2021年江蘇公務(wù)員考試每日一練之片段閱讀（6.13）
片段閱讀是江蘇公務(wù)員考試行測(cè)常見(jiàn)題型。言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查應(yīng)試人員運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。常見(jiàn)的題型有：片段閱讀、文章閱讀、選詞填空等。
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在江蘇公務(wù)員考試中，言語(yǔ)理解與表達(dá)在個(gè)別考點(diǎn)的考查上會(huì)有一些微調(diào)，例如2016年的片段閱讀只考查了主旨觀(guān)點(diǎn)題、細(xì)節(jié)理解題，但語(yǔ)句表達(dá)卻增加了對(duì)語(yǔ)句填充的考查;而2017年的片段閱讀則又增加了對(duì)主旨觀(guān)點(diǎn)題的考查力度，而且語(yǔ)句表達(dá)只考查語(yǔ)句排序。從整體來(lái)看，言語(yǔ)理解與表達(dá)的材料的內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等多方面，且越來(lái)越貼近社會(huì)熱點(diǎn)，更加注重考查考生的綜合分析能力、言語(yǔ)表達(dá)能力、言語(yǔ)理解能力。
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接下來(lái)完成1--5題！
1.人類(lèi)不是孤立的存在，也不是普通的存在，而是在宇宙演化中具有特殊地位和歷史作用的存在。因此，為了真正弄懂人類(lèi)是什么，必須把人類(lèi)放到宇宙的存在和演化中去把握，必須深入認(rèn)識(shí)宇宙的結(jié)構(gòu)與演化。
對(duì)這段文字內(nèi)容概括最為準(zhǔn)確的是( )。
A.認(rèn)識(shí)宇宙的結(jié)構(gòu)與演化的重要性
B.人類(lèi)是特殊的客觀(guān)存在
C.必須在了解宇宙結(jié)構(gòu)與演化的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)人類(lèi)
D.人類(lèi)是什么與宇宙的結(jié)構(gòu)和演化息息相關(guān)
2.在古代科學(xué)文化巔峰的雅典，哲學(xué)家蘇格拉底被視為“最有智慧的人”。哲學(xué)家卻總是強(qiáng)調(diào)：“我只知道我一無(wú)所知。”他向人們解釋說(shuō)：如果說(shuō)他的智慧有什么與眾不同的話(huà)，那就是他知道自己的無(wú)知；其他人雖然也與他一樣的無(wú)知，卻不知道自己的無(wú)知。
下列說(shuō)法準(zhǔn)確概括文意的是（ ）。
A.蘇格拉底不愿被稱(chēng)為“最智慧的人”
B.蘇格拉底實(shí)際上不是“最智慧的人”
C.蘇格拉底的“智慧”在于知道自己“無(wú)知”
D.蘇格拉底的“智慧”與他人沒(méi)有不同
3.生態(tài)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)以資源的永續(xù)利用和生態(tài)環(huán)境保護(hù)為重要前提，根據(jù)生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)適應(yīng)、物種優(yōu)化組合、能量物質(zhì)高效率運(yùn)轉(zhuǎn)、輸入輸出平衡等原理，運(yùn)用系統(tǒng)工程方法，依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息的輸入來(lái)組織生產(chǎn)。通過(guò)食物鏈網(wǎng)絡(luò)化、農(nóng)業(yè)廢棄物資源化，充分發(fā)揮資源潛力和物種多樣性?xún)?yōu)勢(shì)，建立良性物質(zhì)循環(huán)體系，促進(jìn)農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)效益的統(tǒng)一。
根據(jù)以上文字，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。
A.生態(tài)農(nóng)業(yè)是一種知識(shí)密集型的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系，是農(nóng)業(yè)發(fā)展的新型模式
B.生態(tài)農(nóng)業(yè)能把分散的、局部的單項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)綜合集成起來(lái)形成集約優(yōu)勢(shì)
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)是以生態(tài)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)原理為指導(dǎo)建立起來(lái)的綜合性農(nóng)業(yè)體系
D.生態(tài)農(nóng)業(yè)是兼顧資源、環(huán)境、效率、效益的一種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式
4.政府部門(mén)的支出源于公共資金（如稅收），這種資金缺乏明確的利益主體；同時(shí)，政府官員的工作努力與其正當(dāng)收入之間也難以建立直接而又緊密的聯(lián)系，這些現(xiàn)象不僅影響了政府公務(wù)員的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，同時(shí)也隱藏著誘發(fā)其“尋租”行為的可能性。
以下分析不正確的一項(xiàng)是（ ）。
A.公共資金缺乏明確的利益主體
B.公務(wù)員的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮受多方面因素的影響
C.政府部門(mén)的支出及官員的工作努力與其正當(dāng)收入之間矛盾引發(fā)“尋租”行為
D.尋租行為的可能性來(lái)自于公務(wù)員的積極性和創(chuàng)造性的受挫
5.個(gè)人極端行為區(qū)別于其他犯罪的最大特征，就是組織、策劃、實(shí)施多由一人進(jìn)行。它的隱秘性強(qiáng)、不確定性大，防范、預(yù)警和處置都較為困難。毫無(wú)疑問(wèn)，單單依靠政府的力量，根本無(wú)法完成對(duì)個(gè)人極端行為的管控。加強(qiáng)安檢和巡邏，亦非有效的應(yīng)對(duì)之策。化解之道，還在于政府、社會(huì)、媒體和個(gè)人的協(xié)同努力。當(dāng)政府守住了公正底線(xiàn)，社會(huì)守住了公平底線(xiàn)，媒體守住了平衡底線(xiàn)，個(gè)人守住法律底線(xiàn)就是可期待的。
這段文字意在說(shuō)明( )。
A.個(gè)人極端行為的特征
B.個(gè)人應(yīng)如何守住法律底線(xiàn)
C.管控個(gè)人極端行為是一件棘手的事
D.對(duì)個(gè)人極端行為的管控需各方協(xié)同努力
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考與解析
1.答案: C
解析:
文段的重點(diǎn)在關(guān)鍵詞“因此”之后，“因此”之后主要說(shuō)明，要想認(rèn)識(shí)人類(lèi)，必須深入認(rèn)識(shí)宇宙的結(jié)構(gòu)和演化，即強(qiáng)調(diào)的是如何弄懂人類(lèi)，縱觀(guān)四個(gè)選項(xiàng)C最符合，故答案為C。
2.答案: C
解析:
由提問(wèn)標(biāo)志詞“概括”可判斷出本題為表面主旨題。
根據(jù)轉(zhuǎn)折關(guān)系詞“卻”可知，整個(gè)材料的語(yǔ)意重點(diǎn)在于其后的內(nèi)容，即蘇格拉底的“智慧”在于知道自己的“無(wú)知”，C項(xiàng)表述正確。
A項(xiàng)“不愿被稱(chēng)”表述有誤，文中并無(wú)此意；B項(xiàng)實(shí)際上也不是本文段含義；D項(xiàng)“與他人沒(méi)有不同”一句表述有誤，實(shí)際上是有區(qū)別的，即是否知道自己無(wú)知的區(qū)別。故正確答案為C。
3.答案: B
解析:
據(jù)提問(wèn)知此題屬于細(xì)節(jié)判斷題。
文段首句就點(diǎn)明了敘述主體詞“生態(tài)農(nóng)業(yè)”，介紹了生態(tài)農(nóng)業(yè)的概念、主要內(nèi)容和應(yīng)用前景。選項(xiàng)中只有B在材料中并未提及，并且根據(jù)材料對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)的描述，B項(xiàng)并不屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)。故本題正確答案為B。
4.答案: D
解析:
據(jù)提問(wèn)可知此題是細(xì)節(jié)判斷題。
根據(jù)材料可知尋租行為的可能性來(lái)自政府公務(wù)員的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，所以D項(xiàng)“受挫”表述錯(cuò)誤，當(dāng)選。
根據(jù)材料第一句話(huà)可知A項(xiàng)正確；根據(jù)第二句話(huà)可知C項(xiàng)正確；根據(jù)材料“這些現(xiàn)象不僅影響了政府公務(wù)員的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮”可以推斷公務(wù)員的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮受多方面因素的影響，所以B正確。
故正確答案為D。
5.答案: D
解析:
文段先對(duì)個(gè)人極端行為的特征進(jìn)行概括，接著說(shuō)對(duì)個(gè)人極端行為的管控“單靠政府無(wú)法完成”“加強(qiáng)安檢和巡邏，非有效的應(yīng)對(duì)之策”，那么重點(diǎn)便應(yīng)落在這之后的內(nèi)容上，即“化解之道，還在于政府、社會(huì)、媒體和個(gè)人的協(xié)同努力”。如此便不難看出文段要說(shuō)明內(nèi)容是什么了。本題選D。
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