在明顯因果關(guān)系,需加強(qiáng)論證,在論點(diǎn)和論據(jù)間搭橋。
 
  第三步:逐一判斷選項(xiàng)的作用
 
  A項(xiàng):放假期間疾病數(shù)目顯著增多,說明壓力小時(shí)得病增多,是削弱題干的結(jié)論;
 
  B項(xiàng):考試期間疾病數(shù)目顯著減少,說明壓力大時(shí)得病減少,是削弱題干的結(jié)論;
 
  C項(xiàng):職業(yè)感到管理壓力期間,缺勤顯著地減少,缺勤與得病無直接關(guān)系,屬無關(guān)選項(xiàng);
 
  D項(xiàng):既提供健康保險(xiǎn)又提供應(yīng)付壓力的研習(xí)班,說明健康和壓力相關(guān),即在得病和壓力影響免疫間搭橋,加強(qiáng)論證,是答案。
 
  綜上,故正確答案為D。
 
  3.答案: B
 
  解析:
 
  4.答案: A
 
  解析:
 
  第一步:抓住每句話的含義,表達(dá)的意思
 
  第一句是總領(lǐng)句,說明現(xiàn)實(shí)的情況與理論的預(yù)期正好相反,以美國為例,說明美國怎么符合這種情況,第二句說明第一句中的這種情況造成的不良結(jié)果,第三句具體說明造成這些結(jié)果的原因。
 
  第三步:逐一判斷選項(xiàng)
 
  B中造成這些低效率現(xiàn)象的原因,在題干最后一句話已經(jīng)做出了解釋,不會再贅述,C歸結(jié)歷史原因,在這里對闡述總領(lǐng)句沒有意義,D中造成的負(fù)面影響在題干的第二句已經(jīng)做出了描述,A選項(xiàng)剛好合是對題干內(nèi)容作了總結(jié),符合描述的一個(gè)邏輯,滿足總分總的結(jié)構(gòu),故正確答案為A。
 
  5.答案: B
 
  解析: 本題作出了人們對海洋并不十分了解,較之陸地人們擁有較少的海洋知識的假設(shè),選項(xiàng)B中的觀點(diǎn)正是說人們對水流在海底流動的了解不及氣流在陸地上的了解更深。

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