面試拒絕小迷糊：人際關(guān)系題泛泛而談怎么辦
很多考生關(guān)于面試中人際交往類題目總是回答的詞不達(dá)意，答非所為，乏善可陳，其實(shí)這說明我們還沒有掌握該類題目的核心，站在政府的角度進(jìn)行邏輯推理。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)通過一道題目來分析應(yīng)急類題目的答題技巧。
模擬試題：
你和新人小王共同負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目，剛開始你們合作默契，但一段時(shí)間以后，你發(fā)現(xiàn)小王情緒變得有些低落。通過其他同事你了解到，小王覺得你對(duì)他不信任，總是讓他做一些瑣碎的事兒。這時(shí)，你會(huì)怎么辦?
思路點(diǎn)撥：
這就是一道比較常見的人際關(guān)系的題目，很多同學(xué)看到這類題目后能夠快速的想到應(yīng)該第一時(shí)間找到小王，和他說明我對(duì)他沒有不重視，之所以交給他一些瑣碎的工作的原因是因?yàn)樗容^細(xì)心等等，然后最后對(duì)他進(jìn)行說服教育，希望他能夠正確的對(duì)待工作，那我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣確實(shí)是一種解決問題的辦法，但是問題在于過于死板，而且太簡(jiǎn)單粗暴，小王可能會(huì)引起更大的誤會(huì)，并未體現(xiàn)出咱們政府部門的有效溝通力和處理同事間關(guān)系的正常邏輯，所以得不到好成績(jī)，甚至讓人感覺套路滿滿。
熱點(diǎn)解析：
(1)回憶最近工作分配，反思工作計(jì)劃，看看是否確實(shí)在任務(wù)分配過程當(dāng)中不合理，有冒犯到小王的地方，根據(jù)實(shí)際情況，去找小王溝通;
(2)和小王溝通，了解具體情況。首先對(duì)小王最近的工作表示認(rèn)可，對(duì)于他的細(xì)心進(jìn)行贊賞，和他詢問最近的工作狀況和看法，并且暗示他在接下來會(huì)結(jié)合他的近況給他進(jìn)行新的任務(wù)分配;
(3)以暗示的方式進(jìn)行教育，調(diào)動(dòng)小王工作熱情。和小王訴說自己當(dāng)年剛剛進(jìn)入單位的情況，也是從事一些相對(duì)瑣碎的工作，分享在瑣碎工作當(dāng)中迅速積累經(jīng)驗(yàn)，提升工作能力的經(jīng)驗(yàn)，并且告訴他作為一個(gè)職員，不管在什么情況下都不能因?yàn)榍榫w影響了我們的本職工作;
(4)結(jié)合實(shí)際情況和小王的困難，包括建議和想法，給小王分配一些更重要的任務(wù)，但是要讓小王每天及時(shí)溝通，確保工作能夠保質(zhì)保量的完成，不僅調(diào)動(dòng)了小王積極性，同時(shí)也消除了小王以為我對(duì)他不信任的誤解。
通過上面的題目分析，我們發(fā)現(xiàn)對(duì)于想要把人際關(guān)系題目作答得非常明白，我們必須能夠擁有一定的政府思維，也就是想一下這件事實(shí)際中我們到底應(yīng)該怎么做，才能真正解決問題，而不是泛泛而談。對(duì)于我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中如果真的存在上述情況，我們往往會(huì)立刻先進(jìn)一個(gè)反思回顧，想一想自己是否真的出現(xiàn)問題，然后有了一個(gè)初步打算在和同事溝通，因此我們首先表述的題干要點(diǎn)也是進(jìn)行自我反思。只有拋開所謂的答題模板，理解政府的做事邏輯我們才能夠取的好成績(jī)。
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