走進(jìn)“網(wǎng)紅成語” 探秘邏輯填空
在行測邏輯填空備考過程中，很多同學(xué)會(huì)抱怨，成語積累了那么多，甚至都謄抄到本子上面，但是總是記不住。在考試的時(shí)候總是會(huì)在相似的成語之間徘徊，糾結(jié)到最后可能還是沒選到正確選項(xiàng)。很多同學(xué)就在心灰意冷中慢慢放棄了邏輯填空，最終導(dǎo)致成績失衡，其實(shí)對(duì)于邏輯填空，我們還是需要有方法和技巧去積累成語，尤其要積累考試中的高頻成語，可以積累成語的基本意思、常用語境、和經(jīng)常配套考查的其他成語。接下來江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)將通過“第一網(wǎng)紅成語”—南轅北轍，一起來學(xué)習(xí)如何正確積累成語。
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一、 積累成語基本意思
一方面，我們可以利用查詢成語詞典、搜索在線漢典等方式了解成語的基本意思，另一方面，也可以通過組成成語的字義猜想基本意思。當(dāng)然，有些成語在使用過程中可能發(fā)生了一些語義變化，我們也要積累成語的引申義。比如，南轅北轍：“轅”指車前駕牧畜的兩根直木;“轍”指車輪軋出的痕跡;“南”“北”指相反的兩個(gè)方向。“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的相反。
二、 積累成語的常用語境
如何進(jìn)一步了解成語的常用語境呢?一方面可以看該成語的造句，另一方面，可以從考過的題入手，從中歸納概括成語常用語境的特點(diǎn)。比如：當(dāng)職場霸凌嚴(yán)重到超乎法律限制和人格尊嚴(yán)的時(shí)候，我們要有站出來說不的勇氣。畢竟工作的目的是讓自己更有尊嚴(yán)的活著，為了達(dá)到這個(gè)目的，卻要以犧牲尊嚴(yán)去得到，豈不南轅北轍嗎?
簡而言之，對(duì)于工作這件事，目的是獲得尊嚴(yán)，卻需要犧牲尊嚴(yán)得到，表現(xiàn)出目的和行動(dòng)相反的意思。因此，南轅北轍一般常用于表示一個(gè)主體，行動(dòng)和目的相反的語境。
三、積累配套考查的其他成語
背道而馳：“背道”指朝著方向相反的道路;“馳”指奔馳。“背道而馳”比喻彼此方向目標(biāo)完全相反;也比喻背離正確的目標(biāo)，朝相反的方向走。適用于兩個(gè)主體背離發(fā)展，其中一個(gè)主體背離了正確方向。
分道揚(yáng)鑣：“分道”指分開道路，“揚(yáng)鑣”指驅(qū)馬前進(jìn)。“分道揚(yáng)鑣”比喻目標(biāo)不同而各奔前程或各干各的事情。
【例1】名校辦分校是近年來冒出來的新生事物，這項(xiàng)舉措受到各方意見的______：“名校連鎖”是否______，是否與義務(wù)教育均衡發(fā)展______。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.質(zhì)疑 有名無實(shí) 背道而馳
B.質(zhì)詢 名實(shí)不符 不謀而合
C.質(zhì)疑 名存實(shí)亡 分道揚(yáng)鑣
D.質(zhì)詢 名不副實(shí) 南轅北轍
【解析】答案：A。文段是圍繞著名校辦分校的話題展開。鎖定第三空，名校連鎖意味著集中優(yōu)質(zhì)教育資源，名校連鎖與義務(wù)教育均衡發(fā)展不同的，甚至相反的。A背道而馳指背離正確的目標(biāo)，朝著相反方向發(fā)展，能體現(xiàn)出名校連鎖背離義務(wù)教育均衡發(fā)展的意思，保留。B不謀而合：謀：商量;合：相符。事先沒有商量過，意見或行動(dòng)卻完全一致。文段沒有體現(xiàn)商量的意思，不符合，排除。C分道揚(yáng)鑣：比喻目標(biāo)不同而各奔前程或各干各的事情。文段沒有體現(xiàn)因?yàn)槟繕?biāo)、志向不同而分開，意思不符合，排除。D南轅北轍：指目的與行動(dòng)相反，雖然文段有體現(xiàn)相反的意思，但是文段出現(xiàn)了名校連鎖和義務(wù)教育兩個(gè)主體，不合適，排除。我們把A項(xiàng)前面兩個(gè)空代進(jìn)去驗(yàn)證一下，“質(zhì)疑”指提出疑問，符合題干各方面提出意見的意思，“有名無實(shí)”指空有名義或名聲而沒有實(shí)際，符合語境。因此，選A項(xiàng)。
今天，我們一起通過“南轅北轍”這個(gè)網(wǎng)紅成語學(xué)習(xí)了如何積累成語，接下來，同學(xué)們可以把方法運(yùn)用到做題的實(shí)踐中。所謂“磨刀不誤砍柴工”，如果我們掌握了積累成語的方法和技巧，就可以輕松應(yīng)對(duì)成語題。
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