了解公務(wù)員面試從綜合分析開始
面試，是考察考生應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力，這種能力包括綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)急管理能力等。這些能力中，最重要的能力是綜合分析能力，綜合分析能力細(xì)化的劃分，又可以劃分為社會(huì)現(xiàn)象、政策理解、名人名言等，今天，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)就談?wù)勆鐣?huì)現(xiàn)象類、政策理解類綜合分析，為面試順利打下基礎(chǔ)。
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社會(huì)現(xiàn)象類：
在網(wǎng)絡(luò)書店及電子書的沖擊之下，前幾年中國(guó)實(shí)體書店步入嚴(yán)冬，但是最近實(shí)體書店又有回暖跡象，很多商場(chǎng)都開設(shè)了實(shí)體書店，對(duì)此，談?wù)勀愕目捶ā?/span>
1、概括背景，說(shuō)明導(dǎo)語(yǔ)。在網(wǎng)絡(luò)書店及電子書的沖擊下，實(shí)體書店步入寒冬，但近期實(shí)體書店有回暖跡象，街頭巷尾的實(shí)體書店越來(lái)越多，這種現(xiàn)象非常贊同，希望這種回暖可以迎來(lái)春天。
2、分析回暖產(chǎn)生的原因：
(1)人們閱讀習(xí)慣轉(zhuǎn)變。當(dāng)下大眾接受電子閱讀，但是也體會(huì)到電子閱讀對(duì)眼睛的影響，而實(shí)體書籍才能給人閱讀帶來(lái)體驗(yàn)感;(2)提高素養(yǎng)。紙質(zhì)閱讀多是書籍整體閱讀，是深閱讀，而電子閱讀多是碎片化閱讀，對(duì)比之下，人們感受到了實(shí)體閱讀深度;(3)政策扶持。政府對(duì)實(shí)體書店在政策、稅收、房租方面有扶持，鼓勵(lì)了實(shí)體書店復(fù)興。
3、分析實(shí)體書店回暖產(chǎn)生的積極影響：
積極影響：(1)帶動(dòng)書香社會(huì)建設(shè)。實(shí)體書店的回歸，進(jìn)一步推動(dòng)了民眾的閱讀興趣，整體閱讀氛圍提升，推動(dòng)書香社會(huì)建設(shè);(2)帶動(dòng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)。實(shí)體書店在各大商場(chǎng)開設(shè)，體現(xiàn)了人們的消費(fèi)欲望，更進(jìn)一步帶動(dòng)了文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，展示出了一些多元的實(shí)體書店形式，讓文化產(chǎn)業(yè)更豐富。
4、提出解決措施：
(1)加大宣傳力度。通過(guò)三微一端等多種形式，鼓勵(lì)大眾保持閱讀習(xí)慣，通過(guò)閱讀提高自身的素質(zhì)，讓實(shí)體書店呈現(xiàn)復(fù)興;(2)政策持續(xù)扶持。政府在對(duì)實(shí)體書店的扶持上繼續(xù)保持力度，對(duì)私企書店房租等方面持續(xù)扶持;(3)書店探索多元的經(jīng)營(yíng)模式。書店自身要加強(qiáng)創(chuàng)新力度，可以針對(duì)性經(jīng)營(yíng)，比如：咖啡、娛樂、閱讀為一體，或?qū)ｉT經(jīng)營(yíng)二手書籍等。
政策理解類：
某縣出臺(tái)政策，除了對(duì)國(guó)家公職人員酒席范圍進(jìn)行界定外，還對(duì)農(nóng)村和城鎮(zhèn)居民舉辦酒席的范圍進(jìn)行界定，除婚嫁、喪事、壽酒三類，諸如升學(xué)、滿月等一律不允許操辦酒席，其中辦壽宴要求老人年齡必須在70周歲以上，每隔十年操辦一次，對(duì)此，你怎么看。
1、概述背景，表明目的。政府出臺(tái)限制辦酒席的政策，為了凈化干部隊(duì)伍，打造優(yōu)良民風(fēng);
2、分析政策出臺(tái)帶來(lái)的積極影響：
(1)減輕民眾壓力。近年來(lái)，城市農(nóng)村地區(qū)禮金越來(lái)越重，名目越來(lái)越多，升學(xué)、滿月五花八門，禮金數(shù)量水漲船高，給村民和市民巨大壓力;(2)防止腐敗。該政策對(duì)國(guó)家公職人員的酒席范圍進(jìn)行界定，是約束公職人員的權(quán)利邊界，讓公職人員加強(qiáng)自我約束;(3)構(gòu)建優(yōu)良民風(fēng)。樸素、淳樸，注重情誼是中華民族的美德，是公序良俗，但目前擺酒斂財(cái)情況嚴(yán)重，該政策對(duì)于重塑風(fēng)氣大有助益。
3、分析政策出臺(tái)存在的問(wèn)題：
(1)缺少法律依據(jù)。國(guó)家法律在酒席制辦方面上沒有具體約定，存在司法空白;(2)不合理�；閱始奕ⅲk理酒席是中華民族的傳統(tǒng)美德，是公序良俗，升學(xué)、滿月一律不辦，過(guò)于一刀切;(3)執(zhí)行難。該縣政策出臺(tái)，執(zhí)行者為基層人員，但是基層人員少，難以根據(jù)實(shí)際情況起到奇跡效果。
4、提出解決措施：
(1)提高思想意識(shí)。公職隊(duì)伍可做典范試點(diǎn)，樹立典型榜樣，引導(dǎo)村民市民學(xué)習(xí)，積極踐行;(2)調(diào)整政策。政策制定之前要開展調(diào)研，開展民意討論會(huì)，吸取民意，讓政策科學(xué)化;(3)完善監(jiān)督。調(diào)動(dòng)民眾力量，落實(shí)網(wǎng)格化，開展監(jiān)督，讓政策落實(shí)到位。
因此，社會(huì)現(xiàn)象類也好，政策理解類也好，在整體思路上，都是總分總的答題思路，在答題中要具備辯證思維，才能夠在綜合分析題目作答中取勝。
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