2020年江蘇公務(wù)員考試每日一練之片段閱讀（10.08）
片段閱讀是江蘇公務(wù)員考試行測常見題型。言語理解與表達(dá)主要測查應(yīng)試人員運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。常見的題型有：片段閱讀、文章閱讀、選詞填空等。
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在江蘇公務(wù)員考試中，言語理解與表達(dá)在個(gè)別考點(diǎn)的考查上會(huì)有一些微調(diào)，例如2016年的片段閱讀只考查了主旨觀點(diǎn)題、細(xì)節(jié)理解題，但語句表達(dá)卻增加了對語句填充的考查;而2017年的片段閱讀則又增加了對主旨觀點(diǎn)題的考查力度，而且語句表達(dá)只考查語句排序。從整體來看，言語理解與表達(dá)的材料的內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等多方面，且越來越貼近社會(huì)熱點(diǎn)，更加注重考查考生的綜合分析能力、言語表達(dá)能力、言語理解能力。
接下來完成1--5題！
1.近日在美國舉行的一次有關(guān)味覺的科學(xué)會(huì)議上，人們對味覺的無知表現(xiàn)得淋漓盡致。會(huì)上給大家發(fā)了櫻桃紅色但卻是檸檬味的棒糖。參加會(huì)議的百余位科學(xué)家中很少有人嘗出棒糖的真正味道，他們?nèi)忌狭祟伾漠?dāng)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，櫻桃紅色的棒糖應(yīng)該是櫻桃的。當(dāng)我們的幾種感覺相互矛盾時(shí)，我們常常相信“眼見為實(shí)”。味覺，實(shí)質(zhì)上是一種化學(xué)感知，是人們所嘗到的東西里的化學(xué)物質(zhì)與人體里的味蕾產(chǎn)生的反映，這個(gè)系統(tǒng)是極其復(fù)雜的，所有的感覺幾乎都被牽涉進(jìn)去。所有的生物學(xué)家都認(rèn)為，大腦才是真正的味覺器官。味覺能反映有關(guān)身體內(nèi)部工作的許多情況。有這樣一個(gè)例子：醫(yī)生要求一個(gè)患者鑒別一種液體的味道，患者回答是苦的，原來他嘗出了任何健康的人都不可能嘗出的一點(diǎn)點(diǎn)酸性物質(zhì)，這種特殊的敏感使醫(yī)生確信，該患者得了艾迪生病，即一種常常與其他疾病相混淆的慢性腎上腺皮質(zhì)功能減退癥。喪失對某種特定溶液的味覺也可能與疾病有關(guān)。今后，味覺試驗(yàn)可能成為每次身體檢查中的一個(gè)項(xiàng)目。
這段話告訴我們（ ）。
A.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)味覺不為人知的一面，對了解人們的錯(cuò)覺形成機(jī)制有極大意義
B.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)味覺不為人知的一面，為治療味覺疾病帶來了希望
C.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)味覺不為人知的一面，為認(rèn)識人類的味覺形成機(jī)制有極大意義
D.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)味覺不為人知的一面，為治療某些相關(guān)疾病帶來了希望
2.據(jù)悉，一只成熟的母鼠大約 20 天左右即繁殖一次，一胎少的可生六七只，多則十來只小老鼠。而一只小老鼠出生 1.5～2.5 個(gè)月就可達(dá)到性成熟，具備繁殖能力。有趣的是，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，老鼠具有“計(jì)劃生育”的功能。當(dāng)一個(gè)地區(qū)老鼠的總量較多時(shí)，老鼠會(huì)減緩其繁殖頻率，而在老鼠較少或人們大舉滅鼠后，它們會(huì)加快繁殖力度，使老鼠快速地成倍增長。
這段文字的主旨是（ ）。
A.老鼠的壽命短，因此出生周期也短
B.老鼠中存在著生育數(shù)量自我調(diào)節(jié)現(xiàn)象
C.老鼠的繁殖能力驚人，危害性很大
D.老鼠的繁殖能力取決于外界環(huán)境因素
3.進(jìn)入人屬的演化演變，我們的祖先便確定無疑地開始成為人類。現(xiàn)在，我們有證據(jù)證明這一重大事件并非出現(xiàn)在非洲而是歐亞大陸。作為演化學(xué)曾經(jīng)的世紀(jì)重大發(fā)現(xiàn)，一塊身材矮小的類人的化石曾讓我們不得不對關(guān)于人類起源的種種基本預(yù)設(shè)進(jìn)行重新思考。不過，它并非是十年前的九月在印度尼西亞被發(fā)現(xiàn)的佛羅勒斯人，或稱為哈比人。這個(gè)麻煩的制造者，一個(gè)同樣矮小的人類家族的成員——人族——在早于佛羅勒斯人大約80年前就被發(fā)掘出土了，它就是1924年被發(fā)現(xiàn)的“陶格孩童”。這個(gè)發(fā)現(xiàn)曾使學(xué)術(shù)界深感震驚和不安，因?yàn)樗c當(dāng)時(shí)的人類演化圖譜不相吻合，這塊化石來自那片很少被認(rèn)為在人類演化過程中起關(guān)鍵作用的大陸——非洲。
這段文字未暗示的信息是( )。
A.佛羅勒斯人大約被發(fā)掘出土于2003年9月
B.哈比人的發(fā)現(xiàn)可證明人類起源于歐亞大陸
C.一直以來，主流觀點(diǎn)認(rèn)為人類起源于非洲
D.佛羅勒斯人是一個(gè)矮小的人類家族的成員
4.文學(xué)最基本的特征是對自由心靈的表達(dá)，是偉大思想與豐富想象力的結(jié)合，而“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”的特質(zhì)正是“表達(dá)的高度自由”、強(qiáng)烈的“個(gè)性化”和非功利性。網(wǎng)絡(luò)作家在現(xiàn)實(shí)生活中有著各種各樣的身份與職業(yè)，而且絕大多數(shù)與文學(xué)無關(guān)，他們的知識結(jié)構(gòu)與身份背景千差萬別，他們的創(chuàng)作也因此有著別樣的風(fēng)情與廣闊的視野。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)往往以顛覆經(jīng)典文本的面貌出現(xiàn)，在寫作中以輕松、嘲諷的氣氛取勝，與傳統(tǒng)文學(xué)正兒八經(jīng)的敘事、抒情相比，神與貌皆相去甚遠(yuǎn)。這就要求我們以全新認(rèn)知面對這一文學(xué)形態(tài)。在學(xué)者提出，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)最鮮明的特征是“寫作”與“生存”的共生狀態(tài)，這與目前主流文壇的寫作方式有很大不同，他們是“在生存中寫作”，而職業(yè)性作家文學(xué)則在很大的意義上是“在寫作中生存”。下面敘述中， />>不屬于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)特征的是（ ）。
A.具有“表達(dá)的高度自由”、強(qiáng)烈的“個(gè)性化”和非功利性
B.網(wǎng)絡(luò)作家有著與文學(xué)無關(guān)的身份與職業(yè)，因而創(chuàng)作有著別樣的風(fēng)情與廣闊的視野
C. 以顛覆經(jīng)典文本的面貌出現(xiàn)，在寫作中以輕松、嘲諷的氣氛取勝
D. “寫作”與“生存”的共生狀態(tài)，作家是“在生存中寫作”
5.教育進(jìn)展國際評估組織曾對全球21個(gè)國家進(jìn)行的調(diào)查顯示，中國孩子的計(jì)算能力排名世界第一，想象力卻排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。在小學(xué)生中，認(rèn)為自己有好奇心和想象力的只占4.7%，希望培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力的只占14.9%。
這段話表達(dá)的主要意思是（ ）。
A.中國在孩子的計(jì)算能力方面教育很成功，效果很明顯
B.中國在孩子的教育方面應(yīng)該揚(yáng)長避短，充分展現(xiàn)自己的優(yōu)勢
C.中國應(yīng)重視孩子在創(chuàng)造力、想象力方面的教育和培養(yǎng)
D.中國孩子比較務(wù)實(shí)，重視智力開發(fā)，特別是計(jì)算能力的培養(yǎng)
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考解析
1.D【解析】本題為隱含主旨題。
材料由人們對于味覺的無知引出生物學(xué)家們的觀點(diǎn)：“大腦才是真正的味覺器官。味覺能反映有關(guān)身體內(nèi)部工作的許多情況”，接著通過舉例，說明味覺與相關(guān)疾病有一定的聯(lián)系，由此可推出D項(xiàng)，即對味覺的一些發(fā)現(xiàn)為治療某些相關(guān)疾病帶來了希望。A項(xiàng)“錯(cuò)覺”不是材料重點(diǎn)；B項(xiàng)錯(cuò)誤，材料談及的是對某些相關(guān)疾病帶來希望，而非味覺疾病本身；C項(xiàng)“味覺形成機(jī)制”無從推出。故正確答案為D。
2.B【解析】此題為表面主旨題。文段通過老鼠的繁殖周期及數(shù)量揭示了老鼠具有“計(jì)劃生育”功能。A、C兩項(xiàng)文段沒有提到，可首先排除；文段認(rèn)為老鼠的調(diào)節(jié)生育是自我調(diào)節(jié)的，而不是由外界環(huán)境因素決定，因此排除D選項(xiàng)，故正確答案為B。
3.C【解析】文段討論的是對人類演化起關(guān)鍵作用的大陸，第一句話是背景介紹，第二句話是當(dāng)前研究成果介紹，后面全是敘述此前主流觀點(diǎn)的緣起。逐項(xiàng)觀察，A項(xiàng)是由“十年前的九月”“大約80年前”“1924年”這三個(gè)時(shí)間推出的，合理；B項(xiàng)，文中說“我們有證據(jù)證明這一重大事件并非出現(xiàn)在非洲而是歐亞大陸”，且始終將佛羅勒斯人(即哈比人)與“陶格孩童”并列，后者是證明人類起源于非洲的證據(jù)，那么前者自然是人類起源于歐亞大陸的證據(jù)，故B項(xiàng)正確；C項(xiàng)，“這個(gè)發(fā)現(xiàn)曾使學(xué)術(shù)界深感震驚和不安，因?yàn)樗c當(dāng)時(shí)的人類演化圖譜不相吻合”可以推出，人類起源于非洲的觀點(diǎn)并非一直是主流，故C項(xiàng)不正確；D項(xiàng)從“一個(gè)同樣矮小的人類家族的成員”而來。本題選C。
4.B【解析】A選項(xiàng)針對原文第一句話“文學(xué)最基本的特征是對自由心靈的表達(dá)，是偉大思想與豐富想象力的結(jié)合，而“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”的特質(zhì)正是“表達(dá)的高度自由”、強(qiáng)烈的“個(gè)性化”和非功利性”，是正確的表述。原文第二句話說“網(wǎng)絡(luò)作家在現(xiàn)實(shí)生活中有著各種各樣的身份與職業(yè)，而且絕大多數(shù)與文學(xué)無關(guān)，他們的知識結(jié)構(gòu)與身份背景千差萬別，他們的創(chuàng)作也因此有著別樣的風(fēng)情與廣闊的視野”，絕大多數(shù)并不是所有的，B選項(xiàng)偷換數(shù)量。C選項(xiàng)是對原文第三句話的同義替換，表述正確。D選項(xiàng)是對原文最后一句話的理解和概括。因此，本題答案為B選項(xiàng)。
5.C【解析】據(jù)提問知此題屬于表面主旨題。
文段引述調(diào)查數(shù)據(jù)表明中國孩子想象力排名倒數(shù)第一，認(rèn)為自己擁有好奇心和想象力的占比也很低，因此應(yīng)該重視這兩方面的教育和培養(yǎng)，據(jù)此分析C項(xiàng)符合題意。
A項(xiàng)、B項(xiàng)錯(cuò)誤，文中更多是在說不足，也沒提到揚(yáng)長避短。D項(xiàng)也不是文章的主要意思。故正確答案為C。
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