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區(qū)間意識(shí) 讓歸納概括點(diǎn)石為金

Tag: 2021年 江蘇公務(wù)員 公務(wù)員考試 2020-11-17 【 打印 】 我要提問我要提問
  對(duì)于申論歸納概括題,很多考生在加工部分存在不足,今天江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)小編通過一道題目,為大家提供一種新的、可操作的加工方式——區(qū)間意識(shí)整理。
 
  一、理論描述
 
  區(qū)間意識(shí)整理,也可以稱為就近整理,在同義法的基礎(chǔ)上根據(jù)前后段落大意、邏輯關(guān)鍵詞快速整理要點(diǎn)內(nèi)容,判斷要點(diǎn)個(gè)數(shù)。
 
  適用范圍:材料篇幅比較長(zhǎng),內(nèi)容要素多且復(fù)雜。
 
  【例題】閱讀“給定資料1”,概括S市委建設(shè)美麗水系、打造優(yōu)美環(huán)境實(shí)施了哪些主要舉措?(10分)
 
  要求:
 
  (1)分條歸納概括;
 
  (2)表述準(zhǔn)確、完整;
 
  (3)不超過150字。
 
  二、分析內(nèi)容
 
  本則材料篇幅較長(zhǎng),共有25段,那么今天著重以第四段至第八段為例,說明如何運(yùn)用區(qū)間意識(shí):
 
  1.城市水系的美,不僅體現(xiàn)在水上,也體現(xiàn)在兩岸的綠色中。經(jīng)過多年的建設(shè)和維護(hù),S 市城市水系整體綠化效果不錯(cuò)。但部分河道仍存在綠量不足、缺少色彩、管護(hù)水平較低等問題。
 
  分析:?jiǎn)栴}——綠量不足,缺少色彩,管護(hù)水平低。
 
  2.城市水系管理處負(fù)責(zé)人表示,今年,將在加強(qiáng)水系綠化管護(hù)的同時(shí),重點(diǎn)對(duì)連心河兩岸綠化水平進(jìn)行提升。
 
  分析:對(duì)策(針對(duì)問題)——加強(qiáng)綠化管護(hù),提升綠化水平。
 
  3.對(duì)連心河沿線的重要部位,將進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)綠化整治,增加喬木數(shù)量;對(duì)河兩岸的一般綠地,將以種植灌木、彩葉樹及野花組合的方式,豐富綠化色彩,增加整個(gè)連心河綠地靚度。
 
  分析:對(duì)策——(依具體內(nèi)容)展開,增數(shù)量,添色彩,提升綠化。
 
  4.水是影響植物生長(zhǎng)的第一要素?紤]到 S 市干旱缺水的實(shí)際,為提升連心河沿線綠地管護(hù)質(zhì)量,確保綠地澆灌到位,將在連心河沿線有條件的地方鋪設(shè)管道 24 萬(wàn)米,實(shí)施噴灌澆水。
 
  分析:對(duì)策——鋪設(shè)管道,實(shí)施噴灌澆水,提升綠地管護(hù)質(zhì)量。
 
  5.為進(jìn)一步提升水系綠化管護(hù)水平,水系管理部門將由粗放管理向精細(xì)化管護(hù)轉(zhuǎn)變,通過獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、末位淘汰等措施強(qiáng)化管護(hù),著力打造“水系形象”。
 
  分析:對(duì)策——精細(xì)化管護(hù),提升綠化管護(hù)水平。
 
  三、思路梳理
 
  內(nèi)容:同義法整理——重點(diǎn)詞為綠色管護(hù)水平,問題和對(duì)策中都多次出現(xiàn);
 
  邏輯:第四段是問題,其余幾段是對(duì)策,構(gòu)成要素遞進(jìn)關(guān)系;換句話說對(duì)策是為了解決問題;
 
  結(jié)論:內(nèi)容意思一致,邏輯呈現(xiàn)并列或者遞進(jìn),就近段落直接提煉關(guān)鍵詞整理加工答案:加強(qiáng)綠化管護(hù),提升綠化水平:增數(shù)量,添色彩,鋪設(shè)管道噴灌澆水,精細(xì)化管護(hù)。
 
  材料經(jīng)過區(qū)間整理,加工部分基本可以直接整理,分條歸納:加強(qiáng)綠化管護(hù)、實(shí)施亮化工程、便民提質(zhì)工程、加大執(zhí)法力度、強(qiáng)化安全管理等五個(gè)方面。
 
  四、總結(jié)
 
  材料邏輯呈現(xiàn)并列或者遞進(jìn)關(guān)系的,材料內(nèi)容是同意思的,就近段落整理,做好區(qū)間劃分,判斷要點(diǎn)個(gè)數(shù);加工部分只需要在字?jǐn)?shù)合理之內(nèi)進(jìn)行分條書寫即可,保證要點(diǎn)之間的協(xié)調(diào)。
 
  通過以上例題的分析梳理,相信同學(xué)們又學(xué)到一種解題新方式,在做題的過程中要注意采取這種解題方式不斷地練習(xí)、提升自己的歸納概括能力!
 


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