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2021江蘇省考申論試題C卷(考生回憶版)

Tag: 2021年 江蘇公務(wù)員 公務(wù)員考試 2020-12-21 【 打印 】 我要提問我要提問
  2021江蘇省考筆試已結(jié)束,下面江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)小編根據(jù)考生回憶,整理出了2021江蘇省考申論真題C卷(考生回憶版)僅供大家參考:

2021年江蘇公務(wù)員考試申論試題(C卷)及參考答案
 
  材料一
 
  問渠那得清如許,為有源頭活水來。“十三五”時(shí)期是我國決勝全面建成小康社會(huì),決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵五年。五年來,我國鄉(xiāng)村振興開局良好、農(nóng)村改革持續(xù)深化、農(nóng)村社會(huì)和諧穩(wěn)定、農(nóng)民獲得感不斷增強(qiáng),一個(gè)充滿生機(jī)的“活力鄉(xiāng)村”呈現(xiàn)在人們的眼前。
 
  金秋十月,L縣文德鄉(xiāng)達(dá)康產(chǎn)業(yè)園區(qū)黨建聯(lián)合體的菜農(nóng)們異常繁忙,采摘下來的一車車優(yōu)質(zhì)新鮮的西紅柿源源不斷地運(yùn)往北京、上海等地市場。“今年的西紅柿價(jià)格真好,一個(gè)大棚穩(wěn)賺三四萬塊錢!”看著眼前的場景,鄉(xiāng)黨委趙書記臉上洋溢著喜悅,這一切源于L縣提出的黨建引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的工作思路。從2018年開始,L縣把文德鄉(xiāng)作為黨建引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)一體化發(fā)展的“試驗(yàn)田”,橫向聯(lián)合7個(gè)村,縱向聯(lián)合40個(gè)黨組織,規(guī)劃建設(shè)了總面積為2萬畝的文德鄉(xiāng)達(dá)康產(chǎn)業(yè)園。文德鄉(xiāng)西山村有水、幸福村有地,如何打破村與村之間的界限,將資源整合?產(chǎn)業(yè)園黨委牽頭召開聯(lián)席會(huì),各村黨支部書記、村委會(huì)主任一起商議。最后決定,把西山村的水抽到山頂?shù)男钏,園區(qū)共用;用幸福村的土地建園區(qū)蔬菜收購市場,各村共享。“現(xiàn)在7個(gè)村抱團(tuán)取暖、聯(lián)建園區(qū),成了一家人!”趙書記說,“我們的黨建聯(lián)合體給產(chǎn)業(yè)園注入了活力,使得產(chǎn)業(yè)園在整合資源上形成了合力,推動(dòng)政策、項(xiàng)目、資金、服務(wù)下沉,走上了園區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的快車道。”
 
  材料二
 
  2019年4月,Z大學(xué)叢教授帶著“藝術(shù)推動(dòng)鄉(xiāng)村內(nèi)生發(fā)展”課題來到T縣葛家村。8個(gè)月的時(shí)間里,叢教授團(tuán)隊(duì)和村民共同建設(shè)了40多個(gè)鄉(xiāng)村藝術(shù)共享空間,探索出一條藝術(shù)設(shè)計(jì)+鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展之路,當(dāng)年就吸引3萬多名游客。
 
  2019年年底,積累了一身本領(lǐng)的葛家村村民登上大學(xué)講臺(tái)。搖身變成了“鄉(xiāng)建藝術(shù)家”,藝術(shù)激活鄉(xiāng)村,“鄉(xiāng)巴佬”成了藝術(shù)家,葛家村的成功給剛脫貧不久的定汪村帶來了很大啟發(fā),經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊駨?fù)制,道路能否延續(xù)?
 
  抱著同一個(gè)夢想,定汪村與葛家村許下約定,用藝術(shù)改造定汪。老葛、小吳等5位村民從幾十名葛家村鄉(xiāng)建藝術(shù)家中脫穎而出,組成首批幫扶小組前往定汪村,出行前叢教授給這支隊(duì)伍取了個(gè)頗有氣勢的名字——“葛家軍”。定汪村,地處深山,村里137戶人家,長期以來習(xí)慣了自給自足的生產(chǎn)生活,外界不了解定汪村,定汪村村民了解外界的愿望也不怎么強(qiáng)烈。雖然脫貧了,但返貧的危機(jī)依然存在,該從哪里破局?老葛想到去年叢教授激活葛家村的一招妙棋——給村民上課,烈日當(dāng)空,村口小賣部前,六七十名村民圍坐在一起。老葛第1個(gè)站起來:“我們是來幫你們的,但是你們必須和我們一起干,你們才是村子的主人。”接下來每位成員挨個(gè)講話,同樣透著真誠和自信。
 
  “我報(bào)名!”這時(shí)角落里傳來一個(gè)青年的聲音,“我也報(bào)名!”另一人應(yīng)和著,人群逐漸沸騰起來,越來越多的激情被點(diǎn)燃。
 
  村里的小羅是一名大三學(xué)生,家里擁有全村唯一一臺(tái)電腦,還有書籍,有書看、有電腦用,村里的孩子最愛到小羅家玩,“能不能改造小孩看書的閱覽室?我愿意騰出我家的房間”,小羅拉著老葛說。老葛在村民的幫助下找到主戰(zhàn)場——廢棄的村活動(dòng)中心,他盤算著要在這里展示印染土布。小吳在走訪中發(fā)現(xiàn)村里婦女擅長刺繡,建議在村里開辟一個(gè)空間,村民項(xiàng)大嫂聽說后,立馬毛遂自薦建起了“織夢坊”,女兒在市里讀技校,她利用自己的專長,主動(dòng)為媽媽設(shè)計(jì)了許多時(shí)尚的刺繡花樣,不僅是可供欣賞的藝術(shù)品,而且是實(shí)用的生活品。最近小項(xiàng)正在為把織夢坊搬上網(wǎng)絡(luò)云端做準(zhǔn)備工作,這種與時(shí)俱進(jìn)的生活繡理念為織夢坊開辟了一片嶄新天地。
 
  小羅家的“未來書院”,小項(xiàng)家的“織夢坊”……一個(gè)個(gè)前所未有的創(chuàng)意空間在兩地村民的思想碰撞中逐漸變成現(xiàn)實(shí)。定汪的生產(chǎn)生活,淳樸風(fēng)俗與自然風(fēng)光交織出一幅生機(jī)勃勃的鄉(xiāng)村畫。叢教授表示,這次選擇村民帶村民的方式,放手讓葛家村村民做師傅,是因?yàn)閮傻卮迕穸加泄餐纳矸,相似的技能?ldquo;有村民做主角,鄉(xiāng)村的發(fā)展更有活力也更精彩了,定汪定會(huì)更旺!”

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