抓“漏網(wǎng)之魚”，行測定義判斷要學(xué)會關(guān)注被定義項
無論是在國家公務(wù)員考試還是省考當(dāng)中，定義判斷一直是一個必考的版塊，定義判斷這種題目考察的范圍是十分廣泛的，涉及的學(xué)科很多，近幾年涵蓋了法律、管理、經(jīng)濟(jì)、社會等多方面，其中法律類的偏多。對于定義判斷，很多同學(xué)都覺得它就像言語理解當(dāng)中邏輯填空一樣，正確率忽高忽低，正確率很不穩(wěn)定，所以對這一方面可能不太關(guān)注，但是行測想要拿高分，這一部分是堅決不能放棄的。對于定義判斷，我們通常是更習(xí)慣的去閱讀理解有著大篇幅的定義解釋部分，而往往忽視被定義項，那什么叫做被定義項呢?所謂被定義項，就是題干中被解釋的對象，針對一些被定義項相對簡單而定義項卻相對比較抽象復(fù)雜的時候，我們可以換一個角度，抓住被定義項這條“漏網(wǎng)之魚”有限提取被定義項的內(nèi)容，它往往能夠給我們提供一些有利于我們做題的信息。舉個例子：
【例1】自然淘汰育種法，指在良種篩選過程中，減少人為干預(yù)，盡量通過被篩選對象的自然生長，確定所需良種的育種方法。
下列屬于自然淘汰育種法的是：
A.甲魚養(yǎng)殖場為了選育出抗病力強(qiáng)的種魚，在甲魚接連死亡的情況下，不施加任何藥物任其發(fā)展，存活到最后的則作為種魚。
B.錦鯉養(yǎng)殖戶從幼魚開始分揀最有經(jīng)濟(jì)價值的魚苗，經(jīng)過三次人工選魚后，最終只有不到10%的幼魚成了精品錦鯉。
C.石斛養(yǎng)殖戶爬上人跡罕至的懸崖峭壁采集野生石斛，挑選其中的一部分作為種苗，精心培育出多個新品種。
D.生長在同一片山坡上的某種植物，有些長勢非常茂盛，有些則弱小枯黃，正是“物競天擇”的形象說明。
【解析】答案：A。結(jié)合被定義項理解定義，“自然淘汰育種法”從本質(zhì)上理解為是一種培育種子的方法，是一種非人工的、自然的方式去淘汰掉不好的種子。而只有選項A符合定義，B、C是人工篩選的方式，D未體現(xiàn)育種。
【例2】法律的當(dāng)然解釋是指法律雖然沒有明確規(guī)定某一事項，但依規(guī)范目的，該事項應(yīng)當(dāng)被解釋為適用這一法律規(guī)定。其解釋方法有舉重以明輕和舉輕以明重。前者是指對于某一應(yīng)當(dāng)被允許的行為，舉一個情節(jié)比其嚴(yán)重而被允許的規(guī)定，以說明其應(yīng)當(dāng)被允許。后者是指對于某一應(yīng)當(dāng)被禁止的行為，舉一個情節(jié)比其輕微而被禁止的規(guī)定，以說明其應(yīng)當(dāng)被禁止。
根據(jù)上述定義，下列判斷正確的是：
A.法律規(guī)定禁止在公園采摘樹葉，依據(jù)舉輕以明重，在公園攀折樹枝的行為應(yīng)當(dāng)被禁止
B.唐律規(guī)定主人打死夜無故入人家者無罪，依據(jù)舉輕以明重，主人打傷夜無故入人家者無罪
C.法律規(guī)定禁止攜帶小型動物，依據(jù)舉重以明輕，攜帶大型動物的行為應(yīng)當(dāng)被禁止
D.法律規(guī)定16周歲以下的未成年人不承擔(dān)刑事責(zé)任，依據(jù)舉重以明輕，15周歲的未成年人不承擔(dān)刑事責(zé)任
【解析】答案：A。“舉重以明輕”的定義要點是“舉一個情節(jié)比其嚴(yán)重而被允許的規(guī)定，以說明其應(yīng)當(dāng)被允許”;“舉輕以明重”的定義要點是“舉一個情節(jié)比其輕微而被允許的規(guī)定，以說明其應(yīng)當(dāng)被禁止”觀察四個選項,A項“在公園采摘樹葉”比“在公園攀折樹枝的行為應(yīng)當(dāng)被禁止”符合“舉輕以明重”的定義，而B項說的是“舉重以明輕”C項的依據(jù)是“舉輕以明重”，D項不符合任何定義要點。
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)提醒各位考生：對于定義判斷中被定義項好理解或者定義項抽象難理解的，可以更多的關(guān)注被定義項，提取有限的要點，再結(jié)合選項可迅速解題。
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