行測數(shù)量關(guān)系備考：讓我們的思維回歸
在學習數(shù)量關(guān)系這一部分的時候是不是有時候有這種感覺?似乎腦海中千萬方法呼嘯而過，但是只有個影子，感覺哪個都似是而非，不知道從何處做起。那這個時候就該讓大腦減減負了，讓自己的思維放松，回到最初的時候——你會發(fā)現(xiàn)，方程法才是你的本命大法。是的，好方法千千萬，奈何一到題場就失散，到最后靠方程來翻盤。這是保命法典，一定要學好，學到爐火純青，做到信手拈來。今天，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)就給大家說說方程法解題的關(guān)鍵。
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(1)首先，你得確定這個題是方程大法能搞定的。
對的方法遇到對的題，才能順風翻盤，否則只會粉身碎骨。所以，在決定思維“偷懶”之前和題目確定一下眼神，看看是不是對的臺本。判定規(guī)則很簡單，只用看看題目里是不是存在等量關(guān)系。
等量關(guān)系有兩種，一明一暗。一種是題目明確給出的，一般來說是計算關(guān)系，在看題目信息的時候要注意，比如“共”、“倍”、“多”、“少”等等描述數(shù)據(jù)間計算關(guān)系的詞要重點關(guān)注;另一種是題目沒有直接給出，需要自己結(jié)合題目考點去聯(lián)想的，找這種等量關(guān)系要求大家熟記公式。
(2)其次，即使同樣是方程法，方程難度也有青銅和王者的區(qū)別。
千萬別確定能用方程法就掉以輕心，未知數(shù)設(shè)置不恰當，方程式列復(fù)雜了，都有可能讓你分分鐘懷疑人生。
①設(shè)未知數(shù)，所設(shè)的量建議小一點，與其他量關(guān)系要密一點。別太浪，千萬別數(shù)據(jù)關(guān)系都沒搞清楚就瞎設(shè)未知數(shù)，建議仔細看題讓自己冷靜下來。設(shè)未知數(shù)的方式千千萬萬，最后比較好使的就三種：第一種設(shè)最直接的，求什么就設(shè)什么，解出來就是答案，不擔心做對而選錯，適合所求為基礎(chǔ)量的題目;第二種，設(shè)題目中最小的量，這樣一來表示其他的量時大片加法或乘法，避免出現(xiàn)太多分式加大了解方程的難度，這種設(shè)未知數(shù)的方法演化的一類情形就是題目里直接給出比例關(guān)系了，那就直接按照比例關(guān)系設(shè)未知數(shù)，比如甲：乙=4:3，那就直接設(shè)甲和乙分別為4x、3x;第三種，設(shè)與其他量關(guān)系密切的量，方便表達參與計算的其他量，簡化所列方程。
②列方程，建議要有大局觀。在公考數(shù)量關(guān)系題目當中，如果設(shè)未知數(shù)恰當了，但是最后方程列出來極其復(fù)雜且很難求解，大部分原因在于對題目中的等量關(guān)系處理不合理。在使用等量關(guān)系列方程時，要有大局觀，做到“抓大放小”。一般選擇部分間的等量關(guān)系來表達其他量，用更大的整體間的等量關(guān)系列方程時會比較直接，且可以避免出現(xiàn)過于復(fù)雜的方程。
(3)最后，即使方程一樣，一不小心也有可能慢人一步。
很多考生列完方程就埋頭苦“解”。這樣做的后果是，很容易給自己加解題步驟和解題難度——因為有時候，題目所求未必需要完全解出方程。因此，為了避免出現(xiàn)這種情況，建議大家列完方程后，確定一下題目所求為何，是否需要完全解出方程。
只要功夫深，基本大法也能成神。如果感覺自己對眾多新的解題方法無所適從時，你不妨試試苦練基本功，多領(lǐng)悟方程法。一方面，為自己解題“保底”，另一方面方程法是其他解題方法的根本，練好方程法也有助于理解其他解題方法。
當然了，最理想的學習狀態(tài)當然是新方法在左，方程法在右，進退自如，解題方能從容有速，臨考不亂。
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