公務(wù)員面試備考從哪幾方面努力
入圍面試后，大家都在為面試做全力準(zhǔn)備。可能有考生較為內(nèi)向、不善言辭，但是依舊要盡自己最大的努力，用知識(shí)來武裝自己，為了勝利增加籌碼。那么在備考階段，考生們都可以從那幾個(gè)方面做出努力呢?江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)為大家來梳理一下。
(一)知識(shí)儲(chǔ)備;
大多公務(wù)員面試重點(diǎn)考查這三種能力：綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力。第一：綜合分析能力，“分析”二字點(diǎn)明主旨，聚焦當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)，理解各地政府相關(guān)規(guī)定和政策，對(duì)我們的基本要求就是多關(guān)注時(shí)事政治。雖然時(shí)間與精力有限，可走馬觀花地瀏覽新聞并不可取，需要的是學(xué)會(huì)多角度思考問題，并將思維整合后流暢地表達(dá)出來。每天關(guān)注新聞熱點(diǎn)，提煉有效信息，先寫出大綱，在表述過程中填充內(nèi)容。閱讀新聞材料的同時(shí)提出有深度的觀點(diǎn)，表明態(tài)度并培養(yǎng)政府思維，試著從根源入手提對(duì)策。這些能力的培養(yǎng)，在等待筆試成績(jī)的時(shí)候就可以著手準(zhǔn)備了。
第二，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力，考查范圍相對(duì)寬泛，其中調(diào)研，宣傳活動(dòng)、專項(xiàng)整治等都有所涉及;如果在學(xué)校期間曾擔(dān)任學(xué)生干部，或者之前有過類似組織和調(diào)研的工作經(jīng)驗(yàn)，這有助于答計(jì)劃組織的題目。不過，值得注意的是，答題時(shí)需要邏輯清晰，主次分明，避免隨意拋出信息卻不突出重點(diǎn)。避免套路化、模板化，要針對(duì)題目特點(diǎn)，培養(yǎng)實(shí)際操作的情景感，這樣才會(huì)使答題更加細(xì)致全面，思路清晰。
第三，應(yīng)變能力，主要考查在特定情境下解決問題的能力，這類題目通常假設(shè)考生身份，一般是政府基層工作人員或警務(wù)人員等。，考察考生們是否具備面對(duì)各種突發(fā)狀況的應(yīng)變能力。在近兩年的考試中也涉及了人際關(guān)系、崗位匹配性、情景模擬類的問題。其實(shí)，面試本身就是一道應(yīng)急應(yīng)變題，考官可以看到考生在壓力下，能否游刃有余地回答問題，15分鐘內(nèi)突出自身特點(diǎn)給考官以深刻印象。于是，我們需要從容不迫地面對(duì)考官，并且沉著冷靜地對(duì)事件進(jìn)行處理，協(xié)調(diào)各方關(guān)系的同時(shí)，突出人文關(guān)懷，將群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全放在第一位。
(二)心理儲(chǔ)備;
在備考階段，考生們除了要通過多看、多學(xué)、多練來培養(yǎng)能力外，還要重視外在素質(zhì)的體現(xiàn)。怎樣才能在短時(shí)間內(nèi)，把儲(chǔ)備了一個(gè)月的學(xué)習(xí)成果通過語言條理清晰地表達(dá)出來。平時(shí)性格開朗且具備語言優(yōu)勢(shì)的考生，需要避免高談闊論，不切實(shí)際地提出對(duì)策，不能只注重“量”，而忽略“質(zhì)”。如果是平時(shí)不善言辭、容易害羞緊張的考生，那么第一步就是要突破心理障礙，找同伴聯(lián)系“敢說”的能力，循序漸進(jìn)地提升到“會(huì)說”。無論是哪種考生，都要正確面對(duì)考試當(dāng)中的緊張焦慮的情緒，對(duì)考試結(jié)果過分地?fù)?dān)憂，只會(huì)加深對(duì)考試的畏懼感。心理學(xué)上的首因效應(yīng)，就是強(qiáng)調(diào)第一印象的重要性，進(jìn)入考場(chǎng)到回答第一題，正好是考官對(duì)外在表現(xiàn)評(píng)分的第一階段。所以私下的心理調(diào)適，親朋好友的關(guān)懷，階段性的練習(xí)和多次現(xiàn)場(chǎng)模擬是很重要的。考生們?cè)谧龊眠@些前期準(zhǔn)備工作后，會(huì)更加自信，將面試視為人生的重要機(jī)遇，在它即將到來時(shí)，躍躍欲試、無所畏懼，勇往直前，力爭(zhēng)上游。
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