如何讓結(jié)構(gòu)化小組面試點評不再無話可說
結(jié)構(gòu)化小組面試形式對于很多考生來說十分陌生又熟悉。大家對于傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化面試形式頗有心得，少數(shù)考生對于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論形式也略有耳聞。而介于兩者之間的結(jié)構(gòu)化小組面試，似乎只知道它是稅務(wù)局采用的面試形式。操作環(huán)節(jié)復(fù)雜，測查要素全面，而對于如何應(yīng)對卻紛紛撓頭。結(jié)構(gòu)化小組分為兩個環(huán)節(jié)，一個是答題階段，一個是互評階段。答題環(huán)節(jié)考生們還能有所了解，而對所謂的互評階段，尤其是常見的問題“覺得其他組員說的都很好啊，沒有什么可點評的”、“我要點評他的問題嗎，說多少比較好呢”。所以，考生們在考場上往往會出現(xiàn)點評流于表面，不能體現(xiàn)水平，或者言辭有些偏激，讓考官和其他兩位考生感到不適。那點評環(huán)節(jié)的分?jǐn)?shù)自然就會不占優(yōu)勢，甚至影響之前答題的印象。那在點評時我們可以如何取得亮眼的表現(xiàn)呢?今天江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)來給大家聊一聊。
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一、場外備考先構(gòu)思
很多考生可能在考場上聽不出其他考生的問題，一個是缺乏練習(xí)的機會，一個是自己的知識積累不多。但這個問題可以解決。有人認(rèn)為點評是到了考場內(nèi)聽到考生答題才能開始，但其實不然，因為考生們在作答題目時，會有一些容易觸碰的雷區(qū)，也就是常犯的答題時候的錯誤。如果考生是個有心人，可以把自己或觀察到的常犯的答題錯誤歸納總結(jié)出來，在備考時準(zhǔn)備完自己的題目后，預(yù)留一些時間，預(yù)判考生們可能犯的問題，等到進入了考場，聽到了答題，可以對比著該考生是否會有預(yù)留的問題。比如，整體答題是否會有超時的情況，考生說出的漫畫題的寓意是否和漫畫符合等。
二、場內(nèi)專注聽答題
有的學(xué)生因為規(guī)劃時間不合理，或是高度緊張，所以在場內(nèi)的答題時間，即使沒輪到自己答題，也無心去記錄其他考生的答題內(nèi)容，還依然在琢磨自己的三道題，對其他人的點評就是只寥寥記錄一筆，這樣的做法其實是大錯特錯。因為，面試中的互評環(huán)節(jié)是考驗考生洞察能力、人際交往能力，也占評分的一部分，所以不能放棄式聽答。進場開始答題后，學(xué)生就應(yīng)該把全身心都投入到聽別人答題中，并且要做好要點式的記錄。對于對方答的好的要點和存疑的問題區(qū)分開書寫。
三、清晰點評優(yōu)劣勢
點評時也是有技巧的，如果只點評優(yōu)勢，會給別人做嫁衣，語氣不對還讓考官認(rèn)為比較虛偽。如果只點評缺點，而且還咄咄逼人，用詞犀利，則會容易激化矛盾，還會非常影響自己的成績。因此，要客觀的對于別人的優(yōu)點和缺點進行全面的點評。不必要每道題目都點評，只點評印象突出的題目即可。對于優(yōu)點點評體現(xiàn)細(xì)節(jié)為宜，而對于對方不足的點評也要委婉且誠懇。用詞盡量以“我有一些疑惑的地方想和A號考生探討一下”“我覺得……可能效果會更好”為主。
以上方式只是結(jié)構(gòu)化小組點評技巧中的一小部分，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)希望考生們能夠勤于思考、總結(jié)，對于結(jié)構(gòu)化小組面試的各個環(huán)節(jié)都做到熟能生巧。
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